中班繪本閱讀活動：小豬變形記中班繪本閱讀活動：小豬變形記中班繪本閱讀活動：小豬變形記xxx公司中班繪本閱讀活動：小豬變形記文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度中班繪本閱讀活動：小豬變形記設計意圖：《小豬變形記》是英國插畫家本科特創作的一本圖畫書。這本繪畫書向我們講述一只小豬百無聊賴，就想體驗別的動物的生活。他精力充沛，滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿斑馬、袋鼠、鸚鵡等動物。遺憾的是，這些創舉都以失敗告終。最后受另一頭豬的啟發，找到了真正屬于豬的樂趣。他利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認識自我、認識他人”的思想歷程。顯得特別的幽默和輕松。在活動中我主要通過白板的一些特殊工具增加小豬變形的神秘感，調動幼兒參與活動的興趣，激發他們學說故事的欲望。活動目標：1．通過由易到難的方式觀察畫面，理解故事內容，大膽猜測故事角色對話。2．根據故事情節的發展，進行合作排列故事情節順序。3．知道每個人擁有自己的特點，學會欣賞自己。活動準備：1．材料準備：《小豬變形記》白板、圖片（小豬、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡等）。2．經驗準備：幼兒對各種動物的外形特點有一定的了解。活動過程：一、圖片導入，激發興趣。1．看看這是誰（小豬）小豬的心情看起來怎么樣我們一起用妙妙工具來看看，咒語：放大鏡在哪里（點擊設置放大鏡，放大表情）我們來一起問問它到底怎么了呢2．聽聽小豬是怎么說的（煩煩煩煩煩，當豬真無聊！）我們來一起學一學它煩惱的樣子吧。小結：原來小豬覺得當一只豬真是太沒勁了，它覺得自己的形象很不好，它想改變自己，來個大變形（強調說）。我們來看看小豬是怎么變形的。二、閱讀繪本，理解故事。（一）變斑馬1．小豬想讓小朋友來猜猜它接下來會變什么，于是它給我們留了一點小線索，我們來看看。這是一個花紋，是誰的呢（點擊聚光燈出示斑馬紋，幼兒猜）2．這天小豬給自己畫上了一個漂亮的斑馬外套，它得意的說：“我是一只了不起的斑馬。”于是，小豬小跑著出去炫耀自己的外套了。3．小豬會遇見誰呢（點擊聚光燈聚焦鼻子）這是什么哇！是一只大象，這個圖片上還有一個好玩的地方，你們找到了嗎（點擊放大鏡）4．我們來聽聽小豬會對大象說什么（插入音頻：嗨，我是一只了不起的斑馬，你看，我身上有斑馬紋）大象又是怎么回答小豬的呢（哈哈，你不是斑馬，你是一只畫了斑馬紋的小豬，你馬上就···）誰來學一學它們對話的樣子。5．大象的話還沒說完呢，你覺得大象會怎么做6．突然“嘩啦”的一聲，發生什么事了小豬會怎么說我們來聽聽小豬到底是怎么說的小結：這調皮的小豬呀，還沒等身上的水全干，又想著去裝大象了，又會有什么故事呢我們接著往下看。（二）變大象1．小豬會怎么變成大象呢（想象說話）我們來看看小豬到底是怎么把自己變成大象的（點擊聚光燈，慢慢的從耳朵到鼻子到全身）2.書上的小豬是怎么裝扮的呢猜猜小豬變成這樣以后，會說什么呢（我是一只了不起的大象，我會用長鼻子噴水）。3．你們來看看小豬下面會遇見誰猜個謎語吧4．（出示袋鼠）真的是袋鼠，你覺得小豬看見了袋鼠媽媽會說什么呢（嗨，我是一只了不起的大象，我會用長鼻子噴水）袋鼠媽媽又會怎么回答（哈哈，你不是大象，你是一只鼻子上裝了塑料管的小豬）（音頻）師幼學說5．小豬還沒說完，突然阿嚏一聲，發生什么事了（看圖說話）它又是怎么說的小結：小朋友們，小豬裝斑馬和大象都成功沒但是這只小豬是一只遇到困難不放棄的小豬，它還要去變形，一起來看看他會不會成功呢（三）變袋鼠和鸚鵡1.連續播放小豬變袋鼠和鸚鵡的圖片，小朋友，剛才小豬又變成誰了呢（袋鼠和鸚鵡），它是怎么變的遇見了誰會說什么又發生了什么事（說一個出示一個圖片打印）小結：小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動物，想讓自己變得更快樂！可是每一次都失敗了。（四）故事結尾1.最后，小豬找到真正的快樂了嗎讓我們再去泥潭里看看吧！（出示：小豬打滾圖）教師講述故事內容。2.師：剛剛小豬還覺得當小豬一點兒都不快樂，現在為什么覺得當小豬是最快樂的事情呢我們一起來學學小豬最后說的一句話：原來做自己最開心！三、排列順序，理清思路。1．小朋友們，剛才小豬都變成了哪些動物，你們還記得嗎老師也記不大清楚了，請小朋友來幫幫忙，幫我把小動物們排個隊吧。（分組排序）

