Word———科研實習(xí)報告3篇下面是我收集的科研實習(xí)報告3篇，供大家閱讀。

科研實習(xí)報告1

5月11日，我作為國際合作處到科研部門學(xué)習(xí)溝通人員，進入水力學(xué)所實習(xí)，吳所長、趙所長、張書記等對學(xué)習(xí)溝通活動賜予了高度重視，吳所長熱忱地歡迎了我并具體介紹了水力學(xué)所的相關(guān)業(yè)務(wù);趙所長作為冷卻塔室的主任。

介紹了將要支配我實習(xí)工作的冷卻塔室的相關(guān)業(yè)務(wù)和目前正在進行的重點項目“高位集水超大型冷卻塔工藝設(shè)計”項目;張書記也對該學(xué)習(xí)溝通的形式表示確定并對實習(xí)工作做了妥當?shù)闹洌瑓撬L特殊委派冷卻塔室的宋志勇工程師對我進行指導(dǎo)和關(guān)心。

不知不覺間，在水力學(xué)所冷卻塔室實習(xí)已經(jīng)滿一個月了。從剛開頭來的不適應(yīng)到漸漸熟識再到后來的融入其中，對我而言，是一個成長的過程，或者說是螺旋上升式的經(jīng)受。雖然在實習(xí)前滿懷信念地做好了要虛心學(xué)習(xí)、深度體驗、吃苦耐勞的預(yù)備，仔細完成彭處布置的“四個一”任務(wù)：

1、深化了解一個科研項目;

2、深度采訪一位科研人員;

3、幫助翻譯一篇科技論文;

4、初步提出一項管理建議。

然而，科研部門與職能部門截然不同的工作內(nèi)容和工作氛圍讓初來乍到的我有些不適應(yīng)，科研人員的嚴謹，寧靜而緊急的工作氛圍，沒有了接二連三的電話鈴聲，沒有了人來人往的事務(wù)往來，我甚至感到有些壓抑。

其實我早就有心理預(yù)備，起初的不適應(yīng)是必定的。由于，雖然科研工作與管理工作是有機結(jié)合的統(tǒng)一體，卻有著很大的不同，科研工作不像管理工作那樣，需要接觸大量的人和事，進行大量的溝通和溝通，而更多是要悄悄地伏案討論與計算，不辭辛苦地來回于辦公室和試驗基地。后來，通過漸漸地接觸和了解，我發(fā)覺，科研人員也并不是我之前所想的那么嚴厲仔細、不茍言笑，跟他們在一起時間久了，也會有很多好玩的話題和快樂的小插曲。原來，我以前對科研人員“嚴厲不茍”的印象并不恰當，科研人員和管理人員本質(zhì)上并沒有差別，只是工作性質(zhì)對自身的要求不同罷了。

記得實習(xí)的第一天，宋工就給了我一本我院老專家趙振國編寫的《冷卻塔》一書。書中對冷卻塔的作用、分類、組成、計算、測試等各方面都有比較簡介易懂的介紹，讓我對冷卻塔不再是一頭霧水，沒有概念。在翻譯科技論文時，由于對冷卻塔比較生疏，論文的專業(yè)涉及又很深，因此翻譯起來相當困難。

冷卻塔室的專家們給我供應(yīng)資料、幫我解答問題，讓我能夠順當?shù)赝瓿煞g。在試驗室和儀器室觀摩幫助時，宋工和馮工激情澎湃地給我講解并演示測塔的步驟、艱辛和樂趣，轉(zhuǎn)變了我對科研工作刻板枯燥的印象。辦公室里，空調(diào)失靈，燥熱難耐，張工、黃工想盡方法為大家制造涼爽辦公環(huán)境……

在所里，我慢慢沒有了起初的不適應(yīng)，發(fā)覺自己正在漸漸地融入這個科研之家。

實習(xí)的一個月里，對科研和管理工作的體會是一方面，讓我受益更多的是深度體驗了科研人員的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但需要大量的腦力工作，還要付出大量的體力勞動。在冷卻塔室，試驗人員每周五天工作日平均要有三天要去大興試驗基地做試驗。

