幼兒園2022年秋季開學工作方案為貫徹落實關于切實做好新冠疫情防控工作要求，堅持防控在先，切實做好我園疫情防控工作，把廣大師生生命安全和身心健康放在第一位，保障學校安全、有序開學復課，根據相關通知要求，結合幼兒園實際，特制定秋季開學工作方案。一、幼兒園防疫工作準則（一）統一領導，層層壓實。在幼兒園疫情防控工作領導小組的統一領導下，充分發揮全體教職工在疫情防控、教育教學管理工作中的主體作用，壓實責任，落實落細疫情防控各項工作。（二）以師生為本，群防群控。把確保廣大師生的生命安全和身心健康作為首要任務，激發全體教職工自我教育、自我管理、自我服務、自我監督，激發師生共同做好防控工作的內生動力，構筑嚴防嚴控、群防群控全覆蓋工作格局。（三）科學研判，精準施策。加強對開學后疫情防控工作的科學研判，把握教學組織與師生返園后防控工作等重要環節，全力保障大局穩定，維護世紀星幼兒園教育、管理、安全衛生工作有序運轉，切實推動幼兒園各項工作有序發展。二、疫情防治組織領導切實加強幼兒園防控工作的組織領導，落實防控職責。成立五人工作專組（工作組人員附后）。建立幼兒園、中層干部、各班級三級防控組織。要層層壓實責任，強化落實，確保信息通暢，責任落實。三、幼兒園開園工作任務（一）“準備工作”階段的工作任務（至8月20日）繼續做好防控工作總體協調。制定疫情防控工作方案和制度等；配合上級部門督察，做好信息發布、信息報送、“日報告”“零報告”工作；匯總每日工作情況通報；協調調度校內資源，發布疫情防控公告和通知，做好宣傳引導工作等。做好全體教職工假期行蹤和健康狀況排查。工作小組要以高度負責的態度，認真、細致的排查全體教職工的假期行蹤和目前的健康狀況，并做好記錄。落實“人盯人”措施，教育引導全體教職工遵守防控規定和嚴格執行“日報告”“零報告”制度。做好防控物資的儲備。統籌安排，協調溝通，利用一切資源和手段，切實做好防控物資的儲備，不能因物資儲備不足或滯后造成開學后的慌亂與恐慌。醫務室要做好出現發熱、疑似、確診病例等各種情況的應急處置預案，及早對健康觀察區、隔離區的應用物資做好儲備，并要提前到位。（-）“開學日期”確定及工作任務（9月1日）確定幼兒返園名單。在開學返園前14日，需對返園老生實施風險評估和分類管理，嚴禁老生帶病返園入學。幼兒開學的預通知。開學日期初步確定后，做好對全園幼兒的預通知。明確幼兒返園的相關要求。后勤服務人員的上崗準備。統籌各類后勤服務人員的返崗工作要求，明確返崗簽到的身體條件、隔離要求、體溫測試要求，所有特許經營單位人員復工，完成防疫培訓和應急演練。做好教學準備工作。按照實際開學日期，合理規劃本學期的教學計劃，做好學生錯峰、錯時上課安排。做好全體教職工提前返崗。開學時間確定后，幼兒園發布通告，全體教職工提前5天返回到工作崗位，進行疫情防控工作流程的梳理，精神狀態的調整，疫情防控培訓和防控應急演練。園內環境衛生清理與整治。全無開展環境衛生整治，全面進行消毒和清理。加強教室、宿舍、圖書館、辦公室、洗手間、樓梯間、開水房、教學設施、體育設施等公共場所和公共設施的持續性消毒和通風清潔工作，保證安全使用，為廣大師生員工創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。做好氛圍營造。幼兒園辦公室負責校內整體防控宣傳工作，校內各級各類宣傳櫥窗、電子屏要及時更新防疫防控宣傳標語，為疫情防控做好氛圍營造。（三）“幼兒開學返園復課”階段的工作任務做好返園幼兒園的接待安置工作。幼兒正式返校時，各班主班及生活老師要做好有序安排，明確幼兒入園要求，入園時的流程，發放《校園疫情防控手冊》和《維護校園安全承諾書》。做好師生健康檢測工作。堅持師生晨午兩次體溫檢測登記，隨時掌握師生最新健康狀況。