第第頁(yè)關(guān)于大班美術(shù)教案4篇

大班美術(shù)教案篇1

一、撿樹葉

活動(dòng)形式：親子活動(dòng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、建議家長(zhǎng)利用早晚接送和周末戶外活動(dòng)時(shí)間，和幼兒一起撿樹葉。

2、鼓舞幼兒觀測(cè)不同葉子的外形、顏色、大小。

二、觀測(cè)葉子

活動(dòng)形式：集中活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有戶外觀測(cè)的閱歷

2、選擇幼兒園中的樹、花等，紙、筆

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、爭(zhēng)論怎樣觀測(cè)各種葉子？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從葉子的形狀、顏色、大小等方面觀測(cè)。

2、帶動(dòng)幼兒到幼兒園操場(chǎng)，鼓舞幼兒選擇自己喜愛的葉子觀測(cè)、記錄。提示要幼兒把觀測(cè)到的記錄在記錄紙上。

3、溝通。

請(qǐng)幼兒介紹自己記錄的狀況，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，爭(zhēng)論樹葉的外形、大小、顏色、厚薄。

主題活動(dòng)的觀測(cè)與反思：

案例：

在本活動(dòng)中，特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)幼兒的觀測(cè)、探究、記錄等詳細(xì)的活動(dòng)比較各種葉子的外形、大小、顏色、厚薄，在輕松的觀測(cè)溝通中著重幼兒的實(shí)踐與徑直體驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，利用記錄表提示幼兒觀測(cè)的目的，著重活動(dòng)過(guò)程，不再去評(píng)價(jià)誰(shuí)好誰(shuí)不好，

而是鼓舞幼兒自愿參加，主動(dòng)探究，大膽發(fā)覺(jué)葉子的不同特點(diǎn)。

分析與思索：

1、觀測(cè)是幼兒認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)四周世界的重要途徑。通過(guò)觀測(cè)，孩子們可以親自感知事物的形態(tài)，感受到人與自然的親切關(guān)系，探究出世界存在的多種神秘。本次活動(dòng)有助于培育幼兒的觀測(cè)技能，使幼兒在豐富的觀測(cè)查找過(guò)程中運(yùn)用多種感官感知葉子外形、大小、顏色、厚薄的不同，獲得豐相關(guān)知識(shí)和體驗(yàn)。

2、利用記錄表，幫孩子們明確觀測(cè)的目的，引導(dǎo)幼兒把所觀測(cè)、探究的閱歷用不同的方式記錄下來(lái)，以此作為得出分類的依據(jù)，有助于幼兒自我建構(gòu)科學(xué)知識(shí)和閱歷，促進(jìn)幼兒更細(xì)致地觀測(cè)與更仔細(xì)地思索，使他們將零散的知識(shí)閱歷系統(tǒng)化

3、不能關(guān)注記錄而忽視共享和溝通。記錄要與共享溝通緊密結(jié)合起來(lái)，讓幼兒有充分展示、說(shuō)明自己記錄內(nèi)容的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒用比較精確、連貫的話語(yǔ)去表達(dá)自己的對(duì)于葉子奧秘的發(fā)覺(jué)，提高他們總結(jié)、概括科學(xué)現(xiàn)象的技能。

三、樹葉拓印

活動(dòng)形式：集中活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

１、閱歷預(yù)備：幼兒收集了各種樹葉

２、材料預(yù)備：各種外形的樹葉、白紙、油畫棒

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、展示收集來(lái)的樹葉，激發(fā)幼兒的愛好。

2、講解示范拓印的方法。

〔1〕、選擇喜愛的樹葉拼，平放在桌面上。

〔2〕、將白紙壓在樹葉上面

〔3〕、用油畫棒躺著來(lái)回壓著涂樹葉的部分，進(jìn)行拓印，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在拓印時(shí)要輕輕的

3、幼兒拓印

〔1〕、重點(diǎn)提示幼兒拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿油畫棒，一只手壓著紙。

〔2〕、啟發(fā)幼兒可以試著將葉子的兩面都拓印一下，看看哪一面拓印得比較清晰。

3、鼓舞幼兒嘗試不同外形樹葉的拓印。

大班美術(shù)教案篇2

教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)《樹》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)約圖案有規(guī)章地裝飾樹。

2.萌發(fā)對(duì)黑白畫的愛好和美感。

教學(xué)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備:

1.范畫兩幅；線描畫作品假設(shè)干。

2.《幼兒畫冊(cè)》、勾線筆。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)約圖案有規(guī)章地裝飾樹。

