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文檔簡介

大江

戰大江，

銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民 兵。教學1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，

變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里

。荊江告急！告急！九江告急！……教學1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，

∕變成了一條∕暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著∕千里

。荊江告急！告急！九江告急！……教學1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里。荊江告急！告急！九江告急！……教學災情就是命令，災區就是戰場。在這萬分危急的關頭，幾十萬官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的∕大江戰。教學關注人物：一句話、一個動作、一個神態……感受語言：一個字、一個詞語、一個句子……語言有溫度，

含深情學法指導教學官兵們肩扛沉重的沙包，在

泥水中來回穿梭。有的為了行走

快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋

的片石割破了腳趾，他們全然不

顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”教學戰士們肩扛沉重的沙包在泥水中來回奔跑，他們不顧 ,不顧 ,也不顧

,他們只顧著

。教學狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風為 吶喊！暴雨為 助威！巨浪為 加油！”教學★站著是根佇立的樁，

是袋攔洪的沙！★水不退，人不撤，誓與大堤共存亡！★

流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊!教學一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是

。教學教學教學教學（民這是一群）的人兵。這是一場（

）的大江戰。教學風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。教學這正是（）的本色！教學在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊！教學大江，

銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民 兵。教學1、點面結合；2、巧妙運用過渡句；3、比喻、擬人、排比修辭手法的教運學

用。洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖欲墜的電桿。教學哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們

大救星。教學大江，

銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民 兵。教學頒獎詞：（寫給與洪水奮戰的人民

兵）艱難打不挎，意志撞不倒，他們的巨龍，在傳遞著愛的火炬。他們敢于與洪水拼搏，為了人民群眾，為了國家，辛苦受傷又何妨！愛，在他們手中傳遞；汗水，從他們臉上流下。愛與汗，匯成了世界上最美的愛的河流！教學狂風暴雪、火災現場、“廢墟、”一線教學人民

兵，最可愛的人！人民

兵

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