第第頁千奇百怪的睡姿教案

形形色色的睡姿教案1

設計背景：

動物一貫是孩子們的伙伴，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關"動物的形狀、習性及生活方式"，很少涉及動物們各式各樣、姿態萬千的睡眠姿態。于是我依據孩子們的愛好設計了這樣一個活動，盼望通過這個活動能激發孩子對科學的探究愛好及愛護動物、維護生態環境的意識。

活動目標：

1、感受動物和人類之間的關系，從而懂得愛惜動物；

2、觀測了解動物姿態萬千、形形色色的睡眠姿態，從這一側面讓孩子了解人和動物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動物的不同睡姿；

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動預備：

1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。老師布置好活動場地：動物的家--將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物〔仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜〕的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放溫柔的音樂。

2、課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；

3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

活動過程：

1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受〔想休息〕，并請幼兒自由休息。老師問幼兒："你睡覺時需要些什么呢？"幼兒一邊爭論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。

2、看課件，感知動物不同的睡姿。

請幼兒逐一觀賞課件。各種動物的涌現方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的.配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并仿照正確的睡眠睡姿。〔幼兒可任意選擇動物〕同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線游戲《它怎么睡覺？》

老師將幼兒分成男女生進行趣味知識競賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會嘉獎幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓舞幼兒再連一次，直到連對為止。競賽結束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

4、玩游戲：找伙伴。

〔1〕老師交代游戲規章：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、寧靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時需要非常寧靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物需要找到自己的家。

〔2〕幼兒游戲。

〔3〕增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以仿照學過的動物、還可以仿照其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？老師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應予以充分的確定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想方法求證，找尋答案。

延伸活動：

請幼兒回家后，在父母的幫助下了解其它動物的睡眠姿態，然后將結果與其余幼兒共享。

附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。

活動反思：

幼兒科學學習的核心是激發探究愛好，體驗探究過程，進展初步的探究技能。孩子們對動物形形色色的睡覺姿態特別新奇，都想知道，也特別情愿去仿照，整個活動孩子們的心情高漲，都在積極的去觀測、去仿照，幾個平常特淘氣的孩子在這個活動中表現的尤為突出。

形形色色的睡姿教案2

活動目標

1、觀測了解動物形形色色的睡眠姿態。

2、能夠用肢體動作仿照動物的睡姿。

3、感受大自然的漂亮，對大自然有探究的欲望。

4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

5、援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

活動預備

各種小動物睡覺圖片課件、音樂《搖籃曲》

活動過程

一、導入活動

師：小伙伴們的眼睛看起來好美麗，各個精神飽滿，昨天晚上睡覺肯定睡得很好。

幼：是的。

師：誰來告知老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？〔幼兒說說自己的睡姿：側著睡、趴著睡、平躺著睡〕

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各式各樣的睡姿。

二、探究，感知動物不同的睡覺姿態。

師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告知老師他們都是怎么睡覺的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，老師要有意識的引導幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

………

師：好，剛才小伙伴們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、觀賞歸類幻燈片《形形色色的睡》。

師：好，誰能告知老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

四、游戲：仿照小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們仿照小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規章：老師先播放音樂《搖籃曲》，等音樂一停，幼兒就仿照小動物的睡姿，做出自己喜愛的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小伙伴知道小動物睡覺的時候我們不該打攪，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平常要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本事。

活動反思：

從這個教學活動，幼兒的掌控狀況來看，活動是勝利的，幼兒在輕松開心的氛圍中學到了很多平常很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡約的了解，便于幼兒在課堂上發言講解并描述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提示：在利用家長協作的同時，要跟家進步行溝通和溝通，讓家長了解我讓家長協作的意圖，讓家長助教不流連于形式。

形形色色的睡姿教案3

設計背景

科學書上有個教學活動《形形色色的睡姿》，我就聯系小伙伴午睡的姿態，設計了本次教學活動。

活動目標

1、了解并觀測動物形形色色的睡眠姿態。

2、能夠用肢體動作仿照動物的睡姿。

3、感受大自然的漂亮，對大自然有探究的欲望。

重點難點

1、理解掌控小動物形形色色的睡姿。

2、能夠用肢體語言仿照小動物的睡姿。

活動預備

1、班級幼兒平常午睡時各式各樣的睡姿照片。

2、教學圖片

3、教學CD《搖籃曲》

4、幼兒用書

活動過程

1、出示幼兒午睡照片，引發幼兒談論。

老師出示幼兒午睡照片，請幼兒看一看說一說他們睡覺的姿態。老師提問：這是誰在睡覺？他〔她〕睡覺的時候是什么姿態？他〔她〕的姿態好看嗎？

2、幼兒閱讀幼兒用書并爭論

老師指導幼兒翻開幼兒用書，看看書上的小動物的睡姿并學一學。

小結：蝙蝠倒掛在樹枝上睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，丹頂鶴一只腳站著睡覺。

3、出示教學圖片，擴充閱歷。

老師請小伙伴先猜一猜各種小動物是怎么睡覺的，然后出示對應的圖片。

老師提問請小伙伴猜一猜小羊、小貓、小蛇和小刺猬都是怎么睡覺的？為什么睡覺的時候是這個姿態？你還知道哪些小動物的睡覺姿態？

小結：小羊跪著睡覺、小貓趴著睡覺、小蛇盤起身體睡覺，小刺猬團城一個球睡覺，各種小動物的生活習性不同，所以睡覺的姿態也不同。

4、播放《搖籃曲》，幼兒自由仿照小動物睡覺的姿態。

老師播放教學CD曲目23《搖籃曲》，請1-2名幼兒上前仿照自己喜愛的小動物睡覺的姿態，音樂停止后幼兒保持動作不變，讓其他幼兒猜一猜他們仿照的是什么小動物。

教學反思