第第頁(yè)咕嚕嚕小班健康教案

咕嚕嚕小班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上，產(chǎn)生愛護(hù)牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)

知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上，產(chǎn)生愛護(hù)牙齒的愿望。

活動(dòng)預(yù)備

每人一只漱口杯，黑芝麻糖假設(shè)干，臉盆假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一、品嘗芝麻糖。

1.芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?

2.引導(dǎo)幼兒自由溝通。

二.發(fā)覺問題。

1.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。

2.師幼溝通：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒暢嗎?怎么辦?

三、嘗試解決問題。

1.建議幼兒用漱口的方法把臟東西吐出來，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)臉盆中黑乎乎的殘?jiān)?/p>

2.幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。

3.牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o法去除，有什么方法呢?(刷牙)

建議

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動(dòng)地去實(shí)踐。

2.可以與家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中培育正確的刷牙方法。

咕嚕嚕小班健康教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，爭(zhēng)搶身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、一個(gè)球;

2、各種顏色的果果。

【活動(dòng)過程】

1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂做動(dòng)作，然后在海綿墊上坐好。

2、師說“今日呢，老師呢，給大家?guī)砹艘粋€(gè)，特變好玩的東西，小伙伴想不想知道是什么呢?小伙伴看，這是什么啊?”(球)“那小伙伴們知不知道它會(huì)怎么樣呢?”(滾、轉(zhuǎn)、)“會(huì)滾會(huì)轉(zhuǎn)，小伙伴真棒，這個(gè)球呢，它會(huì)咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那，小伙伴知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男〇|西會(huì)咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)

讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會(huì)咕嚕嚕呢，那老師這里也有許多東西會(huì)咕嚕嚕，請(qǐng)小伙伴邊看邊告知老師，好不好?”

3、播放照片，讓孩子說是什么。

4、小伙伴看完了這么多會(huì)咕嚕嚕的東西，那再來，就請(qǐng)小伙伴跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲吧。

教孩子做骨碌碌的律動(dòng)，教孩子做一次，在和孩子一起做。

5、老師問一下我們的小伙伴，剛才我們做骨碌碌的時(shí)候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)

其實(shí)呢，我們的身體有許多會(huì)咕嚕嚕的地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小伙伴跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動(dòng)作)

6、剛才啊，我們知道了這么多會(huì)咕嚕嚕的地方，。但是假如他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)

那我們平常站隊(duì)的時(shí)候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小伙伴?

下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過去撞別的小伙伴?

在外面做操的時(shí)候能不能隨意就沒跑了?

那老師再問問我們的小伙伴，我們做游戲的時(shí)候能不能為了搶第一就去推別的小伙伴?我們應(yīng)當(dāng)留意安全是不是?

小伙伴記住剛才說的什么了嗎?那老師現(xiàn)在就來玩一個(gè)游戲考驗(yàn)考驗(yàn)我們的小伙伴記住了沒好不好?

7、接下來我們要玩的游戲是一個(gè)用側(cè)身滾動(dòng)的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂。

請(qǐng)一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上，粘完請(qǐng)別的小伙伴幫忙拿下來、然后分組進(jìn)行，每組兩名幼兒。

結(jié)束活動(dòng)：請(qǐng)小伙伴排好隊(duì)，跟老師走出教室。

咕嚕嚕小班健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對(duì)牙齒不好。

2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，形成飯后漱口的衛(wèi)生意識(shí)。

3、了解兒歌的含義。

4、喜愛觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：小熊拔牙。

2、每人一個(gè)漱口杯，黑芝麻糖假設(shè)干，小盆假設(shè)干。

活動(dòng)過程

1、出示課件，激發(fā)幼兒新奇心。

提問：圖片中都有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、完整觀賞故事：小熊拔牙，解除幼兒迷惑。

