作文指導放放假/作文教案試題課件文書一、讓立意深邃高遠二、讓材料新穎動人三、讓語言亮麗生輝四、讓形式搖曳多姿作文取勝法寶放放假/作文教案試題課件文書只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，沒有材料，文章就象是一個空架子；有了材料，沒有主旨，也只不過是一堆沒有用的東西。這里就是要掌握兩點：1、材料要圍繞中心，圍繞著主旨選材。2、材料要新穎動人。放放假/作文教案試題課件文書作文指導之“選材篇”放放假/作文教案試題課件文書選材切實做到：人無我有，人有我新，慧眼獨運，以新制勝。放放假/作文教案試題課件文書避俗取新精選材，應遵循以下原則：選材要著眼當代，緊貼現實生活，堅持只選新的，不選舊的。只選親身經歷的，不選道聽途說的只選小材料，不選大材料。只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選有趣的，不選平淡的。只選罕見的，不選常見的。放放假/作文教案試題課件文書記得曾經有人說，夜色之美，正源于它的變幻莫測，不可琢磨。在每個深夜不寐，留戀于明月星光的人眼中，這神秘的夜色都會幻化出千萬種模樣──魯迅的“夜”是飄散著豆麥蘊藻香氣的水鄉戲臺上紅紅綠綠的人影；曹禺的“夜”是黑暗深淵中狂暴呼嘯著沖刷一切罪惡與苦難的雷雨；而張繼的“夜”卻是來自遙遠寒山寺的幽悠肅穆的鐘聲……雨，是天空的淚，是人間最純凈的水，它自天而降卻無怨無悔。同是下雨，有人吟“潤物細無聲”，有人則書“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。“斜風細雨不須歸”的雨是飄逸的，“白雨跳珠亂入船”的雨是活潑的，“雨腳如麻未斷絕”的雨是凄苦的。更有貧苦農民祈苦雨潤干焦的田地，而貪官酷吏們卻“朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦”。這心情境況的差異真是天壤之別！放放假/作文教案試題課件文書如何利用語文課作為寫作的資源那么，從語文課堂上和語文課本中，究竟有哪些內容可以成為寫作素材呢？我們認為可以分兩個方面。1、語文課堂學習過程本身就是包含了許多故事的過程。2、充分利用課文內容，充實文章內容。自然篇《春》《濟南的冬天》《雪》《秋天》愛國篇：《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《艱難的國運與強健的國民》

放放假/作文教案試題課件文書閱讀思考：寫作題目：1、我的初中生活提示：這是一道寫作范圍較寬泛的作文題?？吹竭@道題之后，儲存在你腦海里的材料可能一下子全被調動起來了，方方面面，林林總總。這時，就要使寬泛趨向集中，集中到那些自己熟悉、最有感受的材料上。審題立意之后，可以迅速構思。放放假/作文教案試題課件文書例文1我的初一生活盼呀，盼呀，星期天終于到了。幾天的學習使腦子快要爆炸了，我打算星期天痛痛快快地玩一場，可是萬萬也沒想到——星期六下午最后一節自習課，語文老師走進教室，臉色平和地說：“明天休息日，我給大家布置一篇作文，希望大家能完成?！迸R走時他提高嗓音說：“下周一交，行不行？”一些同學很勉強地答了一聲“行”。我呢？更是不情愿，因為，我一提到“作文”兩個字就頭疼。不過我想，明天有一整天的時間，寫一篇作文，也不妨礙玩。放放假/作文教案試題課件文書但是事情并非合我的意。不過一會兒，數學老師就來了，他敲著講臺說：“《AB卷》和《基礎訓練》沒做的，給我全部做好，下周一檢查。如果發現誰沒做的，上數學課，請他別進教室！”隨著他右手用力一揮，我趕忙拿出數學《AB卷》一翻，唉，真夠倒霉，上面全是空白，只好認命了！此時我心里暗暗祈禱，別再有老師走進教室。只盼著早點下課，快點回家。終于下課了，我趕快收好書包，心想真是上帝保佑。但是一抬頭，班主任英語老師又拿著一本書進來了！我只好放下書包伏著身子，坐在板凳上。放放假/作文教案試題課件文書如果我沒猜錯的語，肯定又是要布置作業。果然不出所料，只聽她說：“今天英語沒有新課，抄幾個題目做做?！苯淌依镆黄p輕的“哇”聲過后，我安慰自己說：“只不過幾題，一會兒就可以抄好?！闭l知整整抄了三十題！第二天，我僅僅寫作文就用去了一上午的時間。到了下午，我只好強壓著內心的煩躁把各科作業做好，當我寫完最后一筆想去玩的時候，已經是日落西山了！我恨周末的時間是太短暫，又怕自己腦子太笨，我真希望老師們少布置點作業。啊，屬于我們自己的快樂星期天，你什么時候會來？放放假/作文教案試題課件文書點評：從本文可以看出，中學生要求“減負”的愿望是多么強烈、多么迫切。這位小作者通過樸實生動的描述，把內心的煩惱和愿望表現得非常真切。除了細致曲折的心理描寫。本文的詳略安排和對幾位老師的刻畫，也有一定的特點。尤為重要的是，這篇習作，代表了廣大初中學生渴望“減負”的呼聲，立意較獨特，值得深思和關注。放放假/作文教案試題課件文書2、寫作題目：朋友

提示：這道題可以理解為寫人為主的記敘文題目，比較容易下筆。但要寫得又快又好，又有深度和新意卻是很不容易。一般來說，寫人的文章主要是寫出人的性格特征和思想品德。因此，看到這個題，1、要立即進行品德定向，迅速確定表現朋友什么樣的思想品德。2、就按照要表現的品德選取一兩件具體事例進行描寫，選材要精當新穎，切取能表現朋友思想品德的片斷就可以了，不必把事情的來龍去脈寫得完整無缺。第三步，根據所選材料進行面局安排。最后要注意的一點是，要有細節描寫，對足以表現主題思想的細節，要有細致的描繪，這樣的文章才血肉豐滿，生動傳神。放放假/作文教案試題課件文書一個星期天的早上，我在陽臺上晾衣服，口里唱著前不久才學會的《我的中國心》這首歌，唱著唱著，忽然停住了，因為我聽到有人在伴著我的起唱。我回頭一看，原來是他，那個臺灣來的老爺爺?！澳矔@首歌？”我好奇地問?！斑@首歌唱出我們游子的心聲，我當然會唱了。”這時，我心里暗想：他在海外居住了那么多年，一口鄉音絲毫沒變，真是了不起。那天，我和他聊了一個上午。我們談以他的過去，談到香港回歸，談到祖國統一……一天，我捧著他借給我的《可愛的中國》這本書去還給他時，見他正在撫摸著一盒晶瑩的紅豆。我說：“你很喜歡這紅豆？”是的。這是地地道道的嶺南紅豆，珍貴的紅豆。后來我寫了一首《紅豆》詩送給他，他默念著：“紅豆生南國……”我看他的手在顫抖，他寫了陸游的《示兒》給我。放放假/作文教案試題課件文書

外公和外婆都說我倆是“忘年交”，他自豪地說我是他祖國最好的朋友，是他的親人。今年二月，他病倒了。一天下午，他拉著我的手，艱難地說：”我魂歸故里，本應知足，但眼見香港回歸，澳門也即將回歸，卻未能見到海峽兩岸的統一，我死不瞑目啊！“他用顫顫抖抖的手拿出那盒紅豆，送給我，”別忘了我……對你的囑