—一年級(jí)班主任的個(gè)人總結(jié)5篇難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來(lái)為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是給大家?guī)?lái)的一班級(jí)班主任的個(gè)人總結(jié)范文，希望大家能夠喜愛!一班級(jí)班主任的個(gè)人總結(jié)范文篇1光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回憶這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，協(xié)作學(xué)校做了如下工作：一、主動(dòng)做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。由于是剛從小學(xué)升入初中的同學(xué)，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和激勵(lì)工作，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的典范：1以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵(lì)同學(xué)。2、以明星的個(gè)人奮斗事跡給同學(xué)樹立典范。3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識(shí)中同學(xué)活，消退恐驚心理。4、開了主題班會(huì)“一切從零開頭”，激勵(lì)同學(xué)。二、從小事做起，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成；行為標(biāo)準(zhǔn)上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學(xué)；做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對(duì)待。個(gè)人保持好自己四周的衛(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的清掃，要有主人翁責(zé)任感，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是看同學(xué)的組織力量；二是借軍訓(xùn)觀看、考驗(yàn)。深化素養(yǎng)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充足讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、班會(huì)課延長(zhǎng)，樹立良好的班級(jí)言論導(dǎo)向。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的典范與典型，使同學(xué)具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓同學(xué)明白對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他同學(xué)的言論責(zé)備。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪番兩周一總結(jié)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，依據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時(shí)間用來(lái)與同學(xué)溝通，有些同學(xué)顯現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能賜予按時(shí)提示、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)仍然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和擔(dān)心。帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是顯現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或頑皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)奮上進(jìn)。一班級(jí)班主任的個(gè)人總結(jié)范文篇2班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的好友，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界!工作著是漂亮的!緊急的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到如今，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注意培育同學(xué)的自主管理力量，勇于探究班級(jí)管理的新模式。現(xiàn)將幾點(diǎn)小結(jié)如下：一、利用班會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育教育，讓同學(xué)不講臟話，尊敬長(zhǎng)輩，不打架，不曠課，不遲到，堅(jiān)持到校，不亂吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好同學(xué)。二、思想教育方面著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)全都，相互幫忙，解決了同學(xué)厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶散成性的問題，教育同學(xué)勤學(xué)苦練。三、建立和諧、公平的師生關(guān)系在教學(xué)中的因材施教、分層教學(xué)，管理中的模糊評(píng)價(jià)等，都是和諧思想的表達(dá)。人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是公平。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的公平首先表達(dá)在師生關(guān)系上。公平主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上相互溝通。班主任在提倡集體成員公平相處的非常，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應(yīng)當(dāng)幫忙他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長(zhǎng)自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的公平意識(shí)。為同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)自己才能的平臺(tái)一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗暴；有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂；有的親近，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。完成自我需要中最高層次。作為班主任要為同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)才能的平臺(tái)，讓每個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)里得到進(jìn)展，形成自己的特色，這樣才能使同學(xué)完成獨(dú)特化發(fā)長(zhǎng)。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)扮演“守夜人”的角色，而應(yīng)主動(dòng)充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為同學(xué)發(fā)揮獨(dú)特特長(zhǎng)制造更多的條件。四、創(chuàng)立合理標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)管理機(jī)制我們常說(shuō)，一個(gè)好的機(jī)制可以將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因此，班主任要努力探究，建立合適自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，使班級(jí)管理有章可尋，形成標(biāo)準(zhǔn)管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度漸漸變成同學(xué)的自覺行為。在管理中不能對(duì)同學(xué)硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，使同學(xué)能主動(dòng)參與班級(jí)管理，相互公平的溝通。五、適時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行防火、放電、防摔等安全教育，使同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活得到了保證因此，我認(rèn)為要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，班主任必需努力提高個(gè)人素養(yǎng)，拓寬管理思路，用先進(jìn)的教育理念不斷提高思想水平、管理力量、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，才能帶著班級(jí)不斷取得新的進(jìn)展。當(dāng)然，我的班級(jí)仍然存在許多的問題，如：同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課進(jìn)展不均衡等。我將連續(xù)努力實(shí)行恰當(dāng)?shù)拇胧D(zhuǎn)變現(xiàn)有的班級(jí)缺乏之處班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。伴著工作時(shí)間的推移，我越來(lái)越體會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí)，個(gè)人的良好習(xí)慣對(duì)班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是多么的重要。班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必需高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，事必躬親去培育良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)分，要思索建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假設(shè)無(wú)視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去訂正它、轉(zhuǎn)變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。