組織幼兒爭(zhēng)論：

小熊為什么會(huì)牙疼呢？吃完?yáng)|西不漱口會(huì)怎么樣？

小結(jié)：小熊沒有節(jié)制的吃糖，并且吃完糖沒有漱口，所以牙會(huì)疼。

3、請(qǐng)幼兒品嘗黑芝麻糖，認(rèn)識(shí)到餐后漱口的須要性。

〔1〕品嘗黑芝麻糖。

黑芝麻糖香不香？黑黑的顆粒是什么？吃起來是什么感覺？

〔2〕發(fā)覺問題。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺有芝麻糖黏附在牙齒上的現(xiàn)象。

小結(jié)：黑黑的芝麻糖粘在牙齒上會(huì)侵蝕我們的牙齒，我們的牙齒就會(huì)疼，我們?cè)撛趺崔k呢？

〔3〕嘗試解決問題。

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己看法，尋求多種方式解決牙齒上的殘?jiān)＝ㄗh幼兒用漱口的方法把食物殘?jiān)鲁鰜怼?/p>

小結(jié)：用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)漱口的方法，讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”的唱歌，然后把水吐出來。

〔4〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)嘴巴里吐出來的黑色食物殘?jiān)J(rèn)識(shí)到漱口的重要性。

附兒歌：

漱口歌

手拿花花杯，

喝口清清水

抬起頭，閉著嘴。

咕嚕咕嚕吐出水。

教學(xué)反思：

對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

咕嚕嚕小班健康教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。

2.幼兒能掌控正確的漱口方法。

3.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、重難點(diǎn)

幼兒知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌控正確的漱口方法。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透亮盒。

四、活動(dòng)過程：

一、出示糖豆，引發(fā)幼兒愛好。小伙伴看老師給你們帶來了什

二、講解并描述《小熊拔牙》的故事。

1.講解并描述故事1-3段。

提問：小伙伴，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對(duì)小熊說的？小熊會(huì)不會(huì)聽媽媽的話？

2.講解并描述故事第4段。

提問：小熊聽媽媽的話了嗎？他是怎么做的？結(jié)果發(fā)生了什么？小伙伴你們有沒有牙疼過？牙疼是什么感覺？牙疼了怎么辦？

3.講解并描述故事最末一段。

提問：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說的？小熊是怎么做的？

三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)漱口的`方法。

1.小熊那么喜愛吃糖，你們喜愛嗎？瞧，老師給你們預(yù)備了什么？猜猜你們的糖果會(huì)是什么味道的？快來嘗一嘗你們的糖果究竟是什么味道！小伙伴你們相互看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么改變？糖果粘在牙齒上舒不舒暢？那怎么辦？

2.那個(gè)小伙伴告知老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！

3.小伙伴看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺？假如他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣？〔老師小結(jié)：假如這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生病〕

四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣愛護(hù)牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎么愛護(hù)牙齒？

小結(jié)：小伙伴以后要少吃糖果，吃完?yáng)|西馬上漱口，堅(jiān)持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！

五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

小伙伴你會(huì)刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！

課后反思：

飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計(jì)今日的活動(dòng)，表達(dá)了健康教育活動(dòng)回來生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，學(xué)會(huì)了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要愛護(hù)牙齒的sMm愿望。通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過兒歌的形式形象地援助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的的愛好，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

咕嚕嚕小班健康教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對(duì)牙齒不好,產(chǎn)生愛護(hù)牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

每人一只漱口杯,黑芝麻糖假設(shè)干,臉盆假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

1.幼兒觀賞故事《小熊拔牙》后，老師提問：媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對(duì)小熊說了什么?小熊是怎么做的?

2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講解并描述。小熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每個(gè)小伙伴帶來了一塊糖，請(qǐng)小伙伴品嘗呢。

3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講解并描述：芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?

4、老師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會(huì)這樣?(多吃甜食對(duì)牙齒不好。)

5、通過觀測(cè)、爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺吃東西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上，掌控正確的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小伙伴剛才也吃糖了，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)