9/9《社戲》復習綱要本文的主題是什么?請以四字短語概括本文中五個部分的情節(jié)。平橋鎮(zhèn)是個極偏僻的小村莊，為什么在“我”是樂土?文中雙喜、阿發(fā)及六一公公的形象各是怎樣的？“歸航偷豆”這一情節(jié)充滿情趣，結(jié)合文章內(nèi)容談談其中有哪些不同的樂趣？文章中為什么要寫六一公公這個人物?社戲并不特別好看，豆子也并不特別好吃,為什么文章最后要說“我實在再沒吃過那夜似的好豆,-—也看不到那夜似的好戲了”？“我”差點沒法去看社戲，后來情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機,這應歸功于那些人做了哪些事？這體現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)？第3段“高等動物”一詞的作用是什么？第３段,“這時候，小朋友們便不再原諒我會念‘秩秩斯干’，卻全都嘲笑起來了。"一句有怎樣的含義？分析下列語句中加點詞語的作用:（1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。（第10段）（2)……我們已經(jīng)點開船,在橋石上一磕……（第1０段)(３)月色便朦朧在這水氣里。（第10段)（4）……淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的……（第11段)（5）而且似乎聽到歌吹了……(第11段)(6）那聲音大概是橫笛……(第12段）(7)……滿被紅霞罩著了.（第22段）(8）不料六一公公竟非常感激起來……（第38段）（９)我們一哄的出了門。（第9段）(10)……于是趙莊便真在眼前了。（第1３段）1２.第11、12段是從哪些角度來描寫江南水鄉(xiāng)的夜景的?其作用如何？1３。品讀第１2段的文字。14．第22段的四個“又”有什么作用？15。賞析語句:那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥……16。第23段為什么要寫幾個夜?jié)O的老漁父的喝彩?參考答案對自由、快樂的童年生活的懷念,對自由快樂的人生理想境界的追求。初到平橋、遭遇波折、月夜行船、船頭看戲、月下歸航。3．“我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待；可以免念《詩經(jīng)》之類的古書；不論行輩，可以與大家自由、輕松地相處；可釣蝦、放牛，體驗到許多鄉(xiāng)間生活的樂趣.4.雙喜:聰明、細心、熱情、善于為他人著想；阿發(fā):熱情、純真、大方;六一公公：熱情、淳樸、善良。5.①大家一起偷豆，有一種冒險的樂趣;②阿發(fā)讓大家偷他家的豆子，很天真、淳樸;③大家一起剝豆、燒豆、吃豆,有一種合作的樂趣；④大家集思廣益思考對策的樂趣。6.內(nèi)容上的作用：寫六一公公表現(xiàn)了他的熱情、淳樸、善良,表明平橋村的大人和孩子一樣給“我”留下了美好的印象，交代了“我”喜歡平橋村的原因。結(jié)構(gòu)上的作用：寫六一公公與前文偷豆的情節(jié)相呼應,使情節(jié)有波折。7.社戲并不特別好看,豆也并不特別好吃，但看戲與偷豆代表的是對自由快樂的童年生活的懷念，是對自由快樂的人生理想境界的追求，所以“我”認為是好戲和好豆，并且難以忘懷。8.轉(zhuǎn)機的出現(xiàn)，一在雙喜提議借八叔的航船；二在十幾個別的少年的“攛掇”；三在雙喜為“我”的安全“寫包票”。這些體現(xiàn)出小伙伴們熱心、機智、細心、善于為他人著想.9．風趣、幽默地寫出黃牛、水牛不同于蝦的呆，敢于欺生。１0。小朋友們因為“我"不敢騎牛而笑話“我”的書呆子氣。１１．（1）與上文“我”以為無法看社戲的沮喪、壓抑形成鮮明對比，突出“我”能和伙伴們一起去看戲時的歡喜輕松的心情。（2）連貫而生動地寫出小伙伴們撐船動作的輕快、靈巧，進而表現(xiàn)出小伙伴們駕船技藝的高超。(3）形象生動地寫出月光與水面相交融，進而表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的飄渺、夢幻的感受。（4）“踴躍”把靜物寫活了,生動地表現(xiàn)出連山的跌宕起伏以及穿行之快,進而表現(xiàn)出“我”看社戲愉快和急切的心情；“鐵的”形象地寫出連山淡黑的色彩。(5)表明“我"對于是否聽到歌吹并不肯定,突出了“我”內(nèi)心對于看社戲急切的心情。（6)寫出“我”對于那聲音是否是橫笛聽得并不真切，突出了笛聲的隱約、飄渺,及內(nèi)心的寧靜。（7)生動地寫出了燈火光籠罩的戲臺的朦朧、飄渺之美。（8）突出了六一公公的感激使“我”十分吃驚,進而表現(xiàn)出六一公公的淳樸、善良與熱情好客。（9)突出了一同去看戲的孩子很多，動作又快又急，進而表現(xiàn)出孩子們的活潑以及一同去看戲的愉快和急切。(１0)細致、真實、生動地寫出“我”內(nèi)心對于看社戲期盼已久,對能看到社戲十分喜悅.12。視覺、觸覺、聽覺、嗅覺;多角度而又真切地寫出月夜環(huán)境的幽遠、清新、飄渺。13。環(huán)境描寫，以江南月景的幽遠、清新，烘托出內(nèi)心的寧靜和飄渺的感覺。14．