2濟南的冬天1.熟讀全文，了解濟南的冬天的特點；2.學習本文的寫景順序，把握景物特征，體會作者賦予景物的深厚感情。3.體會文中比喻、擬人等修辭手法及煉字的精妙。學習目標：

在你的印象中，冬天是怎樣的？說起冬，我首先想到的是朔風怒號、冰封雪飄、天寒地凍、整個人瑟縮成一團無處躲避冬天的寒威。當我們拜讀了老舍先生《濟南的冬天》，竟然遇到了那樣一個善意的、慈祥的甚至充滿詩情畫意的冬天，令我簡直難以置信。

今天就讓我們追隨老舍先生的腳步，一起走進那個善意的、慈祥的、充滿詩情畫意的濟南的冬天！導入新課：老舍(1899-1966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。著名作家，杰出的語言大師，獲“人民藝術家”的稱號。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。其中《茶館》被譽為“東方舞臺上的奇跡”。必備知識走近作者老舍老舍1930年來到山東，在濟南齊魯大學和青島山東大學任教多年，對山東產生了深厚的感情，稱山東為他的“第二故鄉”。

本文是老舍在濟南齊魯大學任教時寫成的。此文雖系節選，但能獨立成篇。必備知識創作背景鑲上（

）奇跡（

）寬敞（

）看護（

）貯蓄（

）水藻（

）澄清（

）髻兒（

）倫敦（

）必記字詞字音字形濟南（

）dūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjìjǐ（

jǐ

）人才濟濟（jì）無濟于事（

qí

）出奇（jī

）奇數（

quān

）圓圈（juàn

）圈養濟奇圈澄（chéng

）澄清（dèng）澄沙貯

貯蓄佇

佇立藻（zǎo

）水藻燥（zào

）干燥躁（zào

）急躁噪（zào

）噪音

鑲（

xiāng

）鑲嵌攘（rǎng）熙熙攘攘zhù必記字詞詞義理解響晴：（天空）晴朗無云。著落：可以依靠或指望的來源。慈善：對人關懷，富有同情心。貯蓄：儲存，積蓄。澄清：（水、天空）清亮。藍汪汪：形容藍得發亮。空靈：靈活而不可捉摸。1.文中哪個詞寫出了濟南的冬天與眾不同、獨具一格的風貌?溫晴一、整體感知：（一）、速讀課文，回答下列問題2.課文主要寫了濟南冬天的哪些景物?山景、水色3.按描寫的不同景物并結合過渡性語句，給文章分段、歸納段意。第1段：寫濟南的冬天“溫晴”的天氣特點。第2—5段：寫濟南冬天的山景。1）寫陽光朗照下的山景。2）寫薄雪覆蓋的山景。3）城外遠山。第6段：寫濟南冬天的水色。第二部分(2-6):第三部分(7):總寫濟南冬天“溫晴”的特點。具體寫濟南冬天的山水景物。總結上文，寫作者總的觀感。第一部分(1):初讀課文劃分層次4、結合具體的詞語和句子說說作者對濟南的冬天和冬天的濟南懷著怎樣的感情？熱愛和贊美：寶地理想的境界可愛慈善最妙秀氣帶水紋的花衣小水墨畫空靈的藍水晶等第一自然段作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點？異地之冬：（多風）（多霧）（日光毒，響亮）濟南冬天：↓↓↓↓對比北平倫敦熱帶無風聲響晴無毒日寶地溫晴特點精讀課文分析討論品味第一部分濟南的冬天

——沒有風聲北平濟南濟南的冬天

——響晴倫敦濟南濟南的冬天

——不毒辣濟南熱帶對比：是把具有明顯差異矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法。運用對比手法寫有什么好處?

通過三組對比，突出濟南冬天“溫晴”的特點，由“奇跡”“怪事”“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點，描繪濟南冬天的景色。

這些對比來自作者對濟南冬天的感受，來自作者對濟南的愛。聚焦一個段落從內容到表達多角度品析1、對這段文字進行詩意的“畫面命名”。2、圈出像線索一樣貫穿全段的一個字。3、用“劃分”表現你讀懂了這段文字精美的結構4、說說“頂”“鑲”為什么用得好？5、說說你發現這段文字的一個美妙之處。說說“頂”字為什么用得好？寫出了形態美寫出了輕盈感說說“鑲”字為什么用得好？線條逶迤輪廓亮麗68921品味實踐（一）從修辭角度（1）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”（1）運用了比喻、擬人的修辭，把圍著濟南的一圈小山比作“小搖籃”，小山被人格化，如慈母般的溫存、體貼，生動形象地寫出了山“圍成一圈”的形態，突出濟南冬天“暖和安適”的特點。表達作者對濟南的山的熱愛之情。品味實踐（一）從修辭角度（2）山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。比喻，把小雪后的矮松比作日本看護婦，生動形象地寫出了雪后矮松秀美的形態。表達了作者對濟南雪后的山景的喜愛之情。品味實踐（一）從修辭角度（3）山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

比喻，把雪后草色與薄雪交錯的形態比作花衣，生動形象地寫出了雪后山的秀美，表達了作者的喜愛和贊美之情。

品味實踐（一）從修辭角度

（4）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

運用擬人的修辭手法，將薄雪擬人化，賦予人的情感，生動形象地寫出了夕陽照射下雪景的嬌美，蘊含著景中情和內在美，表達了作者的喜愛和贊美之情。品味實踐（一）從修辭角度

（5）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。①比喻，把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”，突出冬日雪景只有黑白兩色而又清新淡雅的特點；②擬人，“臥”字表達出舒服、安適之感，寫出了村莊、雪的樣子、情態，烘托了一種安適平靜的氣氛。品味實踐（一）從修辭角度

（6）天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!擬人，生動形象地寫出了水“綠”的特點，突出“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。品味實踐（一）從修辭角度

（7）那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。比喻，把冬天的濟南比作一塊“空靈的藍水晶”，將天光、水色融為一體，描繪出濟南鮮亮、明麗的色彩。品味實踐（二）從煉字角度（1）山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。這里的“鑲”形象地描繪出了白色的山尖連接著藍天，就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的秀美景觀。品味實踐（二）從煉字角度（2）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫“臥”字表達出舒服、安適之感，寫出了村莊、雪的樣子、情態，烘托了一種安適平靜的氣氛。品味實踐（二）從煉字角度（3）、把“樹尖上頂著一髻兒