精品文檔最新高二物理老師的教學總結范文最新高二物理老師的教學總結范文1我聽過這樣一句話："教育假如沒有情感就好似是池塘沒有水一樣。"我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長，共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我，不管是學習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學生心中我是值得他們信賴的。1、在備課聽課方面本學期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真備好每周的三節課，當提早備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、商討最后達成共識。當備課中發現課本的小實驗沒有現有器材時可以與實驗室的老師一起共同想方法解決，最后成功完成實驗，到達效果。由于如今的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的時機利用多媒體來輔助教學，進步教學質量。另外由于本學期本人每周的課時數9節，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學校聽課，由于高中教學內容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法。這學期的21節聽課，是讓我受益菲淺的21節。以后我還會一如既往的向其他優秀老師取經。2、在教學教法上在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓學生在老師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂受騙場掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生進步上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。3、在科技文化藝術節中鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。4、業務學習和自身成長物理是一門以實驗為根底的學科，本學期學校組織了理化生青年老師的實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經歷豐富的老師請教，并學到了很多實驗操作過程的細節問題，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力進步自身的業務程度。樹立終身學習的理念。在業余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學習的時機我一定會認真學習，活動后及時進展總結，反思。總之，本學期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學，并從中學到了很多，今后還將繼續努力！最新高二物理老師的教學總結范文2一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學期本人擔高二〔1〕，〔2〕、〔3〕班與甌高二〔3〕班是普通班，主要的任務是針對會考，由于普通班的學生對學習物理的積極性不高，動力缺乏，根底比擬差。針對這些方面我的詳細做法是：1、針對高二〔3〕班的詳細情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是根底教差，學生反響慢，作業大局部互相抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。2、對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處分。3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都純熟。4、對學生會考復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉換，進展實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克制心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。5、針對當前會考的特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學工作中，特別注重才能的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。對于高二〔1〕、〔2〕〔3〕班是重點班，對于這些學生來說，平時的學習習慣，以及根底本身也不是很好，我主要是從根底入手，對于知識點進展反復的講解與練習，到達穩固的目的我的詳細的做法是：1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一局部差生。根據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的習題，以便進步學生的才能，對學習比擬困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。3、學習習慣，物理才能的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業修改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。才能的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維才能，空間想象才能，發散思維才能的培養。經過以上的工作，有局部學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的進步。當然在工作中還有很多缺乏之處，望批評指出。最新高二物理老師的教學總結范文3轉眼一學期又完畢了，我調入平山中學快兩年了。本學期我擔任高二年4、5、6三個班的物理教學和高二物理備課組長。在這學期我結合學校實際和學生實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。獲得了如下成績，總結如下：一、實在做好備課組工作俗話說：“眾人拾材火焰高。”集體的力量是無窮的，在這一學期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責，充分發揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學到了很多、認識到了很多、理解了很多。二、緊緊圍繞中心，從多方面抓好教學“教育，假如沒有情感，就好似池塘沒有水一樣。”這是我常記于心的一句話，在教學過程中，我很珍惜能與高二〔4〕〔5〕〔6〕班的這些孩子共同成長，共同進步的時機。當他們碰到困難的時候，不管是物理學習上的，還是日常生活上的，都會想到我，我覺得這是一種信任，我感到很欣慰。1、積極認真備課認真做好備課工作，是做好教學的前提條件。上課前，我一定要預先備好課。備課時，我堅持以下幾點原那么：1、扣大綱，抓重點；2、備教材、備學生、備教法；3、能圍繞本課時教學三維目的，根據學生的實際情況，把復雜的內容進展轉變，取其精華，有取有舍；4、有反思等等。總之，要緊跟課改要求，備好每一節課。教學目的明確，能認真鉆研教材，理解學生，研究教法，打破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地開展。嚴把課堂教學質量關等。當備課遇到疑問的時候，也可以找備課組的其他老師共同討論、商討，最后達成共識。當備課中發現課本的小實驗沒有現有器材時，與實驗室的老師一起共同想方法解決，最后成功完成實驗，到達預期效果和目的。由于如今每個班都備有多媒體平臺，也就讓我有了更多的時機利用多媒體來輔助教學，進步了教學質量。2、講究教學方法在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓學生在老師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂受騙場掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生進步上課效率，有時效性。另外，適時地設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。3、認真布置作業為了教學中的層次性和針對性，堅持認真修改作業，堅持全批，盡量做到面批。分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢，效果明顯。4、抓好培優扶差工作我認識到，要想進步教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有典范；也只有把差生的轉化工作做好了，才能進步合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我利用課余時間每周給優生補習談心，理解他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進生交流，鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵，努力進步合格率和優秀率。對學生的表現都做出公正、準確的評價，以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。本學期，指導高二4、5、6班學生在“物理學科培優競賽”中榮獲一等獎。三、堅持自我充電，進步自身綜合素質在業余時間，我常翻閱《高中物理教學參考》等雜志，利用網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經歷、新理論、不斷充實自己，為己所用。有空余的時間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部物理老師的課，而且還在一中、季延、永和等學校開展教學公開周時前往聽課學習。這學期聽課20節，讓我受益匪淺。以后，我還會一如既往地向其他優秀老師取經。總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力進步自己綜合素質，做一名學生喜歡的老師。最新高二物理老師的教學總結范文4本學期擔任高二〔10〕、〔11〕班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務。現做小結如下：一、教學任務完成情況：本學期進展物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下：〔一〕教學內容：完成了①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的：電磁感應、交變電流〔第一、二、三節〕的教學。〔二〕作業修改：本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想〔符合新課改精神〕。對作業完成情況進展統計，完成質量進展分析^p，對錯誤解法進展剖析，對不同問題進展歸類，對不同的解法進展歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的進步。〔三〕測試情況：①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進展試卷中各題得分情況統計、卷面分析^p和講評。并找同學談話，分析^p每個同學的得失。②期中考試一次〔與選修3—1的模塊考試采用同一張卷〕。并進展試卷中各題得分情況統計、卷面分析^p和講評，并對學生的學習情況進展評價，給出學分。在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進展教學科研，總結教學經歷，討論教學方法，努力進步自身的教科研程度。此外。我還積極參加深圳市老師繼續教育學習，共96學時。二、迎評工作①認真備課，做到萬無一失。②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務。三、主要經歷和體會：根據本學期新分班級的特點，并在理解每個學生在高一詳細學習根底和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。首先我決定在一開場多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別根底很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氣氛，推動全班學習成績的進步。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強催促檢查，抓好知識才能的落實。努力進步課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據