第PAGE10頁共NUMPAGES10頁心理咨詢最新工作方案范文三篇心理咨詢工作方案1新學期、新相貌、新開展。帶著忠誠,熱情和夢想,力求把理論與理論結合起來，努力去創造更為美妙輝煌的明天。一、開展宣傳教育，普及心理安康知識本學期，心理咨詢室將通過宣傳欄、壁報欄、校園播送站等宣傳方式，繼續擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心理咨詢室，及時與輔導教師溝通交流，進步自己的心理安康程度。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作本學期，心理咨詢室將繼續設立宣傳欄、壁報欄、校園播送站，并制訂咨詢員值班制度，加強管理，落實制度。每周召開心理咨詢教師會議，并指定咨詢室教師進展定期對學生咨詢。充分發揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進展認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。咨詢教師在工作中應給予學生熱情真誠的啟發引導，讓學生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發揮校園播送站的作用，對學生存在的心理問題進展播送。播音材料由心理咨詢室教師負責，做到每周一換。保證及時有效地為學生提供心理援助。本著家庭教育、學校教育協同合作的理念，本學期，心理咨詢室將協同學校開好家長會，積極發動、爭取家長的配合與支持，建立有利于學生開展的理性社會系統。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關學生進展疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩固。全方位啟發學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，安康快樂的成長。三、開設心理講座，加強對師生的心理指導本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發，教師上好心理安康教育課，有步驟、有方案地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們實在解決一些問題。如“什么是安康的心理”“成長中的心理衛生”知識講座、“考試情緒的調適”輔導和“中學生消費心理輔導”……等進展心理疏導。雖然當前學生中產生一些心理障礙，但是教師的心理安康狀況也不容樂觀。為豐富教師的心理知識，進步心理學修養和科研意識，因此，本學期，心理咨詢室在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經歷，適應安排心理學專業教師針對熱點的心理現象、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，保持安康積極的心理狀態，以促進開展良好的師生關系，不斷完善提升自我到達良性循環。四、加強學生的心理輔導室建立，建好學生心理檔案建立學生心理檔案，為學生個人心理安康開展提供了非常重要的條件。它是每一個學生心理成長的軌跡，學生可以通過心理檔案理解自己的心理狀況。在發現自己有心理問題時，就可以積極尋求心理輔導和心理咨詢，通過一段時間的調整或矯治，仍可以通過心理檔案考察效果，因此它能對每位學生個人的心理成長、心理潛能開發提供幫助，為通過心理輔導和心理咨詢解決學生心理問題和心理障礙提供了重要保證。同時，也建立教師心理檔案，提醒教師教育教學工作中的問題，提醒學生心理品質的問題，能促進學校和教師更新教育觀念、轉變教育思想、改革教育方法、創設良好的學校心理環境，設法通過各種手段去進展教育和訓練，從而進步學生的心理品質，促進學生心理的安康開展。本學期工作重點是進一步搞好心理輔導室建立，制定各種管理制度，布置好心理輔導室，添加有關設施設備，搜集整理相關材料和書籍，完善心理咨詢室的檔案資料：①學生心理輔導資料統計表;②學生心理調查記錄表;③個案記載與分析^p;④播送稿、講座稿、學生來信;⑤心理安康教育科研文件、論文、課題。保證心理咨詢工作的延續性。在此根底上，還將在本學期對學生進展心理安康狀況的抽樣摸底測試，并認真進展分析^p總結，及時向學校進展反響，并逐步為每個受訪學生建好心理檔案，從而為以后教育工作提供方向和根據。以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理安康教育工作的方案，疏漏和不合理之處，屆時將根據詳細情況和相關領導教師的指導不斷完善，使方案得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理安康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。心理咨詢工作方案2我校心理咨詢室建立于20xx年，現有兼職教師人6人，其中有四人人已經考取國家三級心理咨詢師，一人考取國家二級心理咨詢師。我校心理咨詢室定位為根底型心理咨詢室，目前具備辦公接待區〔兼檔案區〕及個別輔導區占地面積約18平方米；團體輔導區占地面積約18平方米，合計36平方米。我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原那么，避開教學區、學生活動區等熱鬧場所，鄰近學校的衛生醫療室。心理咨詢室的周圍環境比較整潔、幽雅和清靜，門前空地處種有農作物；心理咨詢室內部環境溫馨、安康、舒適，讓來訪者有足夠的平安感。