使同學(xué)充足認(rèn)識(shí)到一些好習(xí)慣的重要性，讓同學(xué)明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增加自制力量。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)同學(xué)的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使同學(xué)在對(duì)它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律，商定俗成而為大家全都遵循的不成文的準(zhǔn)則。比方早晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備，然后進(jìn)行早讀；學(xué)具的擺放要有規(guī)則，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制定起來(lái)簡(jiǎn)單，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。為了保證一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和長(zhǎng)久性，使同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在帶班的一開頭，我每天都要對(duì)班里遵守和落實(shí)的情況進(jìn)行反應(yīng)。雖然剛開頭的時(shí)分班主任要投入很大的精力和時(shí)間，但班級(jí)的好風(fēng)氣、同學(xué)的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會(huì)起到事半功倍的效果。任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個(gè)過程中，要留意發(fā)揮典范的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的典范，并通過學(xué)典范產(chǎn)生“新典范”。如同學(xué)在學(xué)校、班集體中有杰出的表現(xiàn)，取得了優(yōu)異的成果，我在班里肯定會(huì)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他個(gè)人主動(dòng)努力的精神，表?yè)P(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光的精神，提倡同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。班主任老師與同學(xué)朝夕相處，同學(xué)自然地視班主任老師為學(xué)習(xí)的楷模，老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。所以平常我特別留意自己的行為表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給同學(xué)做出表率，要求同學(xué)做到的我首先要做到，以老師的示范帶同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，早晨上課前我就會(huì)擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時(shí)間久了，同學(xué)自覺地與我共同參與來(lái)完成勞動(dòng)任務(wù)。良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必需一直抓緊常常性的教育和訓(xùn)練，不行一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些簡(jiǎn)單獲得更大成效的機(jī)遇，例如新學(xué)期開頭，我引導(dǎo)同學(xué)懂得個(gè)人與集體的親密關(guān)系，使他們?yōu)榧w而努力，為集體的成果進(jìn)步而高興，為集體的困難、挫折而焦慮，培育他們“心中有集體，心中有他人”的集體主義思想。最終我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會(huì)在今后多總結(jié)，多思索，不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H。總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)深厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。一班級(jí)班主任的個(gè)人總結(jié)范文篇3一個(gè)學(xué)期來(lái)，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長(zhǎng)，主動(dòng)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力：一、同學(xué)方面：1、主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展各種活動(dòng)。如：老師節(jié)中隊(duì)會(huì)，使同學(xué)學(xué)會(huì)尊重和尊敬每一個(gè)老師；國(guó)慶節(jié)，通過進(jìn)行詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，培育同學(xué)熱愛祖國(guó)的思想意識(shí)；在慶元旦制作感恩卡片中培育同學(xué)有一顆感恩之心以及動(dòng)手實(shí)踐力量。這些活動(dòng)不但給同學(xué)帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣，更加豐富了他們的生活學(xué)問。2、課堂習(xí)慣的培育。對(duì)于一班級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。多表?yè)P(yáng)多嘉獎(jiǎng)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)激勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的同學(xué)名單寫在黑板上，下課的時(shí)分他們將得到老師嘉獎(jiǎng)的“笑容星”。同學(xué)主動(dòng)性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天放晚學(xué)的教室清掃，我也都會(huì)沿用早讀課的嘉獎(jiǎng)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)懷同學(xué)，事無(wú)巨細(xì)關(guān)懷同學(xué)的生活。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、心情是否正常。“二問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒適？這一做法，受到孩子和家長(zhǎng)的歡迎。孩子們年齡小，常常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子顯現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，勸慰他們。二、家校聯(lián)合方面：和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。我一直覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我常常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)分，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是許多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從同學(xué)進(jìn)校到如今，同學(xué)從什么都不懂，到如今會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活根本能自理。這一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)根本能順應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比擬自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。三、自身方面：作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：班干部是班主任的左右手，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著確定性的作用，因此應(yīng)當(dāng)正確選拔，細(xì)心培育。作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的力量，李嘉慧是我班班長(zhǎng)，各方面非常優(yōu)秀，我在同學(xué)中大力表?yè)P(yáng)其長(zhǎng)處并大膽放手運(yùn)用班干部。通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育努力學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。當(dāng)然，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一班級(jí)班主任的個(gè)人總結(jié)范文篇4時(shí)間過得飛速，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。回憶本學(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時(shí)也有缺乏之處。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)本學(xué)期的一些情況：1、本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)根本上了軌道。一部分在上學(xué)期很頑皮的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時(shí)完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小好友也少了。比方：賓鵬在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)顯現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成果也很差，總是考不及格，本學(xué)期斯文了許多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了許多，對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱忱，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成果都有了肯定的提高。