以教育引導(dǎo)青少年志趣的研究〔〕:

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，人們可以通過、電腦等挪動終端，接收來自各個渠道的消息，甚至包括暴力、色情等不良信息，青少年由于不具備挑選、區(qū)分信息的才能，無法選擇性地接收價值觀正確的信息，容易受到不良信息影響，出現(xiàn)三觀扭曲的情況。因此，我們很有必要對青少年的志趣進(jìn)展研究和引導(dǎo)，使他們獲得高雅志趣，品位人生。

關(guān)鍵詞：青少年志趣；引導(dǎo)；策略

青少年犯罪與如今的社會環(huán)境有著嚴(yán)密的關(guān)系，已成為影響我國構(gòu)建和諧社會的重大問題。由于不加挑選接收信息，青少年受到了很多負(fù)面的引導(dǎo)，需要學(xué)校、家庭通過合理的教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立高雅志趣，學(xué)會品味人生，成為一個對社會、對家庭有奉獻(xiàn)的人。

一、現(xiàn)階段青少年志趣特點

在經(jīng)濟全球化背景下，世界各國的經(jīng)濟、政治、文化交流增加，各種思想觀念，不同的社會文化，充滿著我們的生活，這對于青少年而言，是一個宏大的沖擊，會使其價值理念發(fā)生變化。

在新形勢下，青少年志趣呈現(xiàn)出以下特點：〔1〕趨從時尚的流行熱。青少年已經(jīng)具有一定的審美觀念，喜歡追趕潮流，在趨眾性的影響下，留當(dāng)下最流行的發(fā)型，穿當(dāng)下最時尚的服飾，看現(xiàn)今最風(fēng)行的電影，唱現(xiàn)今最流行的歌曲。〔2〕崇拜偶像的追星熱。在娛樂經(jīng)濟大力開展的環(huán)境下，社會上出現(xiàn)了大批的明星，覆蓋了體育、娛樂、文學(xué)等各個領(lǐng)域。青少年愿意把喜歡的人當(dāng)成偶像，成為狂熱的追星族，毫不吝嗇地投入時間和金錢。〔3〕熱衷群體的表現(xiàn)熱。青少年熱衷于在各種集體活動、競技中展現(xiàn)自我，是學(xué)校或地區(qū)"合唱團";"舞室";"文學(xué)社";等組織中的活潑者。

二、以教育引導(dǎo)青少年志趣的策略

縱觀現(xiàn)階段青少年志趣的熱點特征，我們可以發(fā)現(xiàn)，其中雖然不缺乏積極向上、一往無前的熱血少年氣概，但同時受到負(fù)面信息的影響，青少年的沖動、魯莽、盲目特征被放大，導(dǎo)致其很容易偏離正軌，產(chǎn)生腐朽的享樂主義，以及極端的利己主義，影響自身安康成長和社會和諧。因此，我們必須充分重視對青少年的教育，合理引導(dǎo)青少年，幫助其樹立高雅志趣。

〔一〕寓教于樂，轉(zhuǎn)移青少年不良志趣

開始關(guān)注自己的外貌，對這種思想和行為可以予以肯定，但是假設(shè)過于狂熱那么應(yīng)該加以制止，采用合理的教育手段進(jìn)展引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移其不良志趣。對此，學(xué)校可以組織青少年進(jìn)展各種集體活動，尤其是一些有益身心安康的文體活動，比方說合唱比賽、運動會等，充分利用學(xué)生活潑好動、愛好集體活動的特點，引導(dǎo)學(xué)生愛上文體活動。

青少年趨從時尚，是成長旅途中的必經(jīng)歷程，代表著他們?nèi)缃竦那嗌倌甓急葦M喜歡看電影，學(xué)校可以固定一個時間，在多媒體上播放一些具有教育意義的影片，幫助學(xué)生樹立正確的價值理念，提升其審美情趣和文化素養(yǎng)。比方說?甲午風(fēng)云??雷鋒?等影片，可以激發(fā)學(xué)生的愛國之情，培養(yǎng)學(xué)生勇于奉獻(xiàn)的精神；?少年派的奇幻漂流??十面埋伏?等畫面精巧的影片，可以提升學(xué)生的藝術(shù)審美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作才能。

〔二〕樹立典范，引導(dǎo)青少年走出追星誤區(qū)

在現(xiàn)代化商業(yè)形式中，明星偶像層出不窮，吸引了龐大的粉絲群，而青少年恰恰是明星偶像粉絲群的主要成員。受到認(rèn)知程度的局限，青少年的是非、善惡、美丑區(qū)分才能不強，選擇偶像時比擬隨意、盲目，又容易陷入狂熱的境地，逐漸迷失自我。為此，我們應(yīng)該加強典范教育，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，樹立良好的典范，引導(dǎo)青少年走出追星誤區(qū)。比方說，對于喜歡文學(xué)的青少年，可以通過知識講座、書籍展覽等形式，讓其認(rèn)識更多文化底蘊深沉、品格高尚的文學(xué)家，從而受到其高雅志趣的感染。

〔三〕因勢利導(dǎo)，消除不良群體的影響

青少年大多愛好群體生活，同時也容易受到群體的影響。學(xué)校作為青少年集中學(xué)習(xí)和生活的場所，應(yīng)該格外注重對青少年集體的管理，加強班級建立，建立健全班級管理制度，明文規(guī)定各項班級管理條例，塑造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。而且，教師應(yīng)該關(guān)注青少年的身心成長，對有不良志趣的學(xué)生合理引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移其不良志趣，對于聚眾抽煙、喝酒、賭博的群體，要及時瓦解，讓群體成員重新回歸到安康的班級大集體中來，承受愛的教育。

三、結(jié)語

青少年志趣是指其對于某種事物的特殊認(rèn)知傾向，可以促進(jìn)其對于這項事物的研究、探究、理論，對于青少年的思想、行為具有較強的導(dǎo)向作用。青少年的心理、生理正逐步趨于成熟，常常會在志趣的引導(dǎo)下做出不合理甚至不合法的舉動。為了讓青少年安康成長，教育者應(yīng)該加強引導(dǎo)，讓青少年可以形成高雅志趣，或者是有節(jié)制地追求，促進(jìn)不良志趣的轉(zhuǎn)移。

參考文獻(xiàn)：

【1】張靜.從青少年的文化