骨科實習帶教計劃經過骨科的學習，掌握骨科護理基本操作技術，怎樣制定骨科實習帶教計劃?下邊是橙子采集整理的骨科實習帶教計劃，歡迎閱讀。骨科實習帶教計劃篇一(一)目的經過骨科的學習，熟習骨科系統常有病因、臨床表現、評估診斷、辦理原則及相應得術前術后護理，熟習骨科石膏繃帶術、牽引術、小夾板術配合和護理，認識各樣常有醫療儀器的使用，掌握護理病歷的書寫，掌握骨科常有病種的健康宣教知識，骨科實習生帶教計劃。(二)時間周(三)要求目標掌握骨科護理的基本操作技術。認識骨科常有病的病因、臨床表現、診斷辦理以及實習相應的護理。認識各樣常有醫療儀器的使用。熟習各班工作職責。熟習骨科各樣石膏繃帶術、牽引術、小夾板術的配合與護理。熟習骨科常有病的痊愈護理。掌握病歷書寫，每個月達成兩份圓滿的護理病歷。參加護士長或帶教老師組織的小授課，病例討論及授課查房。參加病區組織的健康宣教教育活動。分別主持一次工休會談會。(四)內容在帶教老師的帶教下，每人主管3~4張床位，擔當責任護士工作，24小時內達成新病人護理病歷和護理計劃，參加主管病人的醫療護理查房。輪番參加病區的各個班次，熟習各班操作規程，在老師指導下能獨立達成交接班工作(口頭、書面、床頭)。掌握骨科常有病的各樣術前術后護理，熟習骨科常有病的病因、臨床表現、評估診斷、辦理原則，包含人工關節置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損害、關節脫位、脊柱骨折等疾病。參加并掌握骨科常有的基本護理操作，包含改換引流管、備皮、導尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護理、吸痰護理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘滴液等。參加病區組織的各樣衛生宣教和健康教育活動，掌握骨科常有病的住院指導，術前、術后宣教，痊愈鍛煉，疾病健康宣教，出院宣教等。參加帶教組織的小授課、病例討論。參加書面考試及出科考試。(五)每周安排第1周要求熟習環境、規章制度、各班職責。掌握骨科病人的疾病特色及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘滴液。掌握基礎護理和生活護理測生命體征、口腔護理、霧化吸入、鋪床、臥床病人改換床單、改換引流袋。小授課：骨科常例護理。第2周要求每人分管3~4張床，熟習分管病人的病情。做好所分管床位新病人的住院介紹，新病人的部署。介紹護理病歷書寫的基本要求，體溫單，醫囑單及護理病歷填寫的基本格式。小授課：牽引病人的護理。第3周要求導護理操作手術區備皮、裝備血交叉、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射。習運用交流技巧，采集護理病歷，進行病人的進出院護理。小授課：骨科手術前后的護理及常有并發癥的護理。第4周要求指導護理操作導尿、灌腸、CPM機功能鍛煉等操作。學習參加分管病人的手術前后護理，能說出所管病人“六知道”。針對病人出現的問題能運用所學知識進行解答或宣教。小授課：小夾板固定病人護理。第5周要求參加大病室病人的管理，掌握對大病人的察看重點、治療狀況，針對病情采納有效的護理舉措，并正確實時的做好護理記錄。護理查房：脊柱測凸病人的護理。第6周要求查漏補缺，綜合復習。見習骨折病人的石膏繃帶固定。小授課：石膏固定病人的護理。骨科實習帶教計劃篇二生產實習是護理授課過程中的一個重要環節，是學生將在校所學理論變為生計技術的過程。為不辜負學校及學生賞賜醫院的厚愛，我科將依據本科的特色，充分安排兩周的實習時間，使學生認識，熟習和掌握各項護理知識。一、授課目的：理論與實踐相聯合，增強基本功能訓練，逐漸嫻熟和掌握實習計劃所規定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任護士工作，在實習中鍛煉獨立思慮，建立“以病人為中心”的優秀護士素質，使其成為德、智、體全面發展的合格的“白衣天使”。