2022關于中學校生調查報告參考5篇中學校生心理健康訓練是素養訓練的重要組成部分，是實施“面對21世紀訓練振興行動方案”，落實“跨世紀素養訓練工程”，培育跨世紀高質量人才的重要環節。那中學校生.調查報告有哪些呢?以下是我為大家收集整理的中學校生.調查報告的全部內容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!盼望能夠關心到您。

中學校生.調查報告(一)

一、調查目的

農村與城市中學校比較，其同學素養，師資水平，學校條件，.訓練資源，家庭訓練層次等都存在肯定差距。農村中學校應立足于農村校本實際，充分挖掘現有訓練資源，優化農村中學校同學學習的方式，樂觀探討農村中學校生在校學習、生活狀況，為農村中學校生全面進展奠定基礎，為學校決策供應參考，為農村中學校訓練積累第一手資料。為了提高農村高中辦學水平和訓練、教學質量，加強學校管理，本次調查以農安縣12所農村中學校生為樣本進行。此次調查在2022年12月中旬進行，共對12所學校170個班6800位同學進行了問卷調查，發出6800份，收回6790份;總聽課1200節，課前測試16000份;期中期末檢測2次，批閱試卷29000份;進行五項綜合素養評價1次，填寫評價表23498份;組織組織各校質量分析報告1次;組織家長會24次。

二、調查對象分析、內容、方法

1、對象分析:農安縣青山中學、龍王中學、楊樹林中學、前崗中學、開安中學、高家店中學50個初三和初二班學習狀況等比分析;青山學校、楊樹林學校、前崗學校、開安學校、龍王學校、高家店學校110個三至六年班質量狀況等比分析(其中10個一年班)。

2、內容:問卷內容包括:課前預習、課堂探究、課外作業、按時復習、質量檢測、學校管理、班主任工作、師生溝通、同學交往、學習態度、學習方式和方法、學習心理特點等項目。

3、方法:采納不記名查、考、評、聽等多種形式相結合。

三、調查結果分析

1、課前預習

課前有學習方案者占70%,這些數據說明大部分同學明確方案對學習的重要意義，知道要制訂相關方案。也有兩成多的同學沒有學習方案，在學習上盲目進行。但有方案不等于學習就有保障了，事實上，有學習方案者68%是沒有完全執行或不執行的;有復習方案者也有63%是間或制訂的，更何況要落實到行動中去。由于沒有學習方案，只有11%的同學有課前預習的習慣。很少預習或從不預習的同學就占了50%。

2、課堂探究

在課堂上，總體來看，同學的學習態度是還不夠仔細的，仔細觀看、樂觀思索的同學只占35%;在理解的基礎上能有重點地記筆記的占44%;而有35%的同學會常常開小差;4%的同學不記筆記;同時，課堂學習中，主動學習、樂觀參加的同學的比例也不高，能主動陳述自己的想法的僅占15%;只會照抄板書的占39%;有自己的想法但不講出來，與沒有自己的想法，但能仔細聽取老師和其他同學的觀點的占82%。

3、課外作業

部分同學仔細對待作業，41%的同學能獨立按時完成作業;不重視錯題矯正，只有32%的同學能準時訂正錯誤，74%的同學沒有自備的錯題集。但在作業過程中，也有一些不良現象需引起我們的留意:33%的同學有抄作業的行為;22%的同學有時不能甚至常常不按時完成作業;24%的同學雖有錯題集卻不能仔細使用。

4、按時復習

同學不大重視復習，課前長期堅持復習舊知的僅占5%;課后立刻復習的也僅占6%;考試前，75%的同學會進行復習。這說明同學對復習常抱有急功近利的思想。

5、質量檢測

同學重視考試不夠，只有63%的同學留意查找適合自己的考試方法，65%的同學重視考后總結。但經常不重視積累閱歷，吸取教訓，32%的同學考后也知道分析得失，明確問題，但未想方法加以改正;25%的同學只關懷成果，能訂正錯誤，但不分析存在問題。

中學校生.調查報告(二)

文章導讀:本次.實踐歷時5天，來回各地行程近百公里，給同學們以訓練，為學校樹形象，幫.立表率，是一次很好的活動。那么，本次活動在同學們心中的印象究竟如何呢?為了把握第一手資料，我做了一個抽樣調查，其內容如下:

1.你認為這次活動達到了學校預期的目的了么?