突出了遠處的戲臺在月光下的朦朧、寧靜之美，烘托出“我”的輕松愉快和對社戲的不舍，與前文月夜行船所感受的寧靜、飄渺的環(huán)境相呼應.15.比喻，形象地寫出船行之快以及小伙伴們駕船技藝的高超。16.側(cè)面描寫,以漁父的喝彩側(cè)面烘托出小伙伴們駕船技藝的高超.第1６課《社戲》導學練測【字詞綜合運用】（1)注音潺潺（cháｎ）絮叨（xù)攛掇（cuānduｏ）鳧水(fú）桕樹（jiù）蘊藻（ｙùｎzǎo)憚(ｄàｎ)棹(zhàｏ)撮（cuō）楫（jí）（２)多音字辨析(３)形似字區(qū)別（4)解詞樂土:自由快樂的地方.歸省：指出嫁的女兒回娘家看望父母.行輩：排行和輩分.潺潺：象聲詞，形容溪水、泉水等流動的聲音。絮叨:翻來覆去地說。攛掇：從旁鼓動人做某事。依稀:隱隱約約。自失:(聽得出神)忘了自己。彌散：彌漫消散。怠慢:冷淡。怠，輕慢，不恭敬。憚:怕，畏懼。漂渺:隱隱約約，若有若無。【重點句子分析】（１)理解《社戲》一文詳略得當,重點突出的寫法記敘性的文章，要根據(jù)寫作目的選擇材料。詳略得當，才能更好地突出主要人物和事件，更有效地表現(xiàn)中心。因此，凡是對文章主題起重要作用、內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動的具體材料，就要詳寫,而對主題起次要作用的材料，只作概括敘述就可以了.閱讀此類文章,就要注意材料的詳略處理是如何為主題服務的。次要材料不能詳寫，但也不能不寫，因為這涉及文章點面結(jié)合的問題。點（詳寫)體現(xiàn)文章的深度，突出中心意思;面(略寫）體現(xiàn)文章的廣度，使文章更全面、豐滿.《社戲》一文所要表達的中心意思是:通過“我"和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫,展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。為表達這一中心，作者在選材組材—-即詳略問題上是頗費一番心思的。作者濃墨重彩地鋪寫行船、看戲、歸航，是因為要表達農(nóng)村這塊自由天地生活的豐富多彩、充滿情趣;之所以要略寫放牛釣蝦，是因為與伙伴們在一起玩耍,才有后面的想方設法尋船去看戲、偷豆、吃豆。在詳寫看戲這件事上，作者經(jīng)過了精心選材.詳寫看戲前的波折：沒船,借不到。于是這天“我不釣蝦，東西也少吃"。總之，極力渲染“我”的沮喪。終于，轉(zhuǎn)機出現(xiàn)了,我“輕松了，舒展了"，于是我們“在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了”。作者飽含感情的筆墨詳細地描寫了那豆麥的清香，那起伏的連山，那幾點漁火，那仙境般的戲臺,那精彩的表演，以及歸航的無限童趣，抒寫了自己對江南水鄉(xiāng)文化生活的向往，抒寫了自己對勞動人民的熱愛。而對看戲后的余波則一筆帶過，因為它只是為了故事的完整服務的.（2）《社戲》一文中景物描寫的作用《社戲》一文除了成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，詳略得當?shù)匕才殴适虑楣?jié)之外,景物描寫也是這篇作品具有永久魅力的因素之一。月夜行船,船頭看戲，午夜歸航這幾幅畫面，情景交融,描繪出江南水鄉(xiāng)特有的秀美景色，對渲染歡快的氣氛、烘托人物形象、抒發(fā)感情起了重要作用。比如“月夜行船”的描寫，從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺多方面著筆，寫得有聲有色，有動有靜，充滿詩情畫意，使人讀后有身臨其境之感,這優(yōu)美的景物描寫襯托出“我”去趙莊看戲的愉快心情。【課文背景知識】(1)作家作品魯迅（1881～1９3６)，本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學家、思想家、革命家.著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。（2）文學常識小說中的人物都是作者塑造的.因此本文中的“我”（迅哥兒），不同于《從百草園到三味書屋》中的“我”。這里的“我”是作者塑造的,而那個“我”就是魯迅自己。(3)背景知識這是魯迅19２２年寫的一篇短篇小說.作品以少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù),用第一人稱寫“我"2０年來３次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲.課文節(jié)選的是看社戲的部分。【課文結(jié)構(gòu)分析】(1)層次結(jié)構(gòu)第一部分（1～3段），寫在平橋村隨母歸省的生活,交代出看社戲的時間、地點、機緣和參與人物。第二部分(4～30段），寫趙莊看社戲的全過程。第三部分(31～４0段)，寫看社戲后的余波。(２）中心意思《社戲》通過“我”和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫,展示了“我"的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷,刻畫了一群農(nóng)家少年的形象,表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。