導(dǎo)入新課古往今來，有多少文人墨客，歌詠過那潔白如銀的雪景。像唐朝岑參的“北

風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！庇秩缋畎椎摹把嗌窖┗ù笕缦?，紛紛吹落軒轅臺(tái)?！边€有柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！备唏壍摹傲鲲w花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝?！钡鹊?，真可謂舉不勝舉。

而詞作《沁園春·雪》也是詠雪的名篇。作者毛澤東既是一位偉大的革命家，同時(shí)也是一位杰出的詩人。毛澤東詞二首學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清詞作思路，感知詞中意向，把握詩人表達(dá)的情感。

2、品味凝煉、生動(dòng)、形象的詩歌語言，誦讀詩文。

3、欣賞本詞所采用的藝術(shù)手法，體會(huì)詞作展現(xiàn)的雄渾意境。作者簡(jiǎn)介毛澤東：

字潤(rùn)之，筆名子任。我國(guó)偉大的革命家、軍事家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一個(gè)農(nóng)民家庭。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。中國(guó)共產(chǎn)黨中央軍事委員會(huì)主席（1936～1976），中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會(huì)主席（1945～1976），中華人民共和國(guó)中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國(guó)主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。

寫作背景

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時(shí),遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

詞的特點(diǎn)古代一種韻文形式，又叫長(zhǎng)短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長(zhǎng)短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個(gè)詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”，歷史上宋代是詞的創(chuàng)作繁榮時(shí)期，涌現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人。

《沁園春》這個(gè)詞牌規(guī)定114個(gè)字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號(hào)處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。

這首詞“沁園春”是什么？“雪”又是什么？詞是一種怎樣的文體？沁園春·雪詞牌名間隔號(hào)題目想一想給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈(A.fēnB.fèn)②竟折（）腰(A.zhēB.zhé

)③成吉思汗（）(A.hánB.hàn)④數(shù)（）風(fēng)流人物(A.shùB.shǔ)⑤還看今朝（）(A.zhāoB.cháo)老師范讀或?qū)W生范讀，要求：同學(xué)們可以小聲跟讀。并思考:你能找出概括上下闋內(nèi)容、堪稱全詞骨的句子嗎？

江山如美人一樣可愛，使得哪些英雄為之傾倒呢？請(qǐng)細(xì)讀下闋，找出毛澤東評(píng)點(diǎn)了那些英雄人物？你知道他們名垂青史的偉大功績(jī)嗎？毛澤東如何評(píng)價(jià)他們？哪些詞體現(xiàn)毛澤東的觀點(diǎn)？惜秦皇漢武略輸文采唐太宗唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷一代天驕， 成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊揚(yáng)他們長(zhǎng)于武功的同時(shí)，委婉指出短于文治的缺點(diǎn)（略輸、稍遜、只識(shí)）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊(yùn)含無產(chǎn)階級(jí)后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。何謂“風(fēng)流人物”，你認(rèn)為詞中的“風(fēng)流人物”指誰？總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實(shí)景，接著寫想象虛景，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實(shí)寫）（以動(dòng)寫靜）（虛寫）熱愛祖國(guó)大好河山（寫景、抒情）沁園春長(zhǎng)沙

1925年2月

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

拓展1925年2月，毛澤東從上?；氐缴厣剑瑥氖赂锩顒?dòng)，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護(hù)下，他秘密離開韶山，到達(dá)長(zhǎng)沙，并獨(dú)自來到橘子洲頭。事后作《沁園春長(zhǎng)沙》此時(shí)毛澤東正在苦苦尋求救國(guó)救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉浮？”的呼喊。寫作背景你從毛主席的詩歌中體會(huì)到了哪些美？大氣磅礴的意境美超凡脫俗的人格美深邃雋永的哲理美藝術(shù)特色1、寫景、抒情、議論相結(jié)合。2、動(dòng)靜相襯，虛實(shí)相生。3、用詞準(zhǔn)確、精練，形象鮮明。4、運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法。

