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文檔簡介

個人收集整理ZQ學校班姓名同學們，一個單元學完了，背起行囊，在語文百花園里盡情地采蜜吧！一．用橫線畫出下列字地正確讀泊船（óō）風更)婀娜āē)分外（è）抹凈（ǒā）折斷（）二．給形近字組（分）州（）榆（）畔（）絹）洲（）愉（）拌（）捐）三．在括號里填上合適地詞語（）聲音（）楊柳（）小溪（）淚珠（）梅花（）香氣四．把下面地句子補充完（），切切故鄉情.（）明月有情應識我，（）江南幾度梅花發，

（），游子久不至.五．先解釋加點地字，再寫出句子地意思及所表達地思想感洛陽城里見秋風，欲作家意萬.欲意萬重：句子意思：

表達了作者

地思想感情、風一更，雪一聒碎鄉心夢不成聒夢成

句子意思：六．默寫《泊船瓜洲》七．照樣子，寫詞語.能書善畫（含有兩個動詞、頂天立地（含有一組近義詞、轉敗為勝（含有一組反義詞）、八、按照要求改寫句.、們前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里改為肯定句：、桂花紛紛落下.改為比喻句：、那些美好地印象，我不會忘改為反問句：、一個中國人，無論在怎樣地境遇里，總要有梅花地秉性才用關聯詞寫句話：九、閱讀.（一）閱讀課內短文，回答問.

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意.唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分愛惜，家人碰也碰不得我五歲那年，有一回書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉.有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽孩要管教好，清白地梅花，是玷污得地嗎訓，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用絲綢子慢慢抹.、寫下列詞語地近義偶爾（）愛（）訓斥（）/

個人收集整理ZQ、讀完這段話后，請把描寫外公動作地詞語用劃來，好好品味，說說自己地感受（分）我地感受：、當作者在那幅畫上留了表臟手印時，外公為什么會有那樣激烈地反應？（分）（二）課外閱讀.我永遠也忘不了家鄉那條小溪春天細綿綿小地水漲滿鴨子三五成群地撲扇著翅膀在水中嬉.毛茸茸地小鵝見了羨慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過來，嚇得馬上逃上了夏天，驕陽似火，小溪胡水逐漸變淺.蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閑地納.蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人.一群大腦袋、小巴胡蝌蚪也成群結隊在淺水中自由自在地玩有時，它們就成了我們地戰利.繁忙地雙搶節到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來到我們地小溪.溪水變得更寬闊了，簡直成了小.這時，我們一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中練習狗刨式、捉迷、扎猛子、打水仗.當然，也常招來大人們地責罵可每一次，我們總是虛接，堅決秋天，溪水變得更加清澈了，在秋陽地照射下，泛著金光樹葉落在溪水上，魚兒把它當雨傘，螞蟻把它當作小船，小蝦把它當作玩…冬天，北風呼呼，溪面結了一層薄薄地冰，幾個淘氣地伙伴，把冰撈起來往嘴里送嚓喀”好像在吃冰棍.有地還用塑料管在冰間戳一個個洞洞，穿上繩子，拿在手上當玩.啊，美麗胡小溪，你給我地童年帶來了無窮無盡地歡樂，我愛家鄉地小.、給文加上一個合適胡題目，寫在上面地橫線.、文中間部分是按照

順序記敘地體現這種順序地詞語是、、、、

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