難點(diǎn)：萌發(fā)黑白畫意識(shí)。

教學(xué)手段與方法：

示范法、觀測(cè)法、操作法等。

教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

談話導(dǎo)入，引發(fā)愛好。

師：今日，老師帶來(lái)了一些特別的畫。我們一起來(lái)看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣？

二、基本部分

1.老師講解示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫過(guò)程。

出示范作，提問(wèn)：

這兩幅畫美嗎？是怎樣裝飾的呢？用到了哪些圖案？

除了這些圖案可以裝飾外，你覺(jué)得還能用哪些圖案進(jìn)行裝飾？

2.提出作畫要求。

今日，小伙伴們也來(lái)當(dāng)一個(gè)小小設(shè)計(jì)家，把樹裝扮得美麗些。

〔1〕畫的時(shí)候要先畫一棵樹的樹干，再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些，粗一些，這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。

〔2〕然后在樹干、樹杈、樹葉部位，分別用圓點(diǎn)、短線及各種幾何圖案進(jìn)行裝飾，裝飾的要密一點(diǎn)。

3.組織幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕鼓舞幼兒大膽想象，大膽作畫。

〔2〕依據(jù)個(gè)別幼兒的狀況實(shí)時(shí)予以指導(dǎo)或援助。

三、結(jié)束部分

1.觀賞作品，相互評(píng)價(jià)。

2.提問(wèn)：你做喜愛誰(shuí)的作品呢？他是怎樣進(jìn)行裝飾的？

教學(xué)反思：

冬天的樹葉子掉了，于是活動(dòng)采用線描畫的形式來(lái)組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒(méi)有色調(diào)，但是在這個(gè)活動(dòng)中，我們使幼兒從黑白線描畫中體會(huì)到：沒(méi)有其他顏色，黑白也可以這么美，從而了解與以往迥乎不同的色調(diào)感受。在活動(dòng)開始前，我下載了很多孩子的線描作品，有靜物、人物、植物等，通過(guò)大量的作品觀賞，幼兒感受到了線描畫別出心裁的美感，激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的愛好，感到線描畫是如此有趣，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。由于之前接觸得很少，許多小伙伴對(duì)于線描畫還不是很了解，在作品的反應(yīng)中可以看到，還要平常多加練習(xí)。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙袋原型，通過(guò)畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

2、進(jìn)展動(dòng)手操作技能，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

活動(dòng)預(yù)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說(shuō)：小伙伴，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是小熊貓。今日，我是到你們班來(lái)找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)紙袋小熊貓的制作方法。

紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。

一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的.小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

師：下面請(qǐng)小伙伴來(lái)為小熊貓做伙伴，老師這里有很多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小伙伴要盡量留意跟別人做的不一樣。

勵(lì)技能強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，援助技能差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、色調(diào)的選用去評(píng)。

兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

活動(dòng)延伸：將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展，培育相互交往的技能。

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽用各種線條、外形來(lái)描繪將來(lái)城市的房子。

2、活動(dòng)中留意色調(diào)的搭配。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小伙伴，我們是哪個(gè)城市的？你覺(jué)得江陰美嗎？什么地方最美？老師請(qǐng)大家去看看其他城市的風(fēng)景，請(qǐng)大家看看那里的房子是怎么樣的？

2、請(qǐng)幼兒觀看出名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。

3、提問(wèn)：你覺(jué)得這個(gè)建筑什么地方最特別。

4、師：今日老師請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)小小建筑師，設(shè)計(jì)我們將來(lái)的房子。先說(shuō)說(shuō)看，你預(yù)備設(shè)計(jì)怎樣的房子？它有什么特別的功能？

5、幼兒相互爭(zhēng)論自己預(yù)備設(shè)計(jì)的房子，期望能夠個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)》

6、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

7、講評(píng)幼兒作品，請(qǐng)幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì)，主要講其獨(dú)特之處。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)孩子們特別感愛好，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)特別的豐富，在簡(jiǎn)約認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)將來(lái)的房子。

優(yōu)點(diǎn)：老師物質(zhì)預(yù)備和知識(shí)預(yù)備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，老師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較實(shí)時(shí)、到位。

幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各式各樣將來(lái)的房子：從功能上來(lái)說(shuō)有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)〔這是一個(gè)比較愛觀測(cè)生活的幼兒所想象的〕；聲控房子，是一種高科技，比較先進(jìn)的房子〔這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說(shuō)明是一個(gè)有愛心的小伙伴〕；在海底游泳的房子，想進(jìn)入海底觀看各式各樣的海洋生物〔這是一個(gè)喜愛海洋生物的幼兒想象的〕；會(huì)飛的房子，可以去旅