每天早晨八點鐘一到辦公室，就要開頭約車，然后就是預(yù)備好要帶的東西動身，傍晚再從大興返回所里。我雖然是個外行，但是通過學(xué)習(xí)和實地考察學(xué)習(xí)，覺得做試驗雖然辛苦，但也有樂趣在其中。模型不是搭好就完事了的，需要不斷地進行性能測試，以保證明驗?zāi)軌蛟谠O(shè)定的條件下進行。

在水力學(xué)所實習(xí)的這一個月，我參加學(xué)習(xí)的這個項目啟動時間不長，基本上都是在進行模型的安裝和初期調(diào)試工作，包括模型測試儀器的率定、測溫系統(tǒng)的安裝、加熱系統(tǒng)進風(fēng)口的改造、增加塔筒保溫層、塔內(nèi)風(fēng)溫勻稱性率定等，……

只有當全部試驗條件都達到模型設(shè)計要求時，才能進行正式試驗。各項調(diào)試完成后，進行了部分試驗工況的詳細測試工作。

實習(xí)期間，我還有幸參與了水力學(xué)所的老所長陳惠泉給大家做的長達一天的精彩講座：《精度和諧與尺度和諧》。如趙所長所言，這是陳老所長60年科研工作的成果與結(jié)晶。精度和諧就是數(shù)據(jù)的精確度要精確，既不能過大，也不能過小;而尺度和諧則是單位要統(tǒng)一，打個簡潔的比方，6個蘋果和4個桃子是不能累計的。當然，陳老所長講得比這要淺顯得多，從詳細的運算到生動的舉例，我一個外行人只能聽得懂也許。但是我認為，精度和諧與尺度和諧并不只適用于科研工作，在管理工作中，同樣適用。

就猶如做一件事情，既不能馬虎了事，又不能舍本逐末，還要把握做事的原則和尺度。陳老所長還鼓舞年輕人要刻苦扎實地工作，他說，我們是“幸福”的一代，一是有大事業(yè)可以做，二是有足夠的時間。因此，“身在福中要知福”，要“大干”一場。他還引用了marktwain的一句話來證明自己“還很年輕”——ageisnotdeterminedbyyears。他解釋說，我的year是很長了，但是aage并不大。陳老所長的樂觀和敬業(yè)精神真是值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

科研實習(xí)報告2

一、實習(xí)的總體狀況

1、實習(xí)時間：xx年7月15日-7月26日;

2、實習(xí)人員：江志利、王宏年、馮崗、張靜、牛曉磊、杜曉峰、蘇冠奇、袁旭超、劉曉明、羅利、王建斌、李春霄共12人;

3、實習(xí)地點：渭南市大荔縣及埝橋鄉(xiāng)東埝村、黃營村;

4、實習(xí)人員的分工

指導(dǎo)老師江志利，基地指導(dǎo)老師：靳志義;總負責(zé)：王宏年;科研負責(zé)：馮崗、張靜。

二、實習(xí)的前期預(yù)備

1、方案、方案的制定

由王宏年負責(zé)完成，主要是參考中心xx、xx年赴渭南實踐實習(xí)小組的方案，依據(jù)今年當?shù)夭∠x害的發(fā)生狀況制定,并報科研部批準;

2、物品等的預(yù)備

2.1試驗物品的預(yù)備

做到責(zé)任到人，將全部實習(xí)人員分成兩隊，一隊購買試驗用品和預(yù)備藥劑制劑;另一隊預(yù)備儀器等;

2.2個人物品的預(yù)備

主要是由實習(xí)成員成員依據(jù)自己狀況預(yù)備。

三、試驗內(nèi)容

在大荔縣的12天里，我們根據(jù)實踐實習(xí)方案做了以下試驗:完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、果葉綠、綠悅豐兩種養(yǎng)分液劑對果樹黃花病的防治試驗。

