第第頁初一語文上冊開學第一課教案

〔一〕何為語文

【教學目標】

1．感受漢語之美之奇之奇麗。

2．明確閱讀的重要性與性格化寫作的須要性。

【學習重點】

感受語文之美，明確學習方法及要點。

【教學流程設計】

一、問大家一個應當特別簡約的問題：

什么是語文？〔自由回答〕組織爭論。

二、剛才的回答我們好像是在力求科學。我們能不能轉變一個風格，回答得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文是……”的形式在練習本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時間，然而小組內溝通，請把大家認為精彩的話作上記號，待會兒請一個同學組織一下代表小組發言。

1．獨立書寫，小組溝通；

2．各組奉獻，前面已經被人講過的就不必再說〔發言者自己先報姓名。老師遇到非常精彩的，要問這個創的姓名，要求課后交上來〕。

三、出示袁衛星的有關語文一段話，請大家盡快記誦。

1．大聲地朗讀。

語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……〔袁衛星〕

2．提問：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？

3．你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？

4．背誦，默寫。

〔二〕如何學好語文

你聽說過什么方法？你認為哪些比較可行？〔自由發言，小組爭論，請另一人發言。也要先報姓名。〕―

老師的方法，這個方法是得到全部語文學得好的人，全部優秀的語文老師確定的方法。特別簡約，那就是多讀書，尤其是大量的優秀的課外閱讀，多練筆，尤其是要養成寫隨筆和日記的習慣。

古人講“一日不讀書，那么語言無味，面目可憎”。又說“正其義不謀其利，明其道不計其功。”可見，讀書并非為了眼前的功利目的，而是自我進展，自我完善的需要。

學習語文的過程正是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養的不斷培育和提升的過程。讀書人之于文盲，不僅在于他們認識字，能讀書，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長越來越多的聰慧，培育成真正屬于人的性情。“人之異于禽獸者幾希”，這“幾希”就是人類具有的良知，能夠憐憫，并且有求進步的愿望。

記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都聽從良知的.指令——責任發言時，一切私欲都頓口無言了。”他又說：“凡人都是同胞。我們都來自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受痛楚，同樣的有弱點，走入相同的最末命運……現在的世界是一灰色的世界，我們就算不相互犯難，也還有不少的憂慮——如饑餓、火災、地震、風浪、疾病、死亡等等。我們應當相互信托，相互心愛，相互憐憫和扶助，忍耐和寬容。”努力培育這樣的感情，就是個人最重要的進步，也是人類最偉大的進步。

說：“好好學習，每天向上”。盡管不同的人對“向上”的理解不同，但我始終堅信，任何物質和技術的進步，假如不能同時伴隨著人性的進步，就必定使人越來越淪為感性的奴隸。現代人并不比古人更有聰慧，古人思索過的很多問題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等。現代人并沒有解決，反而更加曖昧。科學技術的進展，物質條件的改善并沒有給現代人帶來多少美滿。有著數千年文明的人類，其精神到底進步了多少？其品性到底進展了多少？人類將走向何方？還能走多遠？這些問題應當成為時時抽打現代人靈魂的鞭子。

為什么要對廣闊青年〔少年〕進行語文教育和教學？就是要讓他們多讀書，讀好書，好讀書；求進展，求進步。不從人性進展、人類進步的這樣的高度來認識語文學科的性質和功能，就難以把握語文教育的命運，難以樹立正確的語文教育思想。

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習愛好，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌控正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好