2016-2017學年第二學期七年級2班班主任工作總結2016-2017學年第二學期七年級2班班主任工作總結2016-2017學年第二學期七年級2班班主任工作總結V:1.0精細整理，僅供參考2016-2017學年第二學期七年級2班班主任工作總結日期：20xx年X月2016-2017學年第二學期七年級2班班主任工作總結和政縣新莊初級中學王成祥本學期，我擔任七年級2班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代好班級，現將工作總結如下：一、工作情況與經驗體會1、現狀分析七年級2班本班共有41人，男生20人，女生21。其中單親家庭4人，這些學生人數不是多數，但直接影響到學生的學習,生活和班級氛圍，關系到他們的教育，他們都表現出浮躁，書寫不認真，做事不踏實，因此，教育者些學生給本人帶來了極大的難度。由于種種原因，一部不學生從上學期期末后到現在，對學習無興趣，學習態度不端正，這又是班主任工作一大難題。2、用“心”育人“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。3、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。4、班主任應該與教師團結協作，共同戰斗。班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰斗，才能產生神奇的力量。二、取得的成績1、利用班會課，自習，課余飯后及時傳達學校相關會議精神及規章制度，要求同學們做一個文明團結上進的初中生，分別與他們談心共同分析原因，開到學生積極轉變態度，努力上進。2、積極與家長聯系，得到家長的理解與支持，共同教育學生，觀察學生的動向，前半學期共接待家長20人次。3、在平時學習中，指導學習方法，并要求規范書寫，從寫好每一個字開始。4、對家庭特殊的學生給與更多的關心，對一些單親學生，和其父母商討，為了孩子，不遠出打工，常對孩子關心。5、對他們學習中的一些懶散行為，采用平等，和藹，輕松地口吻及時指正。6、對不正常交往的學生，多與之交流，講請利害。7、時常做一些感恩教育，教育他們感恩父母，尊敬師長，學會做人，有時間還教唱一些歌曲，如天之大，母親。8、教室里就要呈現出一個干凈整潔的環境，做到了環境一絕。9、美化布置教室，教室里擺放了20盆花，開學初教室布置獲得第一名。10、迎“五一”籃球比賽女生獲得了冠軍,“五一”運動會女子接力賽獲得第一名。11、做到了人人都參與管理班級，班級的財產承包給了每位同學。12、舉行一次感恩教育并召開了家長會，給家長提出了管理孩子的辦法和要求。’當然，班級管理工作千頭萬緒、紛繁瑣碎，需要班主任耐心細致一點一滴做起，更要求班主任有奉獻和耐心。三、問題及教訓本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，甚至有些學生智力有問題，影響成績;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。四、努力方向1、不斷向優秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能3、