結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)堅持書本理論與詳細實踐相結(jié)合，科研實踐與服務(wù)三農(nóng)相結(jié)合的原則，在駐地東埝村和接近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生狀況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治狀況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查。

四、對中心新討論生培訓(xùn)

對新討論生進行專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)是每年中心赴渭南實踐實習(xí)的一個重要任務(wù)之一，今年也不例外。其培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

1、作物病蟲草害解說

主要是由基地靳志義老師完成。由他負責(zé)給新討論生，尤其是非植物愛護專業(yè)的討論生進行這方面的講解，以提高他們對植保專業(yè)學(xué)問了解與熟悉，主要是在試驗和調(diào)查期間依據(jù)田間發(fā)生的病蟲草害的發(fā)生狀況進行講解;xx年科研實習(xí)報告范文

2、農(nóng)藥試驗設(shè)計和調(diào)查的學(xué)習(xí)

主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負責(zé)。主要是結(jié)合我們的制訂的試驗方案與內(nèi)容同時進行，在進行試驗的過程中，培訓(xùn)新討論生自己設(shè)計試驗和自立完成試驗的技能。

無公害農(nóng)藥討論服務(wù)中心渭南實習(xí)小組

xx年中心暑期赴渭南實習(xí)小組科研工作總結(jié)

xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南實踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、果葉綠、綠悅豐兩種養(yǎng)分液劑對果樹黃花病的防治試驗。在駐地東埝村和接近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生狀況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治狀況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查。

由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗沒能完成。

現(xiàn)將試驗結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：

50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗

供試試蟲及藥劑

供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗當日采回帶蟲葉片，挑取個體大小全都、健康、活潑的成螨供試。

供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達南通作物愛護有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。

科研實習(xí)報告范文二

很久前就想借學(xué)院舉辦的暑期科研實踐活動走出校內(nèi)，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界究竟是怎么樣的。出于對醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的喜愛，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康討論院。并開頭做聯(lián)系的預(yù)備。一開頭了解到討論院不招收低班級本科實習(xí)生，我很絕望和迷茫。

但身為這個實習(xí)小組的組長，除了自己特殊想去，還肩負著十余名同學(xué)的實習(xí)機會。我不放棄，通過郵件電話等方式，在討論院院長和科教處老師的關(guān)心下，最終獲得了這個機會。

通過有限的資源了解了討論院后，我選擇了xx教授的試驗組，主要討論干細胞與再生醫(yī)學(xué)，而ips正是其中一項。并且了解到國內(nèi)ips的討論在國際上不落人后，某些領(lǐng)域還處于領(lǐng)先地位，來自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康討論院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。

第一次接觸可誘導(dǎo)的多能干細胞(ips)是在xx老師的細胞生物學(xué)這門課上，課間五分鐘小演講中一位同學(xué)提到的。ips是通過在分化的體細胞中表達特定的轉(zhuǎn)錄因子以誘導(dǎo)體細胞的重編程而獲得的可不斷自我更新且具有多向分化潛能的細胞。干細胞的培育與運用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著舉足輕重的作用，近年來ips的'發(fā)覺與進展更是為人類疾病的治療，也為胚胎干細胞應(yīng)用上的倫理道德問題找到了一個出路。我對這個領(lǐng)域的討論很有愛好，想深化學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，于是抓住了這個機會。

初來乍到

就這樣，懷著興奮和奇怪，7月21日，我跨進了討論院的大門。第一印象：特別寧靜和干凈，一切都那么井然有序，又仿佛能感覺到大腦急轉(zhuǎn)的步伐和思想碰撞的聲音。我知道，在這份寧靜底下，其實許多人在緊鑼密鼓地勞碌著。

辦完報到手續(xù)之后，在試驗室小組長陳捷凱師兄的帶領(lǐng)下，我來到了體細胞重編程討論組。邊聽著師兄的介紹，我端詳著這塊地盤。寬敞的分子試驗平臺和看起來機關(guān)重重的細胞間，就在試驗室對面的討論員辦公室，以及位于樓層另一邊的電子閱覽室，我那為期24天的暑期科研實踐就將在這三點一面鋪綻開來。

