Word-10-中班教案《摘果子》（優秀5篇）

作為一名辛勞耕耘的教導工，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提高自己的教學能力。那么應該如何寫教案呢？為伴侶們細心收拾了5篇中班教案《摘果子》，希翼能對您的寫作有一定的參考作用。

《摘果子》小班教案篇一

活動目標：

1、激活幼兒開心地參與嬉戲活動的愛好。

2、培養幼兒的細致觀看能力，進展幼兒的協調性。

3、引領幼兒按物體特征（外形、大小和色彩）舉行分類。

4、讓幼兒體悟數學活動的樂趣。

5、讓孩子們能正確推斷數量。

活動預備：

1、三角形、圓形、方形的圖形掛飾，圖形紙板若干；紅、黃、綠的大小蘋果若干。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、談話導入，引出課題。

1、幼兒每人掛一塊圖形牌打扮成圖形寶寶，老師扮圖形媽媽，請幼兒說出自己是什么寶寶。

2、熱身運動：幼兒隨音樂做健身操。

二、嬉戲：鋪路

1、幼兒每人拿一快與自己胸前掛的圖形一樣外形的磚鋪路。

2、幼兒每人拿一塊與自己胸前掛的圖形不一樣外形的磚鋪路。

三、嬉戲：摘果子

1、大小分類：讓幼兒看清自己戴的是什么圖形，并走過什么樣的圖形磚小路去摘果子（要求每個幼兒摘一個大蘋果和一個小蘋果，并放入大小兩只不同的筐子里）。

2、色彩分類：交換掛飾重復嬉戲，將摘到的蘋果按色彩放入相同色彩的筐子里。

四、結束活動

師：今日我們摘了這么多蘋果興奮嗎？我們開著車把蘋果運回家吧！

五、活動延長

在社區讓幼兒進一步玩"圖形找家"的嬉戲。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教導教學目標，幼兒對教師的提問樂觀響應，與教師的互動很好。教師的有的引領還不夠到位，要多讓幼兒表述，以后上課要多注重對幼兒語言表述能力的培養。

中班音樂優秀教案《摘果子》篇二

活動目標：

1、能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。

2、能用表情和動作表現出摘果子的開心情緒。

活動預備：

《拍手轉腕》音樂律動，果農摘果子，果實豐收圖片，音樂《摘果子》。

活動過程：

一、導入部分。

1、播放《拍手轉腕》音樂律動，幼兒隨音樂做律動進入教室。小伴侶們，和教師一起，隨著音樂動起來吧！

2、談話導入活動。

大家表現的真棒，現在請坐下來，教師想問小伴侶一個問題：“秋天來了，果園里的果子成熟了，你知道果園里哪些果子成熟了嗎？蘋果、桃，小伴侶們知道肥城最出名的水果是什么嗎？桃子，肥城又被稱為桃都，我們的肥桃遠近著名，無數人都來我們肥城品味肥桃呢，現在肥桃和其他果子都成熟了，農夫伯伯絕對忙壞了，我們一起去幫農夫伯伯摘果子吧！好，你會摘果子嗎？怎么摘？你來試一下，你來。

二、綻開部分

（一）觀察果農夫伯伯摘果子，學習摘果子動作。

1、播放果農摘果子，激活幼兒“摘果子”的愛好，學習摘果子。

觀察后研究：農夫伯伯怎么摘果子？這樣摘，你來試一下，轉動手腕，小手腕要轉一下，為什么要轉一下手腕？這樣會很簡單摘下果子，不會破壞果枝，我們一起試一下，老師巡察，你的小手腕轉的真美麗，伸出手兒轉一下，紅紅的蘋果摘下來！伸出手兒，轉一下，甜甜的梨兒摘下來，伸出手轉一下，香香的桃子摘下來！我們隨著音樂一起來轉轉手腕摘果子吧。摘了這么多果子放在哪里呢？放在筐里，籃子里，你想怎么拿筐/籃子，提著，挎著，背著。我們開頭吧！播放音樂，。好大的果子，轉轉轉轉，摘四次，間奏，小跑步換地方，我們來這邊摘，這邊的果子好多，轉轉轉

2、摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子，我們還可以摘哪個位置的果子呢？摘下面的，/教師蹲下來我們來摘下面的，還可以摘哪個位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁邊的，我們一起來摘不同位置的果子吧！播放音樂，上面兩次，下面兩次，前面兩次，后面兩次，旁邊各兩次，筐滿了四次，真興奮轉圈。重復一次。

3、伙伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子。現在輕輕把筐放地上，摘果子歡樂嗎？歡樂。勞動真歡樂！剛剛我們摘果子時，自己拿著筐，自己摘果子。我們可以和小同伴一起合作摘果子嗎？可以，現在找個小同伴一起摘果子吧！你們兩個怎么合作？誰摘果子，誰拿筐？現在拿筐的小伴侶預備好，摘果子的小伴侶也預備好。播放音樂，我們一起來摘果子吧，教師和一組小伴侶合作，你拿筐嗎？摘了這么多的果子，教師抱不動了，我們一起把它搬到中間慶祝一下吧！相互擊掌慶祝！

（二）創編動作，豐盛表現。

1、研究：摘果子時除了這些動作，還有哪些動作？

教師自然蹲下，摘了這么多果子，我都流汗了，現在來擦擦汗/擦一下，甩一下，你也來擦擦汗吧，你怎么擦汗？我這樣擦，我們摘果子時也可以加上擦汗的動作，誰想來試一下，好，你來吧！播放一半音樂，一個孩子表演，其他孩子打節拍。太棒了，我們摘果子時還可以加什么動作？好你來試一下，大約3個孩子表演。