2、同學(xué)的集體榮譽(yù)感漸漸增加，清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，同學(xué)也常常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，由于這學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我根本上就放手讓同學(xué)自己去做，上學(xué)期總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，由于每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰(shuí)看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)把垃圾倒了。3、班干部的管理力量有所提高。比方：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長(zhǎng)管得也教好，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，同學(xué)在自修課的時(shí)分都會(huì)安清靜靜在教室里做作業(yè)，但是這主要?dú)w功的不是班干部，同學(xué)都比擬聽話，可能是小蘋果是誘惑越來(lái)越強(qiáng)了，老師不在的時(shí)分大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。班干部的管理力量還不是很強(qiáng)，和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距，我在培育班干部這方面的力量還有待提高，下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。4、和家長(zhǎng)成為好友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)始終保持著親密的聯(lián)系，常常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期播送操競(jìng)賽來(lái)說(shuō)，那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè)，本以為這個(gè)作業(yè)沒幾個(gè)人會(huì)去做，結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視，有幾個(gè)家長(zhǎng)還陪著自己的孩子一起做，有的幫他喊口令，有的幫他訂正錯(cuò)誤。一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果很關(guān)懷，沒想到家長(zhǎng)對(duì)這些競(jìng)賽也能如此重視，我想只要我們專心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。本學(xué)期同學(xué)在各方面都有了很大的進(jìn)步，這是值得快樂的事，下學(xué)期我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。一班級(jí)班主任的個(gè)人總結(jié)范文篇5班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的好友，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界!工作著是漂亮的!緊急的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到如今，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注意培育同學(xué)的自主管理力量，勇于探究班級(jí)管理的新模式。現(xiàn)將幾點(diǎn)小結(jié)如下：一、利用班會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育教育，讓同學(xué)不講臟話，尊敬長(zhǎng)輩，不打架，不曠課，不遲到，堅(jiān)持到校，不亂吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好同學(xué)。二、思想教育方面著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)全都，相互幫忙，解決了同學(xué)厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶散成性的問題，教育同學(xué)勤學(xué)苦練。三、建立和諧、公平的師生關(guān)系在教學(xué)中的因材施教、分層教學(xué)，管理中的模糊評(píng)價(jià)等，都是和諧思想的表達(dá)。人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是公平。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的公平首先表達(dá)在師生關(guān)系上。公平主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上相互溝通。班主任在提倡集體成員公平相處的非常，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應(yīng)當(dāng)幫忙他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長(zhǎng)自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的公平意識(shí)。為同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)自己才能的平臺(tái)一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗暴；有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂；有的親近，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。完成自我需要中最高層次。作為班主任要為同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)才能的平臺(tái)，讓每個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)里得到進(jìn)展，形成自己的特色，這樣才能使同學(xué)完成獨(dú)特化發(fā)長(zhǎng)。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)扮演“守夜人”的角色，而應(yīng)主動(dòng)充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為同學(xué)發(fā)揮獨(dú)特特長(zhǎng)制造更多的條件。四、創(chuàng)立合理標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)管理機(jī)制我們常說(shuō)，一個(gè)好的機(jī)制可以將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因此，班主任要努力探究，建立合適自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，使班級(jí)管理有章可尋，形成標(biāo)準(zhǔn)管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度漸漸變成同學(xué)的自覺行為。在管理中不能對(duì)同學(xué)硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，使同學(xué)能主動(dòng)參與班級(jí)管理，相互公平的溝通。五、適時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行防火、放電、防摔等安全教育，使同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活得到了保證因此，我認(rèn)為要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，班主任必需努力提高個(gè)人素養(yǎng)，拓寬管理思路，用先進(jìn)的教育理念不斷提高思想水平、管理力量、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，才能帶著班級(jí)不斷取得新的進(jìn)展。當(dāng)然，我的班級(jí)仍然存在許多的問題，如：同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課進(jìn)展不均衡等。我將連續(xù)努力實(shí)行恰當(dāng)?shù)拇胧D(zhuǎn)變現(xiàn)有的班級(jí)缺乏之處班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。伴著工作時(shí)間的推移，我越來(lái)越體會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí)，個(gè)人的良好習(xí)慣對(duì)班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是多么的重要。班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必需高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，事必躬親去培育良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)分，要思索建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假設(shè)無(wú)視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去訂正它、轉(zhuǎn)變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。使同學(xué)充足認(rèn)識(shí)到一些好習(xí)慣的重要性，讓同學(xué)明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增加自制力量。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)同學(xué)的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使同學(xué)在對(duì)它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律，商定俗成而為大家全都遵循的不成文的準(zhǔn)則。比方早晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備，然后進(jìn)行早讀；學(xué)具的