每日做好學生的缺課病因追蹤，復課證明查驗，并做好相關登記與報告。加強師生健康衛生教育。切實做好校園封閉管理。嚴把校門關，門衛要嚴控外來人員進入幼兒園，所有人員入園必須佩戴口罩，一律核驗身份和檢測體溫。嚴禁一切無關人員進入園。加強園內環境衛生整治。按照《關于做好疫情防控后勤工作的通知》文件要求，做好每日校園環境保潔和各區域場所消毒工作。優化師生就餐機制，加強食堂管理和制定工作預案。嚴格幼兒園各類活動管理。嚴格落實上級有關疫情防控工作要求，暫停舉辦園內各類大型聚集活動等。做好疫情應急處置工作。建立疫情處置快速反應機制。幼兒園傳染病應急處置預案，做好密切接觸者的追蹤和管理、病例的隔離治療、停課觀察與復工/復課管理。做好師生、家長的思想引導，營造家校共同防控的良好局面。加強幼兒園醫務室建設，改善完善醫療及預防工作設施、條件和環境。加強疫情防控工作檢查和督導工作。把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，將上級和幼兒園防控措施落實到位，落實工作抓實抓細。嚴格落實值班值守和信息報送制度。各班級主班和生活老師須保持24小時通訊暢通。全園中層干部須保持手機24小時開機。嚴格落實疫情信息員聯絡制度、日報告、零報告制度，確保報告數據的及時性、完整性、準確性，嚴禁遲報瞞報漏報。四、防疫開園工作要求進一步提高思想認識。全園師生員工要深入貫徹牢記人民利益高于一切，把師生生命安全和身心健康始終放在第一位，認真做實做好春季學期開學各項工作。進一步落實工作責任。幼兒園各班級及各管理部門、服務部門要結合疫情形勢和幼兒園實際情況，認真安排部署疫情防控期間的各項管理、服務工作。進一步轉變觀念思路。各班班主任要改變觀念，主動作為，變“危”為“機二將此次被動的突發狀況轉變為教育幼兒成長的主動教育行為。進一步強化疫情防控。各班級及后勤部門要在現有工作基礎上，不斷強化疫情防控工作措施，完善疫情防控應急預案，加強幼兒園園安全管理，開展愛國衛生行動，積極儲備防控物資，做好防控宣傳教育。幼兒園心理危機突發事件應急預案—、培養兒童健康心理的方法1、鼓勵法。兒童有一種需要承認、需要鼓勵的心、理，他們喜歡成功，喜歡得到大人的認同和贊揚。因此，家長就要經常鼓勵孩子，孩子通過不斷地被鼓勵和贊揚，自身的行為才能得到肯定，由肯定產生心理升華。2、反問法。語言是溝通兒童心靈的工具，因此，家長和孩子談時要試探、發問、反問，這樣才有利于提高兒童自身的分析和判斷能力，發展創造性思維。3、出難題法。給孩子出點難題，讓他們知道什么叫困難，并要讓其自己解決，只有經過風雨、見過世面，經受失敗和挫折，才能產生經驗和教訓。4、講故事法。兒童都愛聽故事，家長應該抽出時間給孩子講一些健康向上的故事，一個好故事能使孩子進行一次心理上的調適，還能鼓舞孩子上進。5、興趣引導法。家長要根據孩子的氣質和性格去發現其興趣和愛好。6、反面教育法。家長利用反面教材讓孩子分清是非，對生活中的反面事物，家長要給予引導，使其提高分析和判斷能力，有利于其心理預防。二、不要拿自己的孩子跟別的孩子比當偉偉一個半月大的時候，他的母親驚訝地發現，兒子居然已經在拍打懸掛在嬰兒床上面的玩具，而根據嬰幼教育讀物里的描述，小嬰兒應該要到二、三個月大時，才會出現這種拍打玩具的動作，因此偉偉的母親興奮的向左鄰右舍宣布自己兒子的神奇表現。當偉偉四個半月大的時候，他又出現另一項早熟的特征:他居然已經會坐起來，于是他的母親又興奮地把這個消息告訴她的親戚朋友。當偉偉一歲的時候，他告訴媽媽：“我長大以后要當醫生。”偉偉的母親再次驕傲的告訴別人：“我的兒子好會講話。”偉偉的母親非常喜歡向別人吹噓自己兒子的表現，直到有一天她到朋友家里作客時，無意間發現一件非常氣餒的事情后，從此才停止這樣的行為。