五、完整閱讀，懂得道理。1．下面我們一起完整的來聽一遍這個故事，看看小朋友們都排的對不對。2．小朋友們，小豬扮演了別人都沒有成功，然而最后發現還是做小豬最快樂，說明只有做自己才是最快樂最真實的，雖然別人都有別人的優點，但是別人的優點勉強加在自己身上反而會成為缺點，我們要學會欣賞自己，做自己最快樂。等一會我們就回去跟好朋友說一說自己的優點在哪里，好嗎故事：這一天，小豬覺得很無聊。他嘟囔著，“煩煩煩煩煩！當豬真無聊”于是，他小跑著出去了。

還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意！他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了。

“嗨！”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋。”“你不是斑馬！”大象大笑著說，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……”

“討厭！”小豬嘆了口氣，“當斑馬還不如當小豬呢！我敢說，做大象一定更有趣……”

還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意！小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。然后他跺跺腳，又出門去了。

“嗨！”小豬跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子噴水。”“你不是大象！”袋鼠大笑著說，“你是一只鼻子上綁了塑料管的小豬。”

小豬正想爭辯，突然……

“嗯----”小豬哼哼著，“當大象一點兒都不好玩兒！不過，當袋鼠一定很有趣．”

他馬上又想到了一個好主意。小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧，然后他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。

“嗨！”小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高。”“你不是袋鼠！”鸚鵡尖叫著說，“你是一只踩著彈簧的小笨豬，再說你跳得也不高。”

鸚鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高……他蹦到了一棵樹上，被倒掛起來了！

小豬掛在樹上晃啊晃啊，“唉，要是我會飛該多好啊。”他從樹上爬下來。不過，這樣一來，小豬又想到一個絕妙的好主意！

他找來羽毛和貝殼，給自己做了一對翅膀和一個大鳥嘴。然后，他拍著翅膀出門去了。

“嗨！”小豬跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鸚鵡！你的眼睛能看多遠，我就能飛多遠。”“你不是鸚鵡！”猴子大笑著說，“你是一只披著羽毛的小豬，豬不會飛！”

猴子說對了。小豬根本沒飛起來，他就像一塊大石頭，一頭栽進了樹下的泥潭里！

“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著泥巴，“事情都搞砸了，當小豬一點兒樂趣都沒有！”“你說什么，當豬怎么沒有樂趣了我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺得很好玩兒啊。你快試試吧！”

于是小豬也跟著滾來滾去……他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂。

“太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來做自己最快樂！”課后反思：《小豬變形記》故事本身就十分有趣生動，加上白板的各種工具的配合，孩子們顯然很愉