（3)寫作特點①溫馨的風景美。寫意的筆法，抒情的筆調(diào)，情景交融，如夢如幻,散發(fā)著江南泥土的芬芳。②淳厚的人情美。在這臨海的小漁村里,自然與人情融為一體，人情之質(zhì)樸、淳厚如那里的山水一樣令人沉醉、感動。【課文寫作特色】1.刻畫人物，栩栩如生。2。景物描寫,烘托氣氛。３.詳略得當,突出重點。【課本習題提示】一、其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年的美好回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)了對人生理想境界的渴望和追求。二、所見:月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了,……漸望見依稀的趙莊,……還有幾點火，……所聞：而且似乎聽到歌吹了，……那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，……月下歸航寫了眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時“我”的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時“我”和小伙伴們偷豆吃豆,心情無比歡暢。三、1。“輕松"和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比,表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情.2．以動詞“踴躍"寫山,把靜物寫活了.這個詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個詞以新的含義。３.“回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情。“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應.4.因為城里讀過書的“我”對他的豆子的夸獎。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。四、略.【同步達綱練習】(1）根據(jù)拼音寫漢字。chánｃhán（)()fú(）水cｕō（）cuāｎｄuo()（)zｈàｏ(）著dàn（）（2）解釋下列每組句中加點詞語的意思，寫在后面的括號內(nèi).（3)給下列加粗的詞語選擇一種最恰當?shù)慕忉尅＂偈谴投Y數(shù)里從來所沒有的。（)A。禮節(jié)B.幾樣禮節(jié)C。禮物D。禮貌程度②飛一般徑向趙莊前進了。()A。竟然B。抄近C．一直D．拐彎③并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛。（）A．某種聯(lián)系B．原因條件C．表明組織的證件D。關聯(lián)、牽涉④小小年紀便有見識。（）A.知識B.認識C。膽識D。閱歷(4)揣摩下列詞語，回答括號中的問題。①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。（“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？）②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。(為什么說山“踴躍”？)③回望戲臺在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。(“回望”表現(xiàn)了“我"怎樣的心情？“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形？）④不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……（被人偷了豆,六一公公為什么還要“感激”？）(５）《社戲》主要寫“我”和一群農(nóng)家小朋友看社戲的情形,但在文章的開頭和結(jié)尾卻寫了不少與看戲無關的事,這些是否必要，下面理解正確的一項是（）Ａ。寫文章應緊扣題目，寫這些內(nèi)容，扣題不緊，可以不寫。B。本文的中心是表現(xiàn)勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，而開頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容，所以很有必要。C．這些內(nèi)容可以少寫點,多了就沖淡了看戲的內(nèi)容，使得結(jié)構(gòu)松散，不能突出中心.Ｄ．開頭和結(jié)尾所記的事非常重要,因為它使文章的情節(jié)更加曲折生動。(6)閱讀下面文段，回答問題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的邊山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢.