—高一班主任上半年工作總結3篇高一班主任上半年工作總結3篇總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思索，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是搜集整理的高一班主任上半年工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。高一班主任上半年工作總結1上半年來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和協作下，各項工作得以順當開展，取得了肯定的成果，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面進展，重視同學完好人格培育、獨特充足進展，是教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。施行素養教育，創立一個良好的班集體，培育同學完好人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。在此，我將上半年的工作開展情況做簡潔總結：一、同學板塊樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充足發揮同學的主觀能動性，形成良好的班風。強化班干部管理，讓同學自治自理；強化晨讀管理，一直如一地堅持半小時的班級讀書的制度。有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養成不得，安全教育大家談，提倡節約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應當和網友見面等，在班級中形成了正確的言論導向，形成良好的班風學風，為同學提供一個良好的生存環境和學習氣氛，重視的是同學的共性的培育。重視與同學的思想溝通，常常與同學促膝談心；定期出版黑板報，召開家長會，從多方面了解同學的一言一行；一直把同學的養成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育；給同學讀時勢新聞，讓他們了解國家大事，組織同學申請國家獎學金；對同學一直如一地進行賞識教育，讓同學在歡樂中學習和成長。強化文理分科的指導，如期進行文理分科布置。二、自我板塊以身作則，努力做同學的典范；催促同學晨讀；檢查清潔衛生。每天下午我最終一個離開教室，哪怕是耽擱自己的休息時間，也要給同學多灌輸一個學問點，教他們做人的道理。我特別留意自己的一言一行都能使其成為同學學習的表率。老師能否打開同學的心扉，取得同學的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進了同學的轉化，是滋潤同學的心田甘露，它把師生關系轉化為親切的好友關系。正是這樣，我熱愛和關懷每一個同學，用愛架起了一座通往同學心靈深處的橋梁。我針對班級優差生差距大這一情況，對他們進行分層教育。在和他們相處一段時間后，我發現教育孩子要現閃光點，每個孩子都有自己的長處，只要擅長查找就能發現；發現動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內心是純凈的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解同學，真心實意地關懷同學，充足尊重、信任同學，嚴格地要求同學等。班主任要無條件地愛每一個同學，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從同學的全面進展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導同學健康成長。詳情確定勝利，教育教學工作都落到了實處，用老師的人格魅力影響同學。多和科任老師溝通，了解班級情況，把握進展方向。三、取得的成果班級班風正、學風濃，全部同學待人禮貌，歡樂成長。班級管理在全班級位于前列。班級屢次獲衛生流淌紅旗。我著力做好每個詳情，由于詳情確定成敗。在平常的教育教學中，我認真抓好同學的生活及學習習慣并把它們落到實處。我注意后進生的轉變，常常找同學談心，努力幫忙他們，我真心希望自己成為受同學愛戴、家長認可的老師，！在帶班工作過程中，我還有還有許多地方值得去琢磨、研討和改進。也還有很多關于同學成才的構思和想象沒有來得及實施，它有待于自己去努力完成這個目標，使同學更加的全面進展。高一班主任上半年工作總結2本學期在學校的布置下，我擔任高一（6）班的班主任。高一（6）班是我校第一屆藝術班，共27人。閱歷了高一班級第一學期的摸索和成長，同學的同學有了自己的專業愛好，高一班級也是為高考打基礎的重要階段，所以本學期重點在抓好班級的學風上。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對同學、學校和家長負責的原則，牢記教會同學做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結果較為充實有效，在期末考試中取得第二名的優異成果。現將本學期的工作要點詳細總結如下：一、抓好同學的思想教育工作，教會他們為人處事的道理。任何一名同學，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充足利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的'問題進行分析，指出同學存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切時機對同學進行為人處事道理的教育。尤其是強化對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。二、常規工作取得較為明顯的效果。協作學校開展的行為標準養成教育，經過上學期的努力，同學根本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發，女生不化裝。同學能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；遇到老師多數時分也能主動問好。三、抓好同學的學習。把書讀好，學會學習是同學在校的最重要目的。特別是相對于高一年的同學來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎學問非常重要。因此我想方設法來促進同學學習：1、努力制造良好的學風，依據不同的周校歷對同學進行思想發動，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們經常自我反省，反思近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的缺乏，以期不斷進步。2、強化與科任老師的溝通，協作各科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特別是在期中、期末考接近時期，更是強化與科任老師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協同科任老師布置好各科之間的復習時間，防止顯現各科爭著搶時間的現象。3、進行了兩次有針對性的主題班會。為了提高同學學習數學和英語的愛好，我一再的給同學強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的'同學按時地進行表揚，增加他們學習的信念。針對期中考情況，在期中考后進行了一次同學的學習方法溝通主題班會，同學溝通自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開頭培育合適自己的學習方法。4、常常表揚學習認真和學習進步的同學。對于勤奮的同學按時進行表揚，并號召其他同學向他們學習，以樹立深厚的學習氣氛。同時，針對期中考考試中成果優秀和進步較大的同學，按時地進行嘉獎。5、常與同學談心。不管是學習好的還是學習一般的同學，我都能常與他們談心，激勵他們進步。對于學習好的同學，我常激勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的進展。而對于學習一般的同學，我能激勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習看法的基礎上，努力向前。特別是針對同學關懷的學習成果問題，在期中考試之后，就同學的成果，我有方案的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。6、強化與家長的溝通和溝通。對于表現有進步的同學，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們連續協作學校的工作；而對于表現較差的同學，必要的時分也能要求他們家長共同教育管理好孩子。7、抓好同學的考前教育，特別是期中考試和期末考試。考試也是一種誠信教育的表達，要求同學通過考試來檢測一個階段的學習成果，堅定抵制考試行為。在兩次考試過程中沒有一起同學違規違紀行為，到達了誠信教育的目的。高一班主任上半年工作總結3在這過去的上半年里，在校領導的幫忙和領導下，在各任課老師的大力支持和協作下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順當開展，使得每位同學在學習、生活等方面都有肯定的進步。我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。一、班級德育工作在開學伊始，我利用班會、課余時間耐煩地對同學進行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并漸漸養成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。制定了較細致的班規，同學根本能遵守各方面的紀律。常常灌輸給同學以簡樸、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發，不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不燙發、不化裝、不戴首飾。假如有發現不良現象趕緊進行教育，并且集體共同監督。有方案地培育了同學的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有肯定的認同感，主動參與到班級的管理工作當中，漸漸學會自律和律他，協作老師共同維護好班級的紀律和各項標準。當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，今后在這些工作上還要強化力度和效果。二、班級學習情況經過思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠相互競爭、共同商量、相互幫忙，班級的面貌也借此得以提升。最主要的改變是同學能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正看法，以爭取今后考取一所自己中意的高校。充足利用好早讀、自習課組織同學進行有效的訓練和復習，同學們的學習主動性就借助這種良好的氣氛不斷強化。課堂秩序良好，能協作老師在課堂上主動互動，常常得到科任老師們的贊許；課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。各種學習習慣開頭養成，大多數同學都能做到按時交作業，按時修改訂正，并且能自行整理筆記，作為期末的復習資料。三、工作經驗總結班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作顯現失誤的時分，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要常常檢查，而且要賜予詳細的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。班主任在教育、教學、生活和各項活動中，依據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并賜予恰當的表演和嘉獎；該否認的就否認，并賜予恰當的批判和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正