二、授課要求：讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。安排主管護師及以上職稱，能夠很好地將理論與實踐相聯合的帶教老師指導學生。要求帶教老師先認識學生的學習工作狀況，因材施教更好的使學生學到知識。嚴格管理，要求帶教老師以身作則，以身作則，做到松手不放眼，出科前嚴格核查并記錄。在臨床帶教中要注意以學生為中心，認識學生學習需乞降學習興趣，學生的生理心理變化，多方面賞賜關懷照料，如：學生常常沒有午睡地方，帶教老師能夠開放科室的示教室給學生歇息看書，病人對學和的態度，供給優秀的學習氣氛。三、授課計劃：第一周，增強基礎護理的培訓，并能獨立達成內容，包含：靜脈輸液，肌肉注射，皮試，吸氧及臥床病人的常例護理，在這些基礎的操作中養成學生慎獨及謹慎的作風，并在此階段使學生認識骨科的護理常例。第二周，組織學生學習骨科常例護理的理論知識，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行石膏固定病人護理，骨牽引術后護理，傷口換藥、拆線，配合醫生達成外科縫合，正確辦理換藥后的器材和物件，能對常例病進行手術前后的護理，出科行進行一次理論或操作考試，嚴格察看學生的學習狀況，評分并記錄。在兩周生產實習中認識責任制護理，掌握分級護理制度，熟習換藥室的設施，消毒滅菌方法及管理制度。安排一個獨立帶教日，針對過去一對一帶教制，使學生認識的內容比較單調，難以接觸到本科室的全部疾病，這樣不免會影響學生實踐多病種的機會，經過帶教日，讓同學能夠全面系統的認識骨科各種疾病的護理。授課互動，建立新式師生友善關系在授課中，存心識的培育師生感情，減少隔膜，拉近老師與學生之間的心理距離。因為護理專業畢業實習生絕大部分為女生，所以更需要重視和嫻熟地運用一些技巧和藝術，建立新式師生關系。對學生保持友善，采納的態度，不因個人愛好而有所遠近，不因成績利害或能力有些差別而有所差別或鄙視，對每個同學都視同一律。同時，充分表現對學生能力的相信，增強其自信心，在思想上，重生活上多關懷認識學生，不只帶技術，更要帶思想，帶作風，帶紀律。讓護生經過向老師及其余醫技人員學習，正確辦理護患、護士與家庭、護士與科室、護士與醫生之間的人際關系，進而鍛煉他們適應社會的能力。實現授課工作的良性互動。總之，臨床帶教是護理教育的重要構成部分，是理論授課向臨床實踐的過渡，是講堂授課的增補和延長。所以，臨床護理人員有責任，有義務在做好本員工作工作的同時，不?？偨Y經驗，研究新的授課方法，進而提升授課水平。為培育新時期合格的護理人材而不懈地努力。骨科實習帶教計劃篇三為了配合護理部及護士長的工作，培育合格的護理人員，幫助實習生規范操作步驟，建立優秀的職業道德，達成角色變換，趕快適應臨床工作。依據學校實習綱領的要求，制定20XX年骨科病房的學生帶教計劃。一、總目標經過周圍骨科病房實習，掌握骨科護理基本操作技術，熟習骨科系統常有病的病因、臨床表現、評估診斷、辦理原則及相應的術前術后護理，認識各樣常有醫療儀器的使用、掌握護理病歷的書寫、掌握骨科常有病種的健康宣教知識。能與病人優秀交流、做好意理護理。能用護理程序方法對骨科病人進行整體護理。、態度目標：培育學生熱愛惜理事業，建立一心一意為病人服務的思想。擁有不怕苦、不怕臟、治病救人的人道主義精神。時辰為病人著想，想方想法為病人消除病痛。能尊敬、關懷和愛惜病人，建立優秀的護患關系。護理操作前向病人進行耐心的解說，操作時動作柔和，態度平和。耐心聆聽病人的評說和咨詢。針對不一樣樣的病人和病情進行心理護理。謹慎務實，奮斗進步，虛心向指導老師學習，師生之間互有關懷、尊敬。、知識目標(1).掌握骨科護理的基本操作技術：無菌技術操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常例標本采集原則，口腔護理、霧化吸入、創口引流管、軸線翻身、吸氧，靜脈輸液及留置針護理、留置導尿管護理、丈量生命體征、輸血、灌腸、叩肺，有機會時掌握VSD護理技術。認識骨科常有病的病因、臨床表現、診斷辦理以及熟習相應的護理(全髖關節置換術病人的護理，全膝關節置換術病人的護理，脊柱骨折、脊髓損害病人的護理，四肢骨折病人的護理，骨科新進展，斷肢再植病人的護理。)