他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛,＿_______＿___＿_＿＿__＿，_＿_____＿_______＿___,使我的心也＿＿＿___＿＿______＿___＿，然而又自失起來,覺得要和他___＿_＿_____＿__＿_＿__在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊.那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地上,一個石羊蹲在草里呢.過了那林，船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。①文中空白處應填的詞語是＿_____、＿__＿_、_＿___＿、__＿＿_。②指出文中加粗詞的詞性。朦朧(）依稀(）也許（）然而（）和()去年()呢(）在()③選出對“似乎聽到歌吹了”“也許是漁火”“那聲音大概是橫笛"三個句子中加粗的詞理解正確的一項是(）A。“似乎"“也許”表示猜測，“大概"表示基本肯定。B．“似乎”表示猜測，“也許”“大概”均表示肯定。C.“似乎”表示猜測,“也許”表示猜測的另一種可能性,“大概”表示有很大的可能性。D．“似乎”“也許”“大概”都表示猜測。④這段文字行文縝密，前后多處照應。請將文段中相應的句子填寫在相應的表格中.前文交代的句子后文相照應的句子A。那聲音大概是橫笛或者也許是漁火B(yǎng)．C。才記得先前望見的也不是趙莊⑤A.“但我還以為船慢”；B．“然而又自失起來”；Ｃ．“果然是漁火";Ｄ．“于是趙莊就真在眼前了"。這四句分別表現(xiàn)了“我”去看戲途中的_＿＿______＿、＿_＿_＿＿_、___＿_＿___＿_、_＿__＿_＿_＿的心理。⑥對這幾段文字寫景時的觀察點和觀察角度的分析正確的一項是（)A。船上仰視Ｂ。岸上平視Ｃ。船上平眺Ｄ．岸上眺望⑦選文中的景物描寫是作者從視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等方面展開的,請把有關語句摘抄在下面。ａ．視覺方面描寫的語句有__＿＿＿______＿_____＿＿＿_＿＿＿______________＿＿_＿_＿_____＿___b．聽覺方面描寫的語句有______________＿___＿_＿＿＿__＿__＿____＿_＿_＿____＿_＿_____＿__c．嗅覺方面描寫的語句有＿__＿______＿_＿__＿___＿____＿_＿_______＿____＿__＿____＿_____d．觸覺方面描寫的語句有__________＿＿_＿___＿＿＿_＿_＿＿_____＿＿______＿＿____＿________⑧以景物描寫襯托“我"急切心情的語句有＿＿__＿__＿__＿_________＿__＿____＿__⑨對選段中畫線的比喻句理解正確的一項是（）A。船離開平橋村，行駛急速,“我”當時看戲心切，覺得起伏的“連山”像踴躍的獸脊，心中充滿了向往.B.這個比喻符合當時舟中觀夜景的實際情形:因山勢起伏，船行疾速，山色淡黑,群山極像“踴躍”的、“鐵"青的巨獸的脊背，同時也寫出了船速之快，看戲心切.C．這個比喻將靜止的景物寫作流動的視景：連山起伏，靜止不動,作者將其比作踴躍的獸脊,化靜為動，形象生動。D．這個比喻句寫出了夜間山景的特點:群山起伏，山色淡黑,極像踴躍的野獸的脊背。⑩選段景物描寫的作用是什么？參考答案(1）潺潺鳧撮攛掇棹憚（2）①a月光不明ｂ不清楚，模糊②ａ奔騰跳躍b形容情緒熱烈,爭先恐后(3)①A②C③D④A（4)①“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。②以動詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個詞以新的含義.③“回望”兩字,表現(xiàn)“我”依依的心情。“罩"通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應。④因為在城里讀過書的“我"對他的豆子的夸獎.表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。(５)B（６)①宛轉(zhuǎn)悠揚沉靜彌散②動詞形容詞副詞連詞介詞名詞助詞動詞③Ｄ④A似乎聽到歌吹了B.那火接近了,果然是漁火C．漸望見依稀的趙莊⑤急切陶醉驚訝驚喜⑥C⑦a月色便朦朧在這水氣里；淡黑的起伏的連山；依稀的趙莊;幾點火。ｂ似乎聽到歌吹了；那聲音大概是橫笛.ｃ兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香；含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。d（清香)夾雜在水氣中撲面的吹來.⑧淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。⑨B⑩表現(xiàn)了“我"對江南水鄉(xiāng)美景的熱愛,天真爛漫的童趣和看社戲愿望實現(xiàn)后的喜悅。6社戲

