2022年度上學期九年級班主任工作總結2023-**年度上學期九年級班主任工作總結

七坊中學九（4）班符冠卿

又一學期過去了。這一學期的經受使我對班主任的工作又有了一個新的熟悉：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、公平”的原則。所謂敬重，包含兩層意思：一是教師對自己的敬重，二是對學生的敬重。所謂公平，也包含兩層內容：一是教師與學生之間的公平，二是學生與學生之間的公平。我個人認為，“敬重、公平”的原則是班主任工作勝利與否的關鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的熟悉。

一．敬重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。由于班主任和學生相處的時間比其他教師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他教師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。九年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素養處于快速發育的時期，思維活潑，但熟悉比擬淺薄；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，承受、仿照力量強，但學問較貧乏，區分是非力量較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我熟悉、自控力量低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候假如有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在很多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，成天無精打采，穿著裝扮邋遢任憑，這時你無論用多么悅耳的語言來教育學生，要求他們潔凈干凈，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養方面，都要給學生樹立一個典范的作用，真正做到為人師表。

二．敬重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。這其實反映了班主任和學生之間的一種不公平關系，班主任并沒有敬重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，力量的培育。班主任和學生之間的公平關系主要從這兩方面表達出來：一是班主任要把學生當作一個公平的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不一樣的。二是當學生提出批判意見時，班主任要虛心地承受。我們常教育學生要虛心地承受別人的批判意見，同樣，作為教師也要虛心地承受學生對他提出的批判意見，不能由于“我是教師，我承受學生的批判，這多丟面子”而拒絕承受。“海納百川，有容乃大。”事實上，一個越是勇于承受別人批判的教師，學生越會敬重他。固然，學生也可能因熟悉水平的有限，有時提出的批判意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要實行包涵的態度，要允許學生消失這樣的過失，由于學生究竟只是孩子，你要敬重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

三．一視同仁，公平相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的教師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的確定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正由于這樣，有的家庭孩子和父母之間產生了沖突，孩子和孩子之間也發生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避開類似狀況的消失。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。尤其是當好學生和差生消失同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能消失偏頗，要一視同仁。比方，當好學生和差生消失同樣的問題時，你不能由于他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他具體講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能由于他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒觀察；當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能由于他是好學生而多給他些時機，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到教師的不公正，和班主任之間產生一種對立的心情。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調公平的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信任，尤其是差生的信任。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也簡單產生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，假如班主任能公正的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和時機，那么，差生就會認為教師對我也很重視，并沒有由于我的成績差而卑視我，從而激發出學習的熱忱來。

一學期的工作經受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“敬重、公平”的原則，專心去對待每一個學生。

班主任工作

篇2:2023學年第一學期中學技術教研組工作總結

2023-**學年第一學期中學技術教研組工作總結

緊急而勞碌的一個學期立刻就要完畢了，在學校領導的關心和技術組全體教師的共同努力下，技術組順當完成了本學期的各項工作。回憶這一學期的工作經受，真是收獲不少，功夫不負有心人，我們付出勞動的同時，我們也收獲了很多。

一、教學教研

1、順當完成了初一、初二、初三、高一、高二五個年級的信息技術以及高一、高二兩個年級的通用技術課程的教學任務。

2、仔細組織師徒結對活動，師徒雙方對對方的課堂進展互聽互評，共同研討教學設計，在這個活動中，師傅教師與徒弟教師都得到了提高。

3、每兩周一次的教研組會，給大家供應一個針對共性問題進展面對面爭論的時機，讓許多問題在會議上得到解決。

4、每月一次網絡教研，大家針對教學、學習等問題進展網上研討，在網絡上大家暢所欲言，受益匪淺。

5、仔細完成連續教育的各項作業，并按時上傳博客。

6、這個學期，為了迎接省一級學校的評估，我組成員積極響應學校號召，仔細預備各種資料，仔細備課、磨課、研討，為學校晉升為省一級學校盡我們的一份力氣。

二、業務學習

為了更好的進展教學工作，我組教師很留意平常業務學問的學習與更新。

1、針對自己的課堂教學設計及優秀課例進展分析，準時發覺問題，反思自己的課堂，并準時將反思發到博客上。

2、學習專業學問，加強業務水平。

三、訓練隊的培訓

本學期技術組開設了機器人及電腦制作等特色訓練隊。每天教練員都積極組織學習訓練，并針對國內、國際競賽，開闊學生的視野。在這一課堂上，學生的智力得到了開發，動手力量增加了，綜合技能水平得到了提升。2023年11月，周向榮教師帶著機器人小組參與了在馬來西亞進行的wro機器人競賽，學生第一次走出了國門，見識了外面的世界。本學期，機器人小組還組織了一個科技社團，有許多學生報名參與。電腦制作小組的兩位教師，每天都對學生進展學問技能的培訓，學生在課堂上即學到了電腦操作技能又增長了見識，這門課受到了許多學生的好評。

四、其他工作

（一）修理方面

1、技術組擔當學校3個機房（共計213臺電腦）、教師幾百臺筆記本及辦公電腦、以及全部的多媒體教室電腦及設備的維護工作，對于修理工作，積極響應，仔細維護。本學期末，技術組成員利用一周的時間，將已使用3年多的3個舊機房重新修整，保證下個學期的正常使用。

2、本學期網絡故障頻繁，每次網絡故障，技術組教師都仔細處理，準時排解故障，保障網絡的正常運行，尤其是12年的十一假期期間，我校網絡不通，技術組教師在假期中連續兩天來學校排解故障。

3、協作工程隊完成5個機房、一個電子閱覽室、幾十個多媒體教室的施工。

4、協作學校驗收機房、電子閱覽室及多媒體教室。

5、協作供給商安裝學校的電子圖書系統，并幫助調試效勞器保證電子圖書系統的正常運行

（二）其他工作

1、擔當校運會、開