/1715/17一、法的特征：1、法是調(diào)整人的行為的社會(huì)規(guī)范2、法是由國(guó)家制定、認(rèn)可并具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范3、法是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的社會(huì)規(guī)范4、法是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)規(guī)范二、教育法的特點(diǎn)：1、國(guó)家意志性 2、強(qiáng)制性 3、規(guī)范性 4、普遍性三、教育法的淵源：1、憲法 2、教育法律 3、教育行政法規(guī) 4、地方性教育法規(guī)5、教育行政規(guī)章第二章教育法律關(guān)系一、教育法律關(guān)系的含義：1、教育法律關(guān)系是以教育法律規(guī)范為前提而形成的社會(huì)關(guān)系2、教育法律關(guān)系是以權(quán)力和義務(wù)為核心而形成的社會(huì)關(guān)系3、教育法律關(guān)系的存在以國(guó)家強(qiáng)制力為保障第三章教育法律規(guī)范一、教育法律規(guī)范的類型：1、一般性規(guī)范 2、概念性規(guī)范 3、原則性規(guī)范 4、規(guī)則性規(guī)范5、技術(shù)性規(guī)范第四章教育法制過(guò)程一、教育立法的原則：1、社會(huì)主義方向性原則 2、民主性原則 3、實(shí)事求是原則 4、穩(wěn)定連貫性原則5、原則性和靈活性相結(jié)合的原則6、教育法規(guī)內(nèi)容統(tǒng)一、協(xié)調(diào)原則二、教育立法程序：1、提出法律議案 2、審議法律草案 3、通過(guò)法律 4、公布法律三、教育行政執(zhí)法的原則：1、合法性原則 2、越權(quán)無(wú)效原則 3、應(yīng)急性原則 4、合理性原則 5、公開、公正原則四、法律制裁的方式：1、行政制裁：行政處分、行政處罰 2、民事制裁 3、刑事制裁第五章教育法律責(zé)任一、教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件：1、有損害事實(shí)2、損害的行為必須違法3、行為人主觀有過(guò)錯(cuò)4、違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系二、教育法律責(zé)任的分類：1、行政法律責(zé)任 2、民事法律責(zé)任 3、刑事法律責(zé)任第七章教師的權(quán)利及其維護(hù)一、教師的職業(yè)權(quán)利：1、教育教學(xué)權(quán)2、科學(xué)研究權(quán) 3、管理學(xué)生權(quán) 4、獲取報(bào)酬待遇權(quán)5、參與民主管理權(quán) 6、參加進(jìn)修和其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利第八章教育法律救濟(jì)一、法律救濟(jì)的渠道：1、行政渠道 2、司法渠道 3、仲裁渠道 4、調(diào)解渠道二、法律救濟(jì)的基本原則1、事后救濟(jì) 2、職權(quán)專屬3、正當(dāng)程序第四部分教師職業(yè)道德第二章中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》：愛國(guó)守法2、愛崗敬業(yè)3、關(guān)愛學(xué)生4、教書育人 5、為人師表6、終身學(xué)習(xí)