目前心理學產品配置有學生心理安康檢測系統〔包括心理檔案系統〕2套；心理放松軟件1套；、心理學專業用書之教師用書4套、放松音樂、心理學視〔音〕頻播放系統、心理學掛圖、心理信箱等。我校心理咨詢室有專業制度，包括心理咨詢章程、心理教師工作守那么、心理咨詢室值班制度、心理檔案管理規定等。根據《xx市中小學校心理咨詢室建立根本標準》要求，結合學校實際情況制定以下改進措施：〔一〕建立健全組織領導機制學校成立以校長為總負責人，分管副校長為直接負責人，教導主任、年級組長、班主任、共青團干部及心理教師等有關人員為成員的心理安康教育組織領導機構，劃分職責，明確分工，建立健全相應的工作制度。〔二〕建立健全活動開展機制學校心理安康教育工作必須納入學校的總體工作方案，并給予必要的課時保證。利用班會課開展心理安康教育課，原那么上每兩周保證1課時。〔三〕建立健全考評及保障機制學校心理教師的待遇平時以工作量為根本考核標準，年度考核參照學科教師和班主任獎勵制度進展。學校每年應列出心理安康教育專項經費，保證專款專用，以滿足師資培訓、添置設備等需要。〔四〕詳細措施：1〕激活軟件：心理測評軟件〔統計學生信息，對學生進展心理普查；分析^p結果，做相應的團體輔導；挑選個案，個別輔導〕；心理放松軟件。2〕改進思路：心理輔導不僅僅面向學生，更要面向教師和家長，三位一體，解決師性問題和每個孩子背后的家庭問題。3〕擴大隊伍，進展班主任教師的培訓。心理教師人數有限，而班級額數較大，心理教師以班級為單位進展團體輔導，循環時間久，且團體輔導后需要穩固和強化，僅憑心理教師做工作難度大。因此，班主任應該參加到心理團體輔導的隊伍中來，做好本班學生的思想教育工作。4〕健全心理咨詢室。見表格。心理咨詢工作方案3今社會對于提升學生的身心安康已經達成共識，我校咨詢室將在這一大背景下努力做好本身的工作，進一步將學生的心理安康教育落到實處。為使學校心理咨詢室能更好地解決學生和教師的心理問題，使心理安康教育在全校進一步得到普及，也為了進一步貫徹落實中共中央關于開展黨的群眾道路教育理論活動精神以及教育部公布的《中小學心理安康教育指導綱要》與《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建立的假設干意見》精神，進步我校心理安康教育的科學性和實效性，結合我校上學期實際，制定本學期工作方案如下：一、指導思想：繼續認真貫徹落實教育部頒發的《中小學生安康教育指導綱要》的相關精神，秉持“助人自助，快樂成長”的工作理念，以學校的工作方案、德育方案為指導，圍繞學生學習問題、適應問題和身心開展等問題，以預防性和開展性心理安康教育為主要內容，充分挖掘學生潛能，讓每一位學生在學習活動中理解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。進一步致力于提升教師的心理安康程度，轉變教師的教學理念，引導教師利用心理學知識改進教育、教學方法，進步教育工作的針對性、學科性和實效性，努力在校園內營造和諧、溫馨的師生關系和生生關系。二、咨詢室宗旨：讓心情放個假，給心靈安個家三、目的和任務1.目的：進一步進步全體學生的心理素質，培養學生的健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的種種心理問題，開發個體潛能，促進學生全面、安康開展，適應將來社會對人才素質的要求。2.任務：做好心理安康教育日常效勞性工作，使更多教師、學生、家長感受到心理安康的好處。引導家長進一步重視和承受心理安康教育，將心理安康教育宣傳深化人心，為心理安康教育工作的進一步深化開展夯實根底。四、主要內容1．積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，要繼續積極開展針對學生的個體咨詢和團體咨詢，采取值班與預約相結合的方式，充分發揮“wele”信箱及電子郵箱的作用。2．制度化心理團輔活動課本學期將繼續在全校三至六年級進展每周一次的心理團輔活動課，用好生均一本的心理安康讀本，以點帶面，教給學生學習心理知識的方法，學會用心理知識改善自己的學習與生活。努力讓心理活動課成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格開展的主陣地。同時努力配合班主任開展系列性、主題性的心理安康教育活動。3．針對學生心理開展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的交融是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。4．積極做好學生心理安康檔案工作通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，根據學生的心理進展輔導，從而進步教育與輔導的效率，進步教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達開展性指導的原那么，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長理解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。5.營造積極、安康的心理安康教育環境積極利用網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理安康知識，培養學生的心理安康意識，從而營造積極、安康、向上的校園文化氣氛和心理安康教育環境。五、詳細安排二、三月份：1.制訂學期心理輔導工作方案。2.心理安康教育課從第3周開始執行。3.接待學生心理咨詢。四月份：1.心育教師學習有關心理輔導的知識、方法，進展一次總結提升，擇機