2.參與活動前你有沒有什么目的?假如有，你達到了么?

3.哪一次活動對你印象最深?

4.你最大的收獲是什么?

5.你還盼望開展類似的活動么?

被調查的對象是我在我的上任意選取的10位同學。

以下是調查結果:

1.50%的同學人為，學校達到了預期的目的，即:1.了解工廠、農村、部隊、學校近年來改革開放的狀況，以關心同學熟悉.、了解國情，增加建設祖國的責任感。2.虛心學習工人、農夫以及部隊官兵艱苦創業的思想、勤勞樸實的作風;體驗勞動和軍營生活的甘苦，培育同學吃苦耐勞的精神，磨練同學堅忍不拔的意志。另外50%的同學認為，學校的目的是空談，并沒有真正達到，但是自己有其他方面的收獲。

2.50%的同學的目的是熬煉自己，使自己在精神上、體格上更加強壯。40%的同學在動身前盼望能到鄉下去換換環境、舒緩心情，從而更好地迎接新一輪的學習生活。其余同學沒有什么明確的目的。

3.30%的同學認為第一天的32公里步行是最令人印象深刻的由于路途實在太遙遠了。40%的同學覺得下鄉體會農村生活非常難忘，他們嘗到了自己很難預見的生活。剩余30%的同學覺得漢陽監獄之行意義深刻對自己影響最大。

4.60%的同學發覺自己在.實踐之后更深刻的感悟了生活、更真實地了解了自己、更詳實地熟悉了農村，在各方面都有所成長，這是最大的收獲。另外的40%同學有著個人的一些意外收獲。

5.90%的同學盼望開展類似的活動，以加深自己的.體驗，從而更好地做人、生活、學習。10%的同學不盼望再來一次，理由是這種活動搞多了就變味了、不新奇而令人興奮了。

從調查的結果上看，本次活動基本上有了不錯的效果，達到了一些預期的目的，特殊是在熬煉同學們這一點上，取得了勝利。本次活動在同學們中反響甚好，令人記憶頗深。

然而由于調查手段的限制，我不能做出更為具體周密的調查，于是我僅以我自身的經受結合調查結果來談談關于本次活動的一些事情，盼望可以折射出一些被埋沒的亮點和被隱瞞的失誤。但是由于資料、時間、精力的限制，我只能泛泛而談，無法深化。

1.有關農村問題

本次活動一個重點就是要調查農村的生活狀況以及相關的問題。就此，許多同學在活動的第3天做了一些工作。他們有的對農夫們進行面對面的采訪，有的在飯桌上以一種閑聊的方式了解了狀況，有的參與了農夫們的日常勞動、參觀了農夫的房舍。這些工作是有成效的，下面節錄了一位同學的調查筆記:

村民:王XX

家庭成員:丈夫、自己、兒子、女兒

主要收入來源:種田同學們在采訪村長

田地數量:3畝

主要作物:水稻

年收入:XXXX元

面臨問題:孩子上學學校學費負擔過重

這是小小的一部分，我借閱過幾個同學的筆記(可能是由于我借閱的較少，不能全面地反映問題)，發覺調查的結果都類似，一般都是生活上的一般問題，即家庭基本狀況。對于面臨的問題，一般都記錄地比較膚淺。