偉偉母親的朋友有個習慣，喜歡隨手將孩子發育的情況以及值得回味的事情，隨手記在掛在廚房的掛歷上，當偉偉母親在朋友家廚房里喝水時，她順便瞄了掛歷幾眼，沒想到無意間發現朋友的兒子早在幾個星期以前，就已經告訴母親他長大以后要開飛機，由于朋友的兒子比偉偉還要小四個月，因此偉偉的母親稍微推算一下，這等于說朋友孩子的、發育要比偉偉還快上四個多月，這個情況讓偉偉母親覺得非常沮喪，不過她也從此終于了解，作為父母實在沒必要因為小孩的一點點進步而自我膨脹。父母以自己的孩子為榮，這種現象非常正常，但是有些父母往往喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子進行比較，如果自己的孩子更有成就，父母就非常得意。反過來，當別人在他們面前不斷吹噓自己孩子的成就時，就會讓他們不禁開始懷疑，自己的孩子在發育方面是否出現了問題。其實，有的時候，別的父母很可能是在夸大其詞地吹噓，但是對于望子成龍、望女成鳳心切的新手父母來說，心情卻很難不受到影響。還有的父母可能是想通過不斷的吹噓，來掩飾自己或者孩子的某些缺點，有些人往往喜歡夸大其詞來說服自己相信自己的孩子完全沒有問題！所以如果碰見類似上述的情況時，你千萬不要因此而生氣，不過還有另外一種情況，有一種父母天生就喜歡與人競爭，在他們的觀念里，這個世界上只有兩種人，不是成功的人，就是失敗的人。這種父母往往會不計任何代價，一定要讓自己的孩子在跟別人的比較和競爭中獲勝。因此當你遇上這種類型的父母時，最好的對策就是敬而遠之，千萬不要跟他們去比較。那些總是喜歡拿自己的孩子和別的小孩一較長短的父母，其實這樣做只是庸人自擾，自尋煩惱。如果因為和別人孩子比較，覺得自己孩子不如別人孩子，而感覺沮喪，甚至對自己孩子開始失望，這樣的比較除了讓父母變的不開心之外，對于子女的成長和教育又有什么作用呢？而如果你總是希望從自己孩子和別人孩子的比較中來獲得滿足和成就感，但總有一天你會發現人上有人、天外有天，無論怎么比永遠都比不完的。有這么一個真實的故事：一棟樓里住著兩戶要好的人家，兩家各有一個同齡的兒子，從小一起玩耍，非常要好。打從兩位小朋友還在幼兒園的時候，他們的母親就已經開始激烈競爭到底是誰的孩子更聰明，對于每一次考試結果，兩個母親都要比較到底是誰的孩子成績更好。長久下來讓兩個小孩的生活變得越來越緊張，終于在小學四年級的時候，兩位小朋友再也無法忍受每天都那么緊張日子，他們開始一起逃課，跑到游戲廳去打發時光，兩個孩子的成績都一落千丈。好在經過這個教訓之后，兩位母親及時醒悟，如今她們不再嚴格要求小孩考試的分數，只希望孩子能夠正常的接受教育。事實上，不管你的孩子現在是如何的優秀，但是如果你總是喜歡拿他去跟別的孩子比較，你總是能夠發現還有別的孩子遠比你的孩子更優秀。你的寶寶九個月時就會走路，但是隔壁鄰居的兒子卻在七個月大就開始走路。你的孩子在四歲時就已經會認識幾十個漢字，但是有些孩子卻在四歲時就已經會背幾百首唐詩。你的孩子剛剛考進全市最好的重點高中，但是鄰居的小孩卻考上了大學少年班是的，你的小孩這輩子很可能永遠當不了、成不了大科學家，拿不了奧運金牌，但是一定有人可以完成這些成就，所以你還是停止那些比較吧。其實，只要你用心去愛你的孩子，你會發現，他就是獨一無二的，他總有某個方面就是世界上最棒的！幼兒園開學開園復學疫情防控工作方案為貫徹落實新冠疫情防控工作精神，規范有序地做好幼兒園開園前準備及開園后工作，保證幼兒園正常復學和保持正常的一日活動秩序，保障師幼生命安全與身體健康，確保順利平穩開園，以《幼兒園新冠疫情防控指南》為藍本，以《中小學（幼兒園）復學復課衛生防疫工作方案》文件為指導，結合工作實際，特制定以下工作方案。一、工作目標按照“高度重視、積極應對、嚴密布控、科學處置、分時錯峰”的原則，加強領導，周密組織，嚴格防控，夯實責任。