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文檔簡介

人工作者《名師測控》人教版一年級語文上冊4哪座房子最漂亮學習內容：教材第66-68頁學習目標：

1、認識12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認識2個筆畫橫鉤、豎鉤和４個偏旁廣、戶、穴、尸。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內容，體會到改革開放以來，農村變化很大，農民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學堂。

學習重點：學習生字詞學習難點：通過朗讀課文，體會小學生喜悅的心情。

教具準備：相關課件和圖片。

課時安排：兩課時

學習過程：第一課時談話導入

1、教師用課件出示農村風景圖片。

2、生自由發言，說說看到的風景。

3、你能不能用一句、兩句話地夸夸農村的風景。

4、觀察課件中的房子。

5、板書課題：哪座房子最漂亮

二、初讀課文，學習生字

1、學生借助拼音輕聲讀課文，讀準字音，把要學的生字用橫線劃出來，多讀幾遍,記住字音。

2、把自己認為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機指導讀準拼音。3、出示生字卡片，檢查讀音。

4、帶拼音指名讀，開火車讀。

5、去掉拼音請學生當小老師帶讀，男女生比賽讀。

三、學習課文，理解內容1、提出疑問，逐步理解。（1）新房子是什么樣子的？學生讀一讀，讀出喜愛的語氣。（2）“青”和“白”是說新房的什么？（3）新房周圍是什么樣的？你怎樣理解“花果香”和“樹成行”？教師引導學生，弄懂“前和后”的意思，點明這句話是在贊美新房周圍環境綠化得好。2、過去農村是這樣嗎？為什么會有這么大的變化呢？學生自由說。3、運用比較，想象解決難點。（1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請學生用詩句回答）

（2）農村里新房子這么多，哪一座最漂亮？“咱們”是什么意思？為什么我們的小學堂會最漂亮呢？

（3）指導朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導學生比較、評價、領悟問句和答句的讀法。）

4、有感情地讀好課文。學生帶讀、自由讀、小組讀。

四、鞏固識字。1、六人小組討論如何記住這些生字。（啟發學生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字）交流：用比較法記偏旁："穴"與"寶蓋頭"，"戶"與"尸"。2、做“摘蘋果”的游戲復習生字。3、開火車給"香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青"組詞。五、小結第二課時復習導入認讀生字卡一座、前后、花果香、樹成行二、閱讀課文（1）學生自由的讀課文，把不理解的詞語畫出來。（2）小組間讀一讀，說一說。三、書寫生字。1、認讀生字"了、子、門、月"說說在什么地方見過這些生字？2、分析字形，記住新筆畫："橫鉤、豎鉤"，并用比較法區別"了、子"；用說筆順法記憶"門、月"。3、指導書寫。學生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學生練寫，展評。四、詞語積累。1、練習說疊詞，先說課文后面的再發散。2、詞語找朋友：寬寬的馬路胖胖的星星大大的眼睛紅紅的蘋果亮亮的小手閃閃的

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