認識各樣常有醫療儀器的使用(骨折治療儀、心電監護儀、微泵、脈氧儀)。熟習各班職責。熟習骨科各樣常有石膏繃帶術、牽引術、小夾板術的配合與護理。熟習骨科常有病的看痊愈護理。掌握病歷書寫，每個月達成一份圓滿的護理病歷。參加護士長或帶教老師組織的小授課，病歷討論及授課查房。參加病區組織的健康教育活動。分層次培育人材中專生以增強三基訓練和專科護理為主，在整體護理方面以掌握整體護理觀、人際交流技巧為主;大專生除了做好三基訓練外，以拓寬知識面，增強著手能力培育為主，在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家眷實行健康教育計劃為主。本科生除了做好三基訓練外，重點抓好整體護理的實習，同時還要重視學生授課、管理能力和科研意識的培育。護生在科室實習時，每周要接受1次單項技術和理論考試，出科時要進行專科綜合理論知識和技術考試。帶教目標以下：3.1中專生帶教目標：(1)掌握各樣鋪床法、進出院護理、晨、晚間護理的要求及分級護理的內容。熟習病區飲食管理，掌握中醫飲食宜忌，大病人鼻飼法。掌握T、P、R、BP丈量與記錄?；菊莆罩嗅t對舌苔、脈象與疾病察看以及醫囑辦理。(2)掌握口服給藥法以及藥物的保存、領取、配藥、發藥要求與注意事項。掌握各樣注射、六項無菌技術、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應用與禁忌證及注意點。認識掌握各樣標本采集法。(3)掌握手術病人術前準備如皮膚準備和藥物過敏試驗，術后護理包含傷口外服料的察看和護理、各樣引流管的辦理和察看，掌握術后病人的健康教育、心理護理、功能鍛煉、飲食指導等方法，學會察看術后病人各樣不適，能實時發現各樣術后并發癥。掌握無菌技術操作，掌握心電監護儀的使用及察看項目，學會對危大病人的病情察看、護理、配合急救和實時記錄。(4)掌握?？萍膊〉呐R床表現、辦理原則、護理常例，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運的察看，骨牽引、截癱病人的臨床護理中常有的并發癥及預防舉措，包含骨科備皮、無菌導尿、骨牽引針處點酒精、對長久臥床病人進行正確的翻身、骨折病人的搬運、正確的牽引力線、牽引重量，能對骨折病人、截癱、全膝關節置換術、全髖關節置換術病人進行痊愈指導、功能鍛煉?；菊莆蛰斠罕?、靜脈留置針及鎮痛泵的使用方法。(5)在帶教老師的指導下，依據護理診斷，為病人制定出確實可行的護理目標，實行整體護理。3.2大專生帶教目標:(1)掌握上述護理理論基本知識和基本技術。(2)參加危大病人的急救，學習護理文件的書寫。(3)掌握整體護理理論，護理程序的工作方法，對病人及家眷實行健康教育計劃，達成大專實習量化為主。3.3本科生帶教目標除掌握上述護理理論基本知識和基本技術外還應:(1)應用護理程序對?？瞥Ｓ胁∵M行整體護理，學習交流技巧。參加護理查房，提出護理舉措。(2)對所管床位，每周參加主治醫師查房1次，配合醫生的診斷工作。配合醫師參加危大病人的急救工作，學習護理文件的書寫。(3)在帶教老師的指導下組織一次全院性護理查房。二、計劃、排班：實習生入科第一天介紹，護士長排班指定帶教老師，跟二周責任班和二周其余班，如治療班、護理班、主班、前夕、后晚班。實習生各個班次的職責參照帶教老師各班次的職責達成本班工作。責任班職責重點達成應用護理程序對所管病人進行全面的整體護理，對病人進行健康教育、內心護理、病情察看(包含并發癥)、功能鍛煉、護理記錄的書寫等，達成各項治療及進出院、手術病人的護理。掌握常有疾病的急救及辦理、各樣麻醉后護理及危大病人的管理。連班職責重點達成配液體、做皮試、核對醫囑工作。辦公班職責重點達成正確辦理醫囑、擺放次日的靜脈輸液、招待新病人。協助班職責重點達成鋪麻醉床、測繪體溫脈搏呼吸血壓、護送手術病人。前夕班職責重點達成交接班、急診病人的護理、核對·液體、抽血標本的準備、應用護理程序對病人進行整體護理。后晚班職責重點達成靜脈抽血、晨會接班術前準備、應用護理程序對病