本篇雖題為詠雪，實(shí)際上它卻不僅僅是一幅美麗的風(fēng)景畫，而是一首雄壯的抒情詩，上闋，即景生情。下闋抒情，寓情于議。作者將寫景、抒情、議論熔為一爐

這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美祖國(guó)大好河山，抒發(fā)作者主宰世界的雄偉氣魄，歌頌無產(chǎn)階級(jí)革命英雄和革命人民。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體，寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)；議論、抒情又深化了寫景。毛澤東的詞作大氣磅礴，格調(diào)高昂，充滿了熱愛祖國(guó)山河，以天下為己任的豪情壯志。小結(jié)你心目中的“風(fēng)流人物”應(yīng)具備哪些素質(zhì)？返回首頁研讀探究

課堂小測(cè)1、《沁園春.雪》這首詞寫于（）年2月，其中“沁園春”是（），“雪”是（）。2、給加紅字注音：成吉思汗（）3、解釋加紅的字：須晴日（）引無數(shù)英雄競(jìng)折腰（）4、選詞打“√”：山舞銀蛇，原馳（臘蠟）象。江山如此多（嬌驕）,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。5、這首詞上下闋將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，使其渾然一體。寫景是議論、抒情的（），議論、抒情是寫景的（）。（每空1分,共10分）1936

詞牌名題目

hán

等到傾倒√√基礎(chǔ)深化《沁園春·雪》是毛澤東主席的名篇，分上下兩片。上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下片由祖國(guó)山河的壯麗而感嘆，并引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)詩人偉大的抱負(fù)。

卜算子詠梅毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。

陸游：1125－1210，字務(wù)觀，號(hào)放翁，山陰（今浙江紹興）人。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。他一生志在恢復(fù)中原，是南宋杰出的愛國(guó)詩人。生平詩作逾萬首。四十六歲入蜀任夔州（今四川奉節(jié)）通判，其后為四川宣撫使幕僚遠(yuǎn)至南鄭（今屬陜西）前線，詩風(fēng)由此一變。他特別珍視蜀中十年的生活。詩集因此題名為《劍南集》，以志紀(jì)念。晚年退居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛國(guó)熱情，臨終猶念念不忘祖國(guó)的統(tǒng)一。其詩以豪邁雄放為主導(dǎo)風(fēng)格，詞則兼?zhèn)浜婪拧⑼窦s之長(zhǎng)。用自己喜歡的方式來朗讀詩歌注意：情感、語氣、語調(diào)及重讀。一、讀一讀二、比一比：在反復(fù)的品讀中，去比較兩首詞中梅花的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不同的歷史，不同的心情陸詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時(shí)代，一貫主張收復(fù)失地，是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，屢遭主和派的打擊，因而情緒憤懣抑郁。通過詠梅寄托了自己的思想感情。毛詞背景：次詞寫于1961年12月，當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)際上的反華勢(shì)力也十分猖獗，新中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。即使如此，作者仍然保持了革命繁榮樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。提示１：結(jié)合寫作背景，思考作者寫梅花為了表現(xiàn)什么？總結(jié)

比較閱讀相同點(diǎn)

（1）都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。

（2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)。

（3）都贊頌了梅花的高潔的品格。

（4）都以梅花自比。

不同點(diǎn)

（1）梅花的形象不同，陸游：寂寞凄涼、飽受摧殘,象征屢受排擠的主戰(zhàn)派。毛澤東：傲寒俊俏、積極樂觀。象征革命者的堅(jiān)貞不屈斗爭(zhēng)的精神。

（2）感情基調(diào)不同，陸游：低沉孤高。毛澤東：積極樂觀，充滿信心.三、背一背看誰能用最短的時(shí)間既快又準(zhǔn)地背誦下來。梅花欣賞四品一品梅花喜歡漫天雪

滿城桃李望東君，破蠟紅梅未上春。