做好開園前環境衛生消殺、全園防控知識培訓、開園前教職工與幼兒健康信息排查、家園互動溝通、開園后教職工與幼兒體溫監測、全日觀察、因病缺勤追蹤管理、幼兒一日活動防控應對措施、疫情統計上報等，提高管理人員和教職工的疫情應對與處置能力，增強師生自我防護意識，有效防控新冠疫情在校園內的發生與蔓延，筑牢師幼安全防護網。二、組織結構成立幼兒園防控工作領導小組，明確分工，壓實責任，強化協調配合。組長：***常務副組長：***副組長：辦公會成員組員：園委會成員、保健醫、各組長、班主任、全體教職工均為疫情防控參與者。三、人員職責組長（***）：為幼兒園疫情防控工作的第一責任人，全面負責幼兒園疫情防控工作的組織領導、疫情研判、任務落實和督促檢查。常務副組長（***）：具體負責幼兒園疫情防控工作的組織落實，制訂開園防控工作方案、應急預案，修訂完善幼兒園各項公共衛生防控制度，牽頭組織疫情防控知識與衛生消毒操作培訓，開展開園前后家園互動溝通工作，建立開園前師幼健康排查臺賬，指導與督查全園衛生消毒工作、師幼全日觀察、因病缺勤追蹤管理，掌握每日師幼健康信息，進行健康上報。教學副組長（***）:牽頭制定一日活動各環節疫情防控細則，開園前網絡教學的組織開展，開園后教學教研工作的調整落實，值班時段的防控應急處理工作等。后勤副組長（***）：制定分管部門的人員職責與場所管理要求，落實后勤人員的防控知識與安全管理培訓，督查食堂餐飲與衛生消毒工作，督導門衛安保工作，防疫物資的采購與管理發放，開園前園內硬件維修改變，幼兒園在建項目的施工管理，值班時段的防控應急處理工作等。辦公室副組長（***）：負責開園前后值班安排與督查，辦公室常規工作的管理，疫情信息的宣傳報道，各科室衛生消毒工作的督查，值班時段的防控應急處理工作等。黨工團副組長（***）：負責黨支部與工會日常工作，值班時段的防控應急處理工作，協助全園防控工作。組員（園委會成員、保健醫、各組長、班主任）：協助各分管領導，配合各部門防控工作的落實完成。疫情防控沒有一個是局外人，全體教職工均有責任擔當積極參與到市幼兒園防控保衛戰中。四、防控要求（一）開學前準備工作要求召開開園疫情防控籌備會。8月29日，園長組織辦公會成員召開了開園疫情防控籌備會，傳達學習貫徹會議精神，并組織各成員根據《幼兒園新冠疫情防控指南》精神，結合我園實際，討論開園防控措施，對各項防控籌備工作進行部署安排。做好師幼健康打卡與健康信息排查。按照黃岡市統一要求，依托企業微信平臺，實行疫情智控管理，督導教職工與幼兒填寫返校（返崗）申請，堅持每天健康上報，嚴格實行“日報告”、“零報告”制度，依據返校返崗申請，開展師幼健康排查統計，了解假期健康狀況及滯留返鄉人員隔離情況，對所有不在居住的教職工和幼兒及時做好召回隔離，把握返回隔離14天的原則，研判師幼是否能健康入園。做好防疫知識與消毒操作要求培訓。以《幼兒園新冠疫情防控指南》及《關于進一步加強疫情防控期間消毒工作和消毒藥品安全管理的通知》為藍本，分批分形式組織全園教職工進行學習貫徹培訓。首先是教職工網絡自學，其次是組織全園專題培訓（保健醫生主講），第三、各部門進行二級培訓，讓教職工深入了解病毒常識、各崗位與場所的衛生消毒要求及操作流暢，做到科學防護，規范操作，安全有序。做好防控物資的儲備與發放。常務副組長與保健員負責統計開園衛生消毒所需的物品清單，由后勤部門負責采購、儲藏與發放，準備充足的洗手液、手消毒劑、口罩、手套、酒精、消毒液、體溫槍、嘔吐包、紫外線消毒燈、噴霧器、噴壺、廢棄口罩專用桶等，保障開園需要。對園區進行衛生清潔和預防性消毒。開學前一周，對所有校舍、公共區域、班級設施設備、功能室、科室等進行全面消毒處理。公共衛生員負責做好校園公共環境的清掃、噴霧消毒，班級教師做好教寢室、走廊、衛生間等衛生消毒,各科室、功能室也要進行徹底的擦抹清洗，清除衛生死角。