到這工作不久的xx師兄很熱忱地接待我們，在這個人生地不熟的地方，立刻感覺很親切。師兄簡潔地跟我們溝通了生物學(xué)的一些話題，介紹了ips的概況，又教我們查閱文獻的方法和幾個很有用的網(wǎng)站，我如獲珍寶。實踐證明，這些基本的學(xué)習(xí)手段和學(xué)問在日后的實習(xí)過程中發(fā)揮了很大的作用。

實習(xí)印記拾掇

讀文獻

開頭的兩三天，每天的任務(wù)就是看文獻，包括全英的論文。很早就聽不少師兄姐說過，去實習(xí)第一要培育的是讀文獻的力量，果真如此。每天都只是看論文，的確挺單調(diào)，有個別同學(xué)動搖了，甚至其次天就退出了。我覺得很惋惜，同時也更堅決了自己要堅持努力的決心。

我堅信，無論做什么，專心了就總會有收獲，眼光也不能只放在當下。

科研實習(xí)報告3

一、實習(xí)的總體狀況

1、實習(xí)時間：xx年7月15日—7月26日;

2、實習(xí)人員：江志利、王宏年、馮崗、張靜、牛曉磊、杜曉峰、蘇冠奇、袁旭超、劉曉明、羅利、王建斌、李春霄共12人;

3、實習(xí)地點：渭南市大荔縣及埝橋鄉(xiāng)東埝村、黃營村;

4、實習(xí)人員的分工

指導(dǎo)老師江志利，基地指導(dǎo)老師：靳志義;總負責(zé)：王宏年;科研負責(zé)：馮崗、張靜。

二、實習(xí)的前期預(yù)備

1、方案、方案的制定

由王宏年負責(zé)完成，主要是參考“中心”xx、xx年赴渭南實踐實習(xí)小組的方案，依據(jù)今年當?shù)夭∠x害的發(fā)生狀況制定,并報科研部批準;

2、物品等的預(yù)備

2.1試驗物品的預(yù)備

做到責(zé)任到人，將全部實習(xí)人員分成兩隊，一隊購買試驗用品和預(yù)備藥劑制劑;另一隊預(yù)備儀器等;

2.2個人物品的預(yù)備

主要是由實習(xí)成員成員依據(jù)自己狀況預(yù)備。

三、試驗內(nèi)容

在大荔縣的12天里，我們根據(jù)實踐實習(xí)方案做了以下試驗:完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、“果葉綠”、“綠悅豐”兩種養(yǎng)分液劑對果樹黃花病的防治試驗。

結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)堅持書本理論與詳細實踐相結(jié)合，科研實踐與服務(wù)“三農(nóng)”相結(jié)合的原則，在駐地東埝村和接近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生狀況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治狀況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查。

四、對“中心”新討論生培訓(xùn)

對新討論生進行專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)是每年“中心”赴渭南實踐實習(xí)的一個重要任務(wù)之一，今年也不例外。其培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

1、作物病蟲草害解說

主要是由基地靳志義老師完成。由他負責(zé)給新討論生，尤其是非植物愛護專業(yè)的討論生進行這方面的講解，以提高他們對植保專業(yè)學(xué)問了解與熟悉，主要是在試驗和調(diào)查期間依據(jù)田間發(fā)生的病蟲草害的發(fā)生狀況進行講解;.

2、農(nóng)藥試驗設(shè)計和調(diào)查的學(xué)習(xí)

主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負責(zé)。主要是結(jié)合我們的制訂的試驗方案與內(nèi)容同時進行，在進行試驗的過程中，培訓(xùn)新討論生自己設(shè)計試驗和自立完成試驗的技能。

無公害農(nóng)藥討論服務(wù)中心渭南實習(xí)小組