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學習做優秀的班主任學習做優秀的班主任學習做優秀的班主任V:1.0精細整理，僅供參考學習做優秀的班主任日期：20xx年X月學習做優秀的班主任——聽全國優秀班主任石夢媛老師講座有感常常會從內心里羨慕那些做的好的老師，她們猶如夜空中的明星，照亮了我們前進的道路，啟迪了我們的心靈，讓我們無論在專業成長，還是對待事情的態度上，都有了愉悅的提升體驗。這次，我榮幸地聽到從武城小學來的石夢媛老師的講座，這次講座，讓我更深地懂得，要想收獲，需要付出的實在太多太多。石老師是個無私的老師。在講座中，她毫無保留地將班主任管理方法和我們分享。如果說老師分為“新手，個性化發展，特色化成長階段”的話，我屬于第一種，我摸索著怎樣教學，摸索著怎樣當班主任，進步雖然慢，但是一直在往前走著。我很用心地向有經驗的老師學習，每遇到好的教學方法或者管理方法，我都在班級里試一試。這次聽完石老師的講座，感受頗深，石老師開博客建立班級博客并公開,有“足跡、表揚欄、小作家專欄、小喇叭廣播、教育資源共享、活動照片、有用的網址、童言無忌、我的胡思亂想”等欄目。這樣，家長朋友坐在辦公室都可以看到班級動態，了解班級近況。除此以外，石老師堅持１２年的“小班主任”制系統，也深深地吸引了我。１２年的工作，使小班主任系統更加完善，有口號，有“小班主任工作”日志，有家長反饋，有教師評語。那星星點點的紅，是老師對孩子的鼓勵，對孩子寄予的無限希望。聽完石老師的講座，我覺得，用心學習的除了工作方法與技巧外，更重要的還有一個字：“愛”。應該是用心愛：不因一次的錯誤否定學生，想盡辦法讓每一個孩子得到平等的對待。說起來容易，做起來就難了。可是石老師做到了，在她班級的“小班主任”活動中，每一個孩子都有體驗的權利，每一個孩子都在活動中自信地抬起頭，體驗成為管理者的驕傲。當一位后進生的家長寫信述說自己孩子在活動中的進步，字里行間表達出對老師的感激時，我深深地理解，后進生多么需要我們去用心對待，多么希望分享別人的一縷陽光??！在學校里，班主任是孩子的依靠，我知道了，在以后的日子，對于后進生，少一些抱怨，要多一點愛心和用心，

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