中班幼兒發展評價量(幼兒發展評價手冊)中班幼兒發展評價量(幼兒發展評價手冊)中班幼兒發展評價量(幼兒發展評價手冊)中班幼兒發展評價量(幼兒發展評價手冊)編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:中班幼兒發展評價量表一、健康與動作：1、大肌肉動作（1）走：上體正直，上下肢協調地走（2）跑：協調、輕松地跑（3）跳：立定跳遠80（4）平衡：能單腳站立20秒（5）拍球：左右手交替排球15下2、小肌肉動作（1）畫：能用筆描出畫好的圓圈，并在輪廓內均勻地涂色（2）剪：會剪簡單圖形（3）折紙：會用集中一角折和雙正方、雙三角折的方法折出較平整的物體（4）穿珠子：30秒內穿珠子7個二、認知與語言：1、感知能力（1）空間：知道前后、高低、遠近（2）時間：知道今天、明天和昨天（3）形狀：認識半圓形、橢圓形、梯形（4）觀察力：能感知事物的某些細致特征2、思維能力（1）分類：能根據物品的功用分類（2）想像：能根據圖形進行較豐富的想像（3）推理：能根據圖形間的簡單關系進行推理（4）數概念：掌握10以內數的序列和數物匹配（5）守恒：10以內數的守恒3、知識經驗：（1）季節：知道四季名稱和主要特征（2）動物：知道幾類動物的習性與生存條件（3）植物：知道植物生長的主要條件（4）社會角色：知道5~6種成人勞動（5）音樂：會聽前奏、間奏唱歌；能區分幾種不同性質的樂曲（6）美術：能用幾種（2~3種）材料較形象地表現事物的主要特征4、語言能力：（1）詞匯：掌握部分常用量詞和反義詞（2）講述：能用完整的句子清楚地講述（3）回答問題：能針對提問回答較復雜的問題（4）理解文學作品：能按順序說出故事的主要情節（5）閱讀：理解畫書的主要內容三、品德與社會性：1、自我系統：（1）自我認識：知道自己的愛好（2）自信心：完成稍有難度的任務時有信心（3）獨立性：自己能做的事不請求幫助（4）堅持性：能堅持一段時間完成稍有難度的任務（5）好勝心：在競賽情景與他人同時進行的活動中努力爭取好成績2、情緒情感：（1）表達與控制情緒情感：一般情緒狀態較好，能用較平和的方式表達情緒；一般能自己調節與控制消極情緒（2）愛周圍人：親近班里的老師和小朋友（3）愛集體：在教師引導下能關心班里的事，為集體做好事3、文明禮貌：（1）禮貌：能主動使用禮貌用語（2）誠實：做錯事能承認，拾到物品主動交換（3）合作：喜歡與小朋友合作游戲和做事（4）遵守規則：能自覺遵守規則4、交往行為：（1）與教師交往：有時能主動與教師交往（2）與小朋友交往：有時能主動與小朋友交往（3）與客人交往：對客人的主動交往有積極反應（4）解決沖突：能用適宜的方式自己解決與小朋友的沖突四、習慣與自助能力1、生活衛生習慣：（1）入廁：能自理大小便（2）進餐：能使用筷子進餐，餐后將桌面清理干凈（3）穿衣：能自己系扣子，拉拉鏈（4）個人衛生：飯前便后、手臟時主動將手洗擦干凈，會用手帕（5）維護環境衛生：活動結束后能清理環境，能將果皮紙屑等廢物放在指定地方2、學習興趣：（1）學習興趣：對較多活動和事物感興趣，喜歡問“為什么”（2）注意力：在學習活動中偶有分心現象