應用文寫作

學習指導曾愛波2010年春季學期3月23日學習指導【本講概要】介紹《應用文寫作》課程框架，應用文寫作概述，學習注意事項、考試注意事項。【教學內容】一、自我介紹二、應用文寫作概述三、學習注意事項四、考查注意事項答疑【學習重點、難點】學習注意事項和考試注意事項二、應用文寫作概述應用文寫作的概念應用文的特點應用文的作用應用文的種類應用文與文藝文的區別3.1應用文寫作的概念應用文：是指日常工作和生活中經常使用的、有某種具體的實用目的的文體。《辭海》應用文：指人們在日常生活、工作和學習中所應用的簡易通俗文章。包括書信、公文、契約、單據等。“寫”是“用筆記錄”的意思，“作”為“用心創造”的意思。如“述而不作”（孔子）。“寫作”：是寫作者能動的、有目的的內在心理活動與外在文字表達活動的辯證的整合過程。心理活動，是否能動、有目的？是否能用文字表達？創作性寫作主要包括練習性的記敘文和它的高級形式，如文學作品；練習性的議論文和它的高級形式，如學術論文。規定性寫作就是常說的應用文或實用文的寫作。3.2應用文的特點實用性規范性真實性平時性3.3應用文的作用管理指導信息交流憑證依據3.5應用文與文藝文的區別目的思維形式反映現實表現形式語言運用流傳時空4.1應用文寫作概述【教學目的與要求】通過本章教學要求學生掌握應用文的概念、特點、分類以及應用文與文藝文的區別；了解應用文的作用。【教學重點與難點】應用文的特點、種類、應用文與文藝文的異同。【教學方法】理論講解、舉例說明【教學內容】一、應用文的概念應用文的概念；寫作的概念。二、應用文的特點實用性；規范性；真實性；平實性。三、應用文的作用管理指導、信息交流、憑證依據四、應用文與文藝文的區別寫作的目的不同；基本思維方式不同；反映現實不同；表現形式不同；語言應用不同；流傳范圍及時間不同。五、應用文的分類應用文可以按處理事情的性質、表達方式、使用領域等標準進行分類，劃分為不同的文種。4.3公文概述【教學目的與要求】通過本章教學要求學生掌握公文的概念、種類、格式、行文規則以及公文處理等知識，了解公文特點以及公文立卷、歸檔等內容。【教學重點與難點】公文的種類、格式、發文處理程序等。【教學方法】理論聯系實際教學【教學內容】第一節概述公文的概念；公文的特點：法定性、權威性、規范性、實用性；公文的作用：法規作用、指導作用、宣傳教育作用、交流溝通作用、依據憑證作用。第二節公文種類公文可按照使用范圍、行為方向、來源和運轉方向、處理時限、機密程度、傳閱對象和范圍、承擔的職責、制發機關、國家行政機關的種類可以劃分為不同的種類。第三節公文格式公文格式的概念、特點；公文格式包括外形格式、文頭格式、主文格式、文尾格式。外形格式包括公文用紙及其幅面版面尺寸、公文頁面與版心尺寸。版頭格式包括文頭、發文字號、間隔線、份號、密級、緊急程度、簽發人等。主文格式包括標題、主送機關、正文、附件、發文機關、成文日期、印章等。文尾格式包括附注、主題詞、抄送機關、印發機關、日期、份數等。公文格式式樣；發文稿紙式樣；公文格式各項目的具體要求。第四節公文行文規則行文規則的含義及意義。行文應遵循的原則：逐級行文、對口行文、黨政分開行文、請示要一文一事、報告中不得夾帶請示。第五節公文處理公文處理的含義與意義；公文處理程序的含義與分類；收文程序。發文程序：撰稿、核簽、核稿、簽發、編號、繕印、校對、用印、封發、存檔、注辦等。第六節公文的立卷、歸檔立卷的含義與意義；文書立卷制度的演變及其優越性；文書立卷的原則；文書立卷的范圍、重點；文書立卷的方法；文書立卷的程序；文書歸檔的含義、案卷的格式、歸檔制度的內容。