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做一個有教育情懷的新時代教師做一個有教育情懷的新時代教師做一個有教育情懷的新時代教師xxx公司做一個有教育情懷的新時代教師文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度做一個有教育情懷的新時代教師教師是太陽底下最神圣、最光輝、最古老的職業，也必須成為引領時代、弘揚主旋律、激發正能量、最與時俱進的職業。我們既然選擇了教師這份職業，就應該不忘初心、砥礪前行，努力爭做一個具有教育情懷的新時代教師。教育的初心是求真。求真的教育是著眼少年兒童天真自然的本性，以質樸、真誠的教育態度，追求沒有功利的、平等的教育，崇尚回歸自然和傳統的根的教育，傳遞生命正能量。只是，這樣的教育要求我們付出更多心血，這樣的教育更要求我們堅守和回歸內心的平靜，也就是保持初心。對教育真諦的求索是一種教育情懷。著名特級教師于漪曾說：“我有兩把‘尺’，一把是量別人長處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點，自身才有驅動力。”教師的教學生涯應該是一個不斷求索的過程，教師要不斷地探索適合學生的教育路徑。作為教師每天都應該用心去解讀學生的每一張笑臉或苦臉；用心去剖析學生每一次的洋洋得意或垂頭喪氣；用心去分享學生每一次的喜悅或分擔每一次的失敗。然后，作為教師馬上上下求索，去尋找和發現每個學生的個性特長，挖掘每個學生的生命潛能，謀求每個學生的個性發展、按需發展。新時代，教育改革如火如荼，教師一定要積極地參與改革，適應改革，引領改革，做改革的弄潮兒，“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”，始終朝向理想教育的地平線，永不停息變革和創新的腳步。如果我們對教育改革消極應對，只做旁觀者，甚至拒絕改革，我們就會落后于時代，進而被時代所拋棄。把教育當成自己的終身信仰也是一種教育情懷。教師，不應是單純的職業，也不是純粹的事業，而是一輩子陶醉其中，向著明亮遠方。面對橫流的物欲，我們要依然保持著那份定力，堅守“衣帶漸寬終不悔”的信念；面對教育的喧囂，我們要依然保持著淡定與從容，以教育者的眼光和實踐者的姿態加以理性的審視與判斷，秉承“擇其善者而從之”的準則；面對各種誤解甚至不公正待遇時，我們要依然堅信教育的美好，始終恪守內心深處崇高的道德法則，依舊抱以滿腔的熱情。但愿每一位選擇了教師這份職業的人，始終有著對教育深切的迷戀，讓教育信仰成為自己的心靈圖騰。把教育當成自己的情感皈依是一種教育情懷。教師無論走到哪里，心中總有一份牽掛，牽掛著自己的課堂、學生，牽掛著學校里的一草一木。無論世事如何變遷，都視教育如初戀的情人，愛護一輩子、守候一輩子、執手一輩子，不會朝三暮四，不會這山望著那山高；一輩子做教師，一輩子學做教師。教育情懷其實就是這樣一種牽掛與守望。一個人

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