第PAGE11頁共NUMPAGES11頁班級管理工作方案實用參考范文三篇班級管理工作方案1一、指導思想樹立“素質教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發、從班情出發，遵循學生的身心開展要求，以加強學生思想道德建立為重點。以“四清”體制為主要根據，努力創始德育工作的新場面。二、加強班風建立1.安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項理論活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與理論才能的培養，面向全體學生，促進學生全面開展。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織施行，力求獲得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會理論活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。2.營造向上氣氛根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風，創作班歌等。(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養學生的`參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創新精神。3.指導培養班干部班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、班級考核評比1.加強常規檢查評比在上學期的根底上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細那么》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要實在從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，實在抓好班風班貌建立。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、標準化、藝術化。2.加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“標準秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科教師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目的奮進。四、針對特殊學生，開展特殊教育1.期初排出特殊學生(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的教師和學校有關教師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進展教育和訓練。4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進展關心幫助。五、活動安排9月開學教育制定方案“弘揚民族精神”主題教育成立班委會。10月“愛國”教育月家校聯絡。11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會。12月環保教育月節省教育環保教育。1月期終考試寒假工作工作總結。班級管理工作方案2一、重建班干隊伍，班級管理常規化首先，學年起始，重建班干隊伍，進步班干的效勞意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學參加到管理班級、效勞班級這一隊伍中來，增強主人翁意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織才能，從而帶動其他同學共同建立班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛生以及其它集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。其次，班級管理常規化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為標準》，進步道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進展常規教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進進步.二、激發學生學習熱情，進步班級整體程度學習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。初一(2)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在平時時沒有方向感，信心缺乏。根據類似情況，做出如下打算：首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來，學習的方向盤。學習要有遠大的目的，這樣，才能做到“我要學”，鏟除“要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，于是，我決定采取個別談心、集體討論的形式，討論現實和將來，樹立學生的自信心，對將來充滿希望，力求進取。其次，積極開展有意義的班集體活動，課內課外相得益彰。如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發學生的生活熱情。黑板報是學生發揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現個性和才華。學期末進展班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發學生的學習興趣。再次，與各科任課教師配合，隨時理解班級學生動態及學習情況。三、培優補差，互學互進對于教師來講，每一位學生都是得意的，都有閃光點。因此，幫助學生進步成績，是教師義不容辭的責任。這里“優”與“差”，是相對而言的。對學習才能相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。防止安于現狀。當然，這要因人而論，不能不實在際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，那么要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同討論，找出存在的問題，如是信心缺乏，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。四、尊重學生的意見，共同討論班級存在的問題班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建立好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取園滿的解決問題，比方，如何更好的催促同學認真完成勞動任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養學生的自覺性。班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建立班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間。當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創造更好的環境。班級管理工作方案3本學期將從學生的儀容儀表、日常行為標準、衛生習慣的養成等方面入手，加強行為習慣養成教育，同時全方位地檢查與催促，反復矯正。新的學期又開始了，為了在新的學期里把班級工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任管理工作方案如下：一、學生現狀分析^p：我們班共有男生人，女生人。從整體上來說學生思維比較活潑，但一部分孩子聽講習慣、作業習慣都存在一定問題。其次，由于學生多來自不同的家庭，部分學生學習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致，自制才能差，時常不能控制自己，上課時有亂說話或者做小動作的現象。很多習慣有待進一步培養。二、詳細方法措施1、利用班隊會等教育時間，帶著學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監視，由班干部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進展思想品德教育。〔1〕每周一嚴格遵守升旗制度，做到不遲到，不隨意請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并考慮“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來。〔2〕遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。4、抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展評比小紅旗方案，做到公平、公正、公開，周一班隊會時進展總結評比的活動，來進步學生的課堂學習效果。5、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以到達差生不差、優生更優，中游變上游的目的。6、注重家校結合，培養學生良好作業習慣。7、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。8、要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而進步課堂教學效率。9、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。10、嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動平安。11、衛生：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。個人穿著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好播送操。三、班級主題活動安排：第一周：加強平安教育，學習《小學生日常行為標準》和《學校管理條例》。抓好學生常規，早日進入正常秩序。第二周：繼續抓好常規教育，進展常規訓練。第三周：繼續穩固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。第四周：強化學風的養成、繼續抓好常規教育。第五周：對學生進展平安教育。第六周：培養學生的參與意識和集體精神。第七周：繼續抓好紀律和學習目的教育。第八周：進展尊敬父母的教育。第九周：準備期中考試繼續抓好法制和平安教育。第十周：總結期中考試，汲