另外，要加強食堂衛生與食品安全管理，食堂從業人員須全部持有效健康證明上崗，嚴格管控原材料的采購、加工制作、清洗消毒和用水衛生等關鍵環節，食堂進貨嚴格落實索證索票制度，不得采購來源不明的家禽家畜，不得采購野生動物,確保食品安全。做好家園溝通聯系。一方面，教學部門繼續堅持“停課不停學”原則，開展第二輪網絡教學，可根據季節特征、時令節日、健康衛生禮儀等開展主題式教學活動，教師搜集整理推送教學資源與內容，發動家長與幼兒積極參與互動學習貫徹。另一方面，德育保健部門繼續向家長進行防控衛生知識宣傳，制定開學家長告知書，督促指導家長做好開學前幼兒健康信息排查統計、簽訂疫情防控安全責任書、以及幼兒入園相關配合工作等。完善疫情防控各項制度方案。德育保健部門根據《傳染病防治法》《學校衛生工作條例》《突發公共衛生時間應急條例》等法律法規的要求，結合園實際，修訂完善幼兒園九大衛生保健制度、各區域衛生消毒制度等，并加強制度實施管理，形成長效機制。所有制度和方案要求任務明確，責任到人，并提前進行適應性模擬和演練，在校園醒目處設置疫情期間入學管理流程、晨午檢流程等。后勤基建維修相關籌備。由后勤部門負責，對校園公共衛生間、班級衛生間水龍頭漏水、下水道堵塞、樓頂滲水等進行統計，組織專業人員維修處理。督促指導三號樓建設施工，協助施工方做好防控籌備工作，統一驗收合格后啟動施工。改變建設臨時隔離室，添置相應防疫用品。組織安保人員規劃校門口家長接送幼兒等待的線路、行距。加強門衛管理，嚴格執行對入園工作人員進行體溫檢測登記，杜絕非工作人員入內。制訂各類表冊。各部門制定好防控記錄相關表冊，做好過程管理和相關檔案資料留存。。迎接檢查評估。一切準備工作就緒后，迎接和衛生部門專項檢查，評估合格、具備開園條件后方可開學，迎接身體健康的幼兒入園。（-）開學后防控措施與要求教職工上班調整安排。全體教師上通班，保證入園、進餐、戶外活動、午睡等重要環節三位老師都在崗。戴口罩及生活基本要求。教職工與幼兒必須戴口罩入園，幼兒在室內活動需戴口罩，教師、保育員、食堂工作人員需全天戴口罩。教師和幼兒進餐分時、分區、分組進行，幼兒在室內進餐、就座、午睡床鋪等都需拉開0.6米間距，不面對面就座，降低交差感染風險。幼兒入、離園采取分時段錯峰進行。實行家長接送幼兒不入園制度，在校門口與教師交接幼兒，入、離園時南北大門同時開放，小中大班幼兒及家長分時段排隊，間距1米,保證不聚集，不扎推。教職工與幼兒每天進行體溫監測。每天值班領導在校門口對教職工進行體溫測量與記錄，食堂工作人員由門衛進行晨檢、由后勤負責人進行午檢，兩次體溫測量記錄由后勤部門負責，上班期間如有異常癥狀及時向保健室上報，并留觀隔離室，必要時立即去醫院就診。幼兒每天實行晨、午、晚檢三次體溫測量與記錄，晨檢在校門口由保健醫進行，午檢（午睡時）和晚檢（離園前）由班級老師組織，三次記錄由班級老師完成，對體溫超過37.3的發熱幼兒、有異常癥狀的幼兒需向保健室上報，及時隔離，通知家長送幼兒到醫院就診。做好教職工和幼兒因病缺勤的追蹤管理工作。教職工請病假除向教務處報告外，還需向保健室報備，如實說明病因癥狀，保健醫作好跟蹤記錄，對發熱等疑似傳染病例及時上報防控領導小組。班級老師每天要作好因病缺勤幼兒的病因追蹤與記錄，對異常現象、傳染病例應及時向保健室上報,保健室每天要及時匯總記錄全園因病缺勤幼兒，有疑似現象要向防控領導小組上報。保健醫要加強全園教職工和幼兒全日觀察與統計上報。保健醫負責組織和指導每天的晨、午、晚檢工作及全園衛生消毒工作，匯總統計全園幼兒出勤率、因病缺勤教師和幼兒等情況，有疫情苗頭及時向防控領導小組上報，防控領導小組做好疫情研判，及時向屬地疾病控制中心、教育主管部門報告。