4.4國家行政機關公文寫作【教學目的與要求】通過本章教學要求學生了解國家行政機關公文的適用范圍、特點、作用，掌握它們的結構與寫法。【教學重點與難點】通知、通報、請示、報告、函等主要文種的結構與寫法。【教學方法】理論聯系實際教學第一節命令（令）第二節議案第三節決定第四節公告第五節通告第六節通知第七節通報第八節報告第九節請示第十節批復第十一節意見第十二節函第十三節會議紀要4.5常用行政公文寫作【教學目的與要求】通過本章教學要求學生了解常用行政公文的概念、特點、作用、分類，掌握它們的結構及寫法。【教學重點與難點】計劃、總結、述職報告、規章制度、簡報的結構及寫法。【教學方法】理論聯系實際教學【教學內容】第一節計劃第二節規劃第三節總結第四節調查報告第五節簡報第六節述職報告第七節規章制度4.6經濟類應用文寫作【教學目的與要求】通過本章教學要求學生了解經濟類應用文的概念、特點、作用、分類，掌握它們的結構及寫法。【教學重點與難點】合同、招標投標書、市場調查報告、說明書的結構及寫法。【教學方法】理論聯系實際教學【教學內容】第一節意向書第二節招標、投標書第三節合同第四節市場調查報告第五節經濟預測報告第六節經濟活動分析報告第七節說明書4.7法律類應用文寫作【教學目的與要求】通過本章教學要求學生了解起訴狀、上訴狀、申訴狀、答辯狀等法律；類應用文的概念、特點及分類，掌握它們的結構及寫法。【教學重點與難點】起訴狀、答辯狀的結構及寫法。【教學方法】理論聯系實際教學【教學內容】第一節起訴狀第二節上訴狀第三節申訴狀第四節答辯狀4.9新聞類應用文寫作【教學目的與要求】通過本章教學要求學生了解新聞、通訊、廣播稿、演講稿、解說詞等宣傳類應用文的概念、特點及分類，掌握它們的結構及寫法。【教學重點與難點】新聞、演講稿的結構及寫法。【教學方法】理論聯系實際教學【教學內容】第一節新聞第二節通訊第三節廣播稿第四節演講稿第五節解說詞4.10學業文書寫作【教學目的與要求】通過本章教學要求學生了解主要的學業文書的概念、特點，掌握它們的結構及寫法。【教學重點與難點】畢業論文、畢業設計的結構、寫作步驟及寫作注意事項。【教學方法】理論聯系實際教學【教學內容】第一節畢業論文第二節畢業設計報告第三節實習報告4.12提高應用文寫作能力的途徑學習理論知識提高政策水平學習業務知識學習語法、邏輯、修辭等寫作知識多讀范文多練習三、學習注意事項（一）踏踏實實自學，掌握基本知識和原理1．結合課程指南和教學輔導課件，認真自學教材2．認真進行練習3．有興趣者可以參看以下書目和網站【參考書目】（二）帶著問題參加輔導答疑，培養一定的分析問題、解決問題的能力1．3月16日（周一）19：00-21：00，為學習指導。（三）樹立終身學習的理念，注意學以致用，理論聯系實際“一定要等到你的課本都丟了，筆記都燒了，為了準考試而記在心中的各種細目全部都忘記時，剩下的東西，才是你所學習到的”。六、考試注意事項--2名詞解釋不僅要答名詞的定義，還要回答關于此名詞的特點、分類、要素之類的相關解釋，一般一二百字。否則，5分的名詞解釋最多只能得3、4分。例題：六、考試注意事項--3③簡答題和列舉題先答定義，再問什么答什么，不需要展開論述。例題：請簡述畢業論文的寫作步驟畢業論文的概念畢業論文寫作步驟：選題選導師收集資料研究分析（確立觀點）編寫提綱（撰寫任務書）撰寫成文修改定稿六、考試注意事項--4寫作題例題：簡述述職報告的結構，請結合自己實際，按述職報告寫作要求寫一份述職報告。結構：一、標題二、署名（可放置文后）三、正文1。前言概括說明任職的背景、任職時間、任期崗位責任、目標與實績等