2023年下學期班主任德育工作計劃2023年下學期班主任德育工作規劃

我擔當班主任已有二十余年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜美的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。

怎樣才能當好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必需具有肯定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生假如沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培育學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民效勞的思想，從小養成勤儉節省、尊師愛生的良好習慣，做一個誠懇、英勇的孩子。要鼓舞學生學好學問，立志成才。我做班級工作，平常就注意對學生進展德育教育，積存了一些點滴閱歷，現介紹給各位同友，與大家相互溝通。

一、處理問題，要敬重學生，以德育人

當我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生談論紛紛，影響了學生學習心情。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避開這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀看，相互監視。一天上體育課時，小青向我報告說，她發覺前幾天自己喪失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點懷疑。

小飛平常表現不錯，怎么會拿你的鋼筆？為了弄個清晰，我和小青來到教室，查明證明后，我沒有當面批判小飛，而是冷靜思索：如何教育他改正錯誤呢？在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎喪失了鋼筆，至今她很焦急，如有人拾到或借用請還給她，她肯定會感謝你的。”開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地成認了錯誤。我仍舊沒有批判他，而是急躁地開導他，教育他怎樣做人。從今以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。

二、教育學生愛惜公物、關懷集體

學生犯了錯誤，班主任就要想方法幫忙學生改正錯誤。，我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣急躁，常惹事生非。在一次考完數學后，因成績不抱負，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加疼惜，自己的怪脾氣也改了很多。

三、培育學生良好的生活習慣，樹立美妙的班風

班里有一些同學平常愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭處處亂扔。針對這個狀況，假如抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進展摸底調查，找出吃零食的緣由后，給學生講吃零食的危害，，我告知同學們，任憑吃零食，不符合《小學生日常行為標準》，既污染了班級環境，影響了班級衛生狀MEiwE.Cn況，又耽擱了自己的學習時間，危害了自己的身體安康，鋪張了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為典范，號召同學們向他們學習，發揚艱難樸實的精神，保持勤儉節省的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從今，班里再也沒人吃零食了。個個清掃衛生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。

四、德育必需激發學生的道德情感

我特別重視情境教育，給學生供應一個良好的學習環境。例如：我在教室的墻壁上張貼了很多英雄人物的畫像，以及條幅和標語，鼓舞學生勤奮讀書，努力學習。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的其次課堂活動，培育學生良好的道德品質。

五、利用課余時間，組織班級活動

開展班級活動，能為學生供應展現自己表現自己的時機。比方，我組織“我為班級添