2、播放樂曲，鼓舞幼兒隨樂曲節奏表演創編動作。

三、結束部分：老師談話，知道協助別人很歡樂，體悟勞動后的喜悅。

小伴侶們，你們協助農夫伯伯摘果子，農夫伯伯興奮嗎？興奮，你興奮嗎？興奮。協助別人是一件歡樂的事情，我們以后要做一個愛協助別人的`好孩子。今日小伴侶們為農夫伯伯摘了這么多果子，為了謝謝大家，農夫伯伯給小伴侶們送來了好吃的果子，現在讓我們一起回去共享吧！好，老師帶幼兒隨音樂離開活動室。

活動反思：

囫圇活動中，每個幼兒在嬉戲的氛圍中專心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體悟到了活動的樂趣！

總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提高的。（如把握制定教導工作的案例、備課、組織音樂教導活動、舉行自我評析能力等）惟獨在實踐活動中不斷堆積，才是提高音樂教導能力的前提。提升老師音樂素養的終于目的，是為了增進孩子的進展。給孩子更多自主的空間，更好地增進他們的成長。

《摘果子》中班教案篇三

活動目標：

1、引領幼兒認識樂曲旋律，把握樂曲的節奏。

2、協助幼兒把握踵趾步的動作要領，能合拍隨音樂做踵趾步。

3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動作。

活動預備：

1、秋季果園圖片一張。

2、鋼琴一架

活動過程：

1、發聲練習：師生問好歌曲《唱支節日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆漿真好喝》。

2、律動練習：《頭發、肩膀，膝蓋、腳》、《手腕轉動》、《鞋匠舞》。

二、基本部分

1、引領幼兒觀看畫面上蘋果豐收的景象

老師展示掛圖：畫面上的蘋果豐收了的景象。

師：蘋果豐收了，果園里小伴侶們正在摘果子，他們是怎么樣摘？

2、你們會摘果子嗎？

3、學習摘果子的動作

老師示范摘果子的動作，重點強調摘果子要用力，應將手腕轉一下，表示摘果子。

老師組織幼兒在位子上集體練習摘果子的動作。

4、認識樂曲

師：摘果子的時候，大家還會唱一首好聽的歌，請你們也來聽聽。

老師彈奏樂曲

師：聽了這首歌，你想到了什么？老師講解：這首歌講的是小伴侶們背起簍子，來到果園里，雙手摘果子，摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了，他們心里十分興奮。

請小伴侶一邊聽音樂，一邊拍手。

5、學習踵趾步

（1）、師：小伴侶去摘果子的時候也是跳著舞去的，他們是怎么跳的呢？

（2）、老師示范踵趾步

（3）、師：剛才鐘教師跳的叫踵趾步，它和以前我們學過的踵步有點像。

（4）、老師分解動作，引領幼兒學習踵趾步。

6、引發幼兒創編并提方向的摘果子動作。

7、引發幼兒用恰當表情開心的情緒，提問：蘋果摘完了，心里怎么樣？用什么動作表現出來？

8、隨音樂完整練習一遍，老師注重在動作轉換時提示幼兒。

三、結束部分。

1、歌表演《好伴侶。》。

2、小結活動下課。

摘果子教案篇四

活動目標：

1、練習原地縱跳觸物，增加幼兒的縱跳能力。

2、培養幼兒的榮譽感和比賽意識。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。

4、熬煉幼兒的反應能力，提升他們動作的協調性。

活動預備：

1、布置好場地

2、小籃子兩只

活動過程：

1、開頭部分。

仿照操“小小解放”。操節自編，編排上肢運動—下蹲運動—體轉運動—腹背運動—跳動運動—收拾運動。

2、基本部分。

（1）師講解，示范原地縱跳觸物的動作。

（2）幼兒自由練習，老師個別指導幼兒躍起后手臂向上伸的動作。

（3）交代嬉戲名稱后，講解示范兩隊解放競賽摘果子嬉戲的玩法。

（4）幼兒分兩組嬉戲，提示幼兒注重規章。

3、結束部分。

玩民間嬉戲“木頭人”。

教學反思：

幼兒以前學過摘果子的律動活動，剛開頭的部分幼兒的愛好的樂觀性很高。嬉戲玩下來，看得出幼兒有很強的集體榮譽感。

摘果子教案篇五

活動目標：

1、能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。

2、能用表情和動作表現出摘果子的開心情緒。

活動預備：

1、《摘果子》視頻：(1)果農采摘果子；(2)果實豐收。

2、《摘果子》音樂CD。

活動過程：

1、播放果農采摘果實的視頻，激活幼兒“摘果子”的愛好。

請幼兒觀察視頻，說說果園里的人們在干什么，感觸果農摘果子時的喜悅情緒。

2、觀看、溝通、試試，引領幼兒仿照、學習摘果子動作。

（1）研究：摘果子時手的動作是怎樣的？摘下來的果子要放到哪里？

小結：摘果子時，手臂要伸出去，手腕從外向里、用力地轉動一下。果子就摘下來了。摘下來的果子要放到筐里。

（2）鼓舞幼兒伸出手臂，轉動手腕，學習摘果子、放果子的動作。

（3）播放《摘果子》樂曲，帶領幼兒隨音樂節奏做摘果子、放果子動作。

（4）研究：怎樣摘到不同位置的果子？引領幼兒變換方位，隨樂曲節奏