2023—2023上學期高三數學教學工作計劃2023—2023上學期高三數學教學工作規劃

本學期是學生最為關注的一年，也是打算著學生能否考上大學的一年。我擔當高三兩個理科班的數學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰高考，為實現學校制定的教學目標，特制定如下規劃：

一、指導思想

依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實根底，瞄準高考，培育綜合力量，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的學問點。

二、學科目標

1、構建學問網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。鼓勵學生勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的力量。

2．抓好一輪專題復習，討論考試說明，捕獲高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參與零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考閱歷，爭取2023年取得優異成績。

三、教學方法及其措施

（一）制定科學的復習規劃

在仔細討論教材、教綱和考綱，分析學生詳細狀況的根底上，依據教學和學生的實際科學的制定教學規劃。

1.時間安排半期考試前根本完成必修教材的主體復習，年底前根本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。

2.學問有所側重留意向重點章節傾斜，做到重點學問重點復習。

3.留意教學分層結合學生不同層次的實際狀況，講解時要有所區分，在20班做好培優工作，在23班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培育學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步；仔細做好輔優工作，進展個別輔導，關注學生的思想變化，準時引導，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

4.整體復習與階段復習規劃相配套整體復習規劃準確到月，階段復習規劃應準確到具體列出每周的復習任務和進度

5.適當調整，依據已完成的復習狀況來調整規劃，強化薄弱環節；或者依據考綱的變動而準時修訂規劃等

6.確定模擬測試的時間，次數和分層輔導的安排等

7.鉆研考綱和教材，討論近5年高考試卷。總結高考閱歷，指導好復習

（二）建立學問網絡，確立教學專題

在教學中要依據每個章節建立簡明的學問網絡，然后根據高考題型劃分專題，如“單項選擇題“，“計算題“，填空題等.在進展這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進展歸類，分析和討論，找出其特點和規律，然后進展講解.在對各專題進展講解時要盡可能從各個側面去綻開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律

（三）選好用好復習資料

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的根底學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等學問，是資料更加有利于學生全面把握學問，了解高考考什么，怎么考等問題。

（四）選好模擬練習題，訓練學生解題力量

選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避開重復和難題偏題的誤導，選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最相宜.在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍穩固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，教師也應當以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培育學生的解題力量，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進展整理，明白練習中消失錯誤的緣由是什么，是對學問的理解不精確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避開同樣的錯誤的重犯.教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進展練習，每練必改，每考必評。增加訓練的針對性，收到更大效果。

另外，在練習中千萬要留意避開難題過多，起點過高；做練習題要重質量而不是數量，也就是做一題要懂一題而且要會一類，通過做題把握學問，提高力量，增加信念，找出差距，在做題過程中，重要是弄清晰各類題目的解題思路，把握根本的解題方法。

仔細搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學生去分析每一個問題及緣由，考后準時穩固

（五）仔細備課，有的放矢

由于課堂復習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，削減不必要的環節，少做無用功；既不能“滿堂灌“也不能“大撒手“，每堂課都要仔細討論學生的實際狀況，精講精練，同時要發揮學生的主體地位，讓學生多參加解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害.教師肯定要把課本和資料仔細地分析比擬和聯系歸納，這樣才能清晰地啟發學生。