第PAGE6頁共NUMPAGES6頁教師校本研修個(gè)人工作方案精選優(yōu)秀范文三篇教師個(gè)人校本研修工作方案篇1校本培訓(xùn)，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資優(yōu)勢和特色進(jìn)展的教育教學(xué)研究。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組織形式之一，校本培訓(xùn)對(duì)于教師意義深遠(yuǎn)。校本教研的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于"改進(jìn)"、解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。為了深化落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目的，進(jìn)步個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和進(jìn)步自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)開展，特制定如下方案：一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的文件，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，實(shí)在進(jìn)步自身師德師風(fēng)〕。從身邊的小事做起，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表；熱愛學(xué)生，關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。不斷與同事交流討論，實(shí)在從思想上對(duì)師德師風(fēng)有一個(gè)深化的理解，對(duì)校本培訓(xùn)的意義和目的有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。二、不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能作為教師，教育教學(xué)才能相當(dāng)重要。我將不斷發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，把更多的時(shí)間用在教材的研磨上和專業(yè)的開展規(guī)劃上，緊緊圍繞學(xué)校的"課堂教學(xué)研究"這個(gè)主題，上優(yōu)質(zhì)有效課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、繼續(xù)探究生活化，情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化，實(shí)際化的課堂教學(xué)風(fēng)格。3、具備一定的教學(xué)科研才能。4、在現(xiàn)代化的教學(xué)形式下，能獨(dú)立制作電子教案和一系列教學(xué)課件。三、重視心理安康教育教師的心理壓力很多，教師必須重視自己的心理安康問題，只有這樣，才能培養(yǎng)心理安康的學(xué)生。在校本培訓(xùn)中，我將積極地學(xué)習(xí)心理安康教育，與同事溝通交流，學(xué)會(huì)緩解壓力，調(diào)適心理?？傊?，在校本培訓(xùn)中，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)參與，使自己才能盡快適應(yīng)學(xué)校工作，成為一名優(yōu)秀教師。教師個(gè)人校本研修工作方案篇2一、研修主題為了施行素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。二、研修目的為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能根本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握根本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》。四、研修過程《1》、摸清本班學(xué)困生的根本信息、分析^p學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定實(shí)在可行的幫扶方案，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料?！?》、詳細(xì)施行幫扶轉(zhuǎn)化措施：1、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在純熟的根底上不斷進(jìn)步自己的才能，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)步方面要花大力氣。5、積極開掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。6、進(jìn)展家訪，與家長獲得聯(lián)絡(luò)，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目的。3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”五、預(yù)期研修成果通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)程度能得到進(jìn)一步的進(jìn)步，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。教師個(gè)人校本研修工作方案篇3一、個(gè)人培訓(xùn)目的與要求1、在教學(xué)中不斷進(jìn)展教學(xué)研究和嘗試，努力探究研究適宜學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作程度，并進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新才能，進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。2、積極開展學(xué)業(yè)程度研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步自身的專業(yè)程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與理論的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。二、個(gè)人培訓(xùn)的詳細(xì)措施1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)考慮教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來鼓勵(lì)自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)進(jìn)步，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師。3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的.主體精神，促進(jìn)學(xué)生的