上好開學第一課，開展健康教育。在開學后，教師及時對所有在園幼兒上一堂公共衛生健康知識宣講課，重點宣傳普及新冠防控知識，教育幼兒做到勤洗手、戴口罩、不扎堆，不接觸小動物，遠離病毒，養成良好的文明禮儀及日常衛生習慣，倡導合理膳食、適量運動、規律作息等健康生活方式。后續還可繼續開展生命安全、抗疫感恩教育、愛護生物、敬畏大自然等主題教育。關注特殊群體。重點關注個隔離過的師幼心理狀況，有針對性進行心理疏導，需要時請求權威部門給予適當心理援助。關心關愛防疫一線醫護人員子女、留守兒童、殘疾兒童、家庭經濟困難幼兒，因疫情致困的幼兒等，在生活和學習貫徹上給予關愛幫扶。全面做好每天園區衛生消毒。嚴格落實《幼兒園疫情防控指南》和我園衛生消毒制度，加強每天公共衛生、教寢室、功能室、科室等衛生消毒密度，增加空氣消毒次數，每天定時開窗通風換氣不少于3次，每次不少于30分鐘，保持空氣流通。垃圾日產日清，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，廢棄口罩放置于專用垃圾桶，保持整體環境干凈、衛生。操作人員自身做好有效防護，并規范操作，妥善放置與保管消毒物品，杜絕安全隱患。食堂從業人員嚴格規范操作。加強對食堂人員的健康管理和個人衛生防護，嚴格晨午檢制，保持健康上崗。工作期間均應佩戴一次性帽子、口罩、手套，制作與烹飪過程要衛生規范，生熟分開、燒熟煮透，勤洗手、嚴消毒。嚴禁外來人員入廚房，接受人戴口罩與手套，并保持一定距離在食堂外驗收。送餐餐車封閉管理，分餐、錯峰發放餐食。適當延長供餐時間，用餐時避免面對面就座，保持間距，不互相交談，踐行“公筷行動”，文明就餐，避免交叉感染。高溫蒸汽消毒。幼兒餐具、口杯、擦嘴巾等用品用后及時進行高溫蒸汽消毒。幼兒床上用品洗曬管理。幼兒床上被褥每周洗曬一次，為避免交叉感染，減少家長入園次數，家長需為幼兒自備一套換洗被褥，每周五幼兒吃完中午飯離園，下午家長分批錯峰來園給幼兒鋪上干凈的被褥，帶回要洗曬的被褥，隨后，保育員做好衛生消毒。取消一切園內集體活動、大型活動。調整幼兒一日活動安排與組織開展。本著健康第一、防患于未然的原則，根據防控指南要求，對幼兒在園一日活動各時段進行了應對調整，具體防控細則要求附后。2022年幼兒園師生核酸檢測方案面對新冠疫情防控“外防輸入、內防反彈”的新形勢，為全力做好2022秋冬季學校疫情防控工作呢，筑好校園安全第一道防線，確保師生生命安全和身體健康，保證開學工作順利進行。按照統一部署，我校于8月30日，對幼兒園全體師生人員進行核酸檢測。根據相關指示要求，特制定以下方案。一、目標任務加強普及新冠防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力；做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制新冠在我園的發生和蔓延，最終實現“零病例”、“零感染”目標。二、組織領導園長擔任演練總指揮，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。（一）綜合協調組人員組成組長：XX成員：XX主要職責負責現場調度、秩序維護、后勤保障等工作；綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。（二）疫情監測組人員組成組長：XX成員：XX主要職責負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他同學加強后續觀察和情況排查。。（三）現場處置組人員組成組長：XX成員：XX主要職責疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染