就此，我認為，做類似的調查，應當有組織有方案的進行，不能如此散兵游勇似的進行表面的調查，這樣的調查沒有多大的意義。由于我們本身的緣由，農夫們不行能跟我們說出最深刻真實的內幕，我們更不行能關心他們轉變什么。首先，我們沒有接受正規的采訪的訓練，問問題的方式不當、方向不對。例如:一位同學連問一位農婦，你家一個月收入多少啊?你每天干些什么阿?你兒子多大了?你種的作物是很么阿?這樣東一榔頭西一棒子的問法，不僅不能讓農夫們的思路順當而且讓我們的筆跡難以整理更有可能引起一些不必要的誤會和反感。其次，我們無法關心農夫們轉變他們所不滿的事實，故農夫們不愿把那些黑暗的、低劣的、下賤的最底層的問題反映出來。自然，我們不能苛求一個中同學調查地深化，那么我們的.實踐參考調查題目中的:當前農村稅收狀況調查、農夫需要怎樣的鄉鎮干部、農村義務訓練面臨的困難、農村問題憂思錄、當今農夫生活中的幾大問題，這幾個題目有有何作用?關于以上問題的不深刻調查只能作為一堆廢紙扔進廢紙簍，最多的功效只不過是累積之后我們可以發覺又一棵大樹消逝在時間的塵埃中。我自己就面對了這樣的問題，我的調查對象一位去廣州打過工的農婦就不愿講出很多難以啟齒的問題，由于她明確地告知我，她知道我不能轉變什么。幸而她的見識廣博眼、光高于一般的農夫與我暢談了一番農村貧困的根源的問題，以致我的調查沒有就此中止，得以使我對農夫有了更深的了解。綜合看來，我們得在老師的指導下，有針對性、有選擇性的提出一些與實際、與我們自身有關聯的問題，而不能這樣侃侃而談卻句句空話。

2.有關徒步拉練的問題

這是一個很好的訓練方式，這讓我們親近了自己的雙腳，讓我們熬煉了意志品質，一舉兩得，值得推廣和鼓舞。而且學校在拉練途中有特地為體力不支的同學設立的醫療車跟隨，保證無人因此生病受傷，想得很周到，做得很好。

3.有關軍隊問題

這幾天我們都生活在軍營中，與軍人們在一起。我們所在的部隊為62441部隊。我們每天住在這，卻沒有時間去和士兵、軍官們進行溝通。一個合作了15年的單位，為什么學校不能讓同學們多了解一下它呢?有人可能會說，這是部隊保密的問題。其實不然，據我所知，62441部隊對外稱715倉庫，原是陸軍的一個軍需后勤倉庫，保存后備的軍需物資，是一個團級單位，有40多個在職人員，在精簡人員后，倉庫大部分已經空閑，現在租借給地方用以保存其他物資。并沒有什么神奇可言。又有人說，不是有一次籃球對抗賽和每天早上的操練嗎?其實者也不能讓同學們和士兵們溝通。教官在操練時大多是教，同學們開口的機會很少，而他們一般在7:00操練結束后就回去休息了，很少有同學與他們聯系。至于籃球賽，重點在競賽，沒有更多的語言溝通，僅僅是共同嬉戲而已。我認為，讓戰士們和同學們溝通，不行能透露出軍事隱秘，只會鞏固同學們和部隊的友情、加強同學們對軍隊的了解和增加他們的國防學問。所以盼望學校能增加和駐地部隊士兵們溝通的機會。

4.有關參觀的問題

本身，參觀漢陽監獄、神龍汽車公司都是好事，我不否認。但是我想我們得做些改進。首先是漢陽監獄之行。對同學而言，這無疑起到了莫大的訓練作用，效果很好。然而，對服刑人員而言呢?我在參觀時了解到，許多同學都有一種類似去動物園看動物的心理。我們一行人在各個廠房間穿過，就像在動物園里邊的各個籠前走過一樣。動物都會對自由有渴望，何況人呢?我不知道我們這樣做，是否損害了服刑人員們的自尊，是否從某種程度上激發了他們想離開這高墻電網的囹圄的欲望，以致原來有心解的他們心中更加“剪不斷，理還亂”，而使他們或滋生出對.的不滿或誘發鋌而走險的萌芽或做些損害自己和同伴的不理智行為我們一切不得而知，但是我盼望學校能給監獄方面提個醒:犯人也是人，他們也需要關愛。值得欣慰的是，監獄里早已配上了心理醫生，盼望他們能關心那些迷途的人、失足的人、犯錯的人找到正確的道路。

至于神龍公司之行，在同學們口中，倒是頗有微詞。大家大多埋怨路程過遠兒收獲過小，非常無聊。我們走馬觀花般地走過一排排半運轉狀態的機器和一些半工作狀態的員工。沒有講解、沒有亮點、沒有休息，就這樣度過2個小時，我是受不了的，我的很多同學也持相同的觀點。我們盼望學校方面在下次進行.實踐的時候，能聯系更吸引人的廠家，并且實行一些能刺激我們愛好的手段，以達到更好的效果。

