第22課《在荒漠中心》講課目的:知識目標：理清課文表達的次序及線索，整體感知課文內容。能力目標：學習專心理描繪塑造人物，表現人物性格的寫法。感情目標：在熏陶感染中指引學生領悟生命的意義，正確對待挫折和失敗。講課要點：學習專心理描繪塑造人物，表現人物性格的寫法。講課難點：在熏陶感染中指引學生領悟生命的意義，正確對待挫折和失敗。教具：多媒體協助講課講課方法：自主，合作，研究課時安排：一課時講課過程：一、表達故事，創辦狀況。1、播放“今日聚焦”視頻“感人中國之空軍英豪李建英”。2、下邊再給同學表達一個今日我們要學習的遨游員的故事：在20世紀初，遨游還是一件很為風險事業的時候，作為法國航天事業開辟者之一的圣埃克絮佩里和他的機務員，駕駛一輛飛機遨游在撒哈拉荒漠上空，這時平常里看起來漂亮、奇異的風沙都有可能成為抹殺他們生命的魔鬼，因為當時的飛機十分的簡陋，信息技術也不發達，人們只好依賴察看窗外光景變化來判斷天氣，即便他們這樣的謹言慎行，但仍是受到了不幸。飛機出事在一片荒漠地，值得有幸的是他們活著爬出了機艙，他們原地等候營救，但是當時的空氣指數只有18%，積蓄的食品和水遠遠不夠，他們希望早些找到綠洲，但是在他們東跑西顛后依舊沒有找到綠洲，也沒有等到求助。就在生命之火馬上熄滅的時候，他的心里會有如何的感覺呢？下邊讓我們一同走進他的心里世界。（板書題目、作者）二、初讀感覺。1、糾正字音。硌ge犁lí鏵huá篩shāi糠真諦dì乙醚mí蟲豸zhì軀殼qiào臍qí帶輻fú射2、分析字形，字義。蟲豸真諦蕓蕓眾生3、閱讀課文，用一句話歸納文中內容。三、精讀研究。1、我和伙伴受到了哪些險境？面對險境我采納了哪些應付舉措？危險：嚴寒、嚴重的缺水、飽受北風的鞭打無處安家，瀕臨死亡。舉措：喝乙醇、酒精，挖沙坑取暖2、在這類險境中，我的心里發生了哪些變化？請從文中找出表達我心情的句子，體會我當時的情緒。心理變化：傷心——無望——安靜——驕傲、無悔、樂觀——求生朗誦最后一段。（堅定、樂觀）3、教師小結。因為受到荒漠中這類極度的嚴寒和干渴，我感覺極端的傷心，接著我愈來愈感覺到瀕臨死亡的懼怕，我無望了，此后我用沙子將自己埋起來，這時我的心情慢慢安靜了下來，在安靜中我思慮了生命和生活的意義，我無悔于自己的選擇，并為此感覺驕傲，最后我決定樂觀的走下去。這就是我的心路歷程，在這類變化中，在文章富有失落的文字背后素來隱蔽著一股暗涌，那就是我對生命的熱愛，以及我對生活的考慮。四、品讀賞析。1、請找出表現我對生命熱愛或對生活考慮的句子，有感情的朗誦，并品嘗此中蘊涵的真諦。2、教師小結：經過品析這些句子我們品出了他對生命的熱愛，品出了他心中生活的意義和死亡的價值，那就是在我所從事的職業中間，在于和大自然斗志斗勇的過程中間，勇于承擔生命的責任，即便死了也在所不惜。這也是作者心中冒險的意義。探險是人類對自然的認識研究，也是人類對自我體能和智能的挑戰，更是人類文明發達的內在動力。探險是為了追求真諦，探險是執行自己的職責，探險是為了實現生命的價值，是熱愛生命的表現。它不是為了追求刺激，也不是年少激動，而是對責任的肩負。法國作家安德烈·紀德在為圣埃克絮佩里《夜航》寫的前言中說：“我特別感謝作者的，是他提出了一條不一樣樣凡俗的真諦：人的幸福不在于自由，而在于對一個責任的肩負。”五、拓展延長。1、冒險在你心中有如何的意義呢？2、資料：2年，北京大學山鷹社爬山隊有五位大學生，在登攀西藏希夏邦馬西峰時受到雪崩，兩人遭難，3人失散。山難發生今后就有好多人開始思慮大學生爬山的意義。3、你對大學生爬山有什么見解？（小組合作研究）持反對建議的人以為，大學生不擁有爬山運動員的專業素質，不該當參加這類專業性強的極限運動，他們這是拿生命開玩笑。持贊同建議的人則以為爬山運動表現的是一種踴躍向上的研究精神，大學生作為時代的前鋒應當用這類精神激勵自己，參加爬山也是何嘗不能夠的。4、結論：因為山在那里，因此我要登攀。冒險，不是為了追求刺激，不是為了顯示個人超常的勇氣，而是出于對社會的奉獻，出于造福人類的責任感。他神往的是豐饒挑戰性的充分、存心義的生活。六、講堂小結。1、你們知道這件事的結局嗎？2、引資料。（配樂朗誦）我向你立誓，就要發生什么事情了我向你立誓荒漠活躍起來了。我向你立誓，這類空闊，這類寧靜，突然比廣場上的人來人往更為讓人感人我們獲救了，沙地上出現了人的蹤影！啊！我們以前失掉人類的行跡，以前與人間隔，以前感覺自己在世界上舉目無親，被人來人往的人群所忘記，而此刻，我們在沙地上，發現了人的奇異的蹤影印在上面。3、結論：人若纖弱就是自己最大的仇人，人若堅毅就是自己最大的朋友。”我們感覺到了一顆不斷跳躍的心，其生命力是這樣地堅毅，精神是這樣地偉大。生活中有好多意想不到的事情，我們要珍愛生命，正確對待生活中的不幸與挫折，培育一種踴躍、健康、樂觀的人生態度。相信自己，奮斗過就不會遺憾。4、探險的名言：1．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，養精蓄銳，三千越甲可吞吳。2．歷史上全部偉大的成就，都是因為戰勝了看來是不能夠能的事情而獲得的。——[英]卓別林3．整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。——[美]卡耐基七、講堂練習（激揚文字）（選做一題）：1、假如圣埃克絮佩里歷經含辛茹苦，但終因荒漠惡劣的天氣和饑渴，葬身沙海，那么假如你想在圣埃克絮佩里倒下的地方樹一塊紀念碑，你會寫下哪些文字呢？2、依據以下句子仿寫。我們希望凌晨就像農人希望春季，我們希望半途站就像希望一片