一基礎積累

1文學常識填空:?《社戲》這篇小說選自小說集《__＿___＿_》,“社”原指＿___＿＿__，在紹興“社”是????___＿＿__＿＿_＿_＿＿,“社戲”就是____＿__＿_____＿_．小說以作者少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，寫了“我"二十年來看戲的經(jīng)歷。本文節(jié)選的是看社戲的部分.根據(jù)課文可知，“迅哥兒”看戲的地點在＿____鎮(zhèn)_____村，“我"通過對童年時代一段看社戲的往事的回憶，表達了________＿_＿___＿___＿____＿___＿＿__＿。

2識讀:給下列加點的字注音。

棹（)著歸省（）行（）輩攛掇（）鳧（）水潺潺（）彌（）散蘊藻（）?踱（）步手撮（）棹（)著肆無忌憚（）?３修改病句?（1）夏天的魯鎮(zhèn)是游玩的好季節(jié)。

（２)我們反復地好說歹說,最終總算把外祖母說服了??4填入下面橫線上的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（)?兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，_______＿___＿_；＿＿_＿_＿___________。淡黑的起伏的連山，_____＿＿_＿__＿_____＿，_＿______＿__＿＿_＿＿＿_，但我還以為船慢。?①月色便朦朧在這水氣里②仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的

③夾雜在水氣中撲面的吹來④都遠遠地向船尾跑去?Ａ．①②③④B。2②①③④C.③④①②D．③①②④?5下列句子沒有使用修辭手法的一項（)?A淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去。

B月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔.

C晚上看客少，鐵頭老生也懈了,誰肯顯本領給白地看呢??D那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。?6文中從不同角度描寫了江南水鄉(xiāng)的月夜美景,由此你能想到一些古詩嗎？

（1）描寫江南景色的詩句。（不少于2句）

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（2)帶有“月”字的詩句。（不少于2句）?_＿＿________＿＿___＿____＿＿_＿＿______＿____＿__＿_＿_____＿___＿___

二認真閱讀,整體感知?7根據(jù)課文內(nèi)容，選出下列表述錯誤的一項（）

A．小說寫船頭看戲的感覺，表現(xiàn)“我”對社戲的陶醉；寫月夜歸航的情景，表現(xiàn)孩子們歡快的心情和搖船的本領。

B.小說的標題是“社戲”,這就點明了它的中心事件是“看社戲”,因此,作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容。

C.課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象,最突出的是雙喜和六一公公。?D。這篇小說中,月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。?8揣摩加線的詞語，回答問題?①我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。?(連用這幾個動詞對表現(xiàn)文章的內(nèi)容有什么好處?)

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＿______＿_＿_＿_＿____＿__＿___＿___＿__＿＿＿_＿_＿________＿_＿＿__＿＿_?②不料六一公公竟非常感激起來,將大姆指一翹，得意地說道……?（被人偷了豆,六一公公為什么還要“感激”?）??＿_______＿_______＿_________＿＿_＿__＿_____＿＿___＿＿__＿＿_____＿_

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9你最喜歡文中的哪位少年朋友和哪位成年人？為什么?你的身邊也有這樣的朋友和長者嗎??

?三閱讀體會：?①一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐"要小心”的時候，我們已經(jīng)(）(搖蕩點撐)開船，在橋石上一(）（碰擊磕撞)，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人,一里一換，有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

②兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的