5.有關表演的問題

同學和部隊的聯歡晚會也是本次活動的亮點之一。這里我們看到了一大批精彩的節目，很多多才多藝的同學，一些布滿活力的老師，讓我們大飽眼福，很過癮。一些同學也因此受到大家關注，成為亮點、焦點。在演出時，不時爆發出的掌聲、尖叫聲、對某個同學的呼喊聲讓我們沉醉于一種歡快的氣氛中，好像有明星演唱會的影子。但是還有點小問題，比如在某位同學再次上場表演節目時，一些同學由于厭倦了他的頻繁上場而大喊“下去”、“滾場”等詞語，這是不對的。有看法應當用更為平和的方式提出來，不過組織者在這方面也有失誤。還有就是，在老師表演一些節目時，小批同學跑出劇場，不予觀看，這也是不好的。雖然老師的節目不對你胃口，但是他們還是付出了勞動、投入了.、拿出了士氣，在他們這個年齡，以他們的身份，面對我們這么一群人，這樣投入地表演，是應當受到敬重的，不是么?

6.有關同學作風的問題

談了那么多外部因素，這來談談內部因素。我們自己是活動的主體，我們自身的問題顯得尤為重要。這次活動，暴露了一些我們自身的問題，有的還背離了我們學校的一貫作風。

首先，在清潔方面做得不夠。說得不好聽一點，我們是一支“垃圾制造中隊”，所到之處，無不一片狼藉。路過大花嶺，午休之地“滿目瘡痍”平坦的操場滿地垃圾;來到部隊倉庫，住宿之地“五味陳雜”整個倉庫混合著各種味道:有食物腐敗的惡臭、有襪子未洗的腳臭、有出汗不淋浴的汗臭等等;去看電影，電影院里“遍地開花”葵花子的殼子俯首皆是，食品袋、空水瓶隨便扔棄;等離開倉庫，整個房間成了“垃圾堆”全部不想帶走的都留這兒把問題緣由顯而易見，解決方法卻懸而未決，老師管教收效甚微，個人修養還是關鍵。

其次，在行為方面也有些出格。有在夜里偷偷出去喝酒的同學，有私自離隊打的士、麻木回去的同學，有在夜深人靜之時大喊大叫、鬧個不停的同學這些雖然是個別現象，但是不能不引起留意。用個不恰當的比方:

“星星之火，可以燎原。”假如不對這些同學加以制止，很有可能泛濫開來，那我們學校在外人眼中的形象也就可想而知了。

以上是對這次.實踐的一個總結，一個調查報告，一個小討論，作為我的.實踐報告，聊以表達我的觀點和看法

中學校生.調查報告(三)

人們都說：勞動最光榮。這一天,我去居委會勞動了一天。

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動的確很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平常的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

這一天,(至于是哪天，你自己寫好了)我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區里面刮小廣告。我興奮的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不簡單的，拿手一撕不就成了!于是信念滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。

我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果，

本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想辦法我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很簡單就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果真，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信念，去勞動了!

呃經過一番努力之后，被我清除過的地方的確看著潔凈，干凈多了。

我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧!

而且北京奧運會也開頭舉辦了，作為北京人的我，為北京的環境美化奉獻出自己的一份力氣也是我樂于做的，什么事都要從小事開頭。

綠色奧運、科技奧運、人文奧運。我們將為實現這樣的理念而努力，用自己的實際行動為奧運會的勝利舉辦獻出自己的真情，通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有士氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了很多，同時也發覺了很多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己!

中學校生.調查報告(四)

寒假里我和幾個伴侶一起去了敬老院參與.實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆忙的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟識的老奶奶的房間中。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的芳香味，那是一股花香，一股桂花的芳香。隨后,清潔工人又告知我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明白來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲張奶奶!”她也快樂地應了一聲。

張奶奶要我們坐下，還預備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。

然后，我們就和她談天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后肯定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是由于很少會有人去看他們，她們很孤獨?????!

可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻遺忘了還活在.那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應當專心想想，假如自己老了也像這樣的活，哪該怎么辦啊?

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解.，讓我學到了許多在課堂上根本就學不道的學問，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向.打下堅實的基礎。我想，作為一名中同學來說，建立自身的十