年語文教研組工作計劃7篇時間消逝得如此之快，而此時此刻我們需要開頭做一個方案。那我們該怎么擬定方案呢?下面是我給大家整理的2023年語文教研組工作方案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

2023年語文教研組工作方案篇1

一、指導思想

以學校工作方案為核心，以《學校語文課程標準》為引領，立足我校同學學習的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習愛好和自主學習語文的力量，全面提高同學的綜合素養、

二、工作重點

1、教學常規常抓不懈，培育同學良好的學習習慣、

2、健全以課堂教學討論為核心的教研，立足校情開展教研活動、

3、開展豐富的語文活動，促進同學學習樂觀性與語文力量的提高、

三、主要工作

1、仔細抓好理論學習，更新老師的教育教學的理念、

(1)新課程的學習、明確形勢進展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為同學服務、

(2)教學常規的學習、仔細抓好學校教學常規的學習，每位老師要常常對比檢查、

(3)信息技術的學習、要連續加強全體語文老師在信息技術上的應用力量，不斷優化現代化教學手段、

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理、

教學常規包括教學預備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學討論等方面、本學期要抓好教學常規的執行與落實、

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處、

(2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據班級的教材特點和同學的接受力量，支配好教學方案，落實提高教學質量的措施，把培育同學的學習力量放在首位、

(3)加強組內聽課評課活動、要仔細填寫聽課記錄，不能弄虛作假、加強評課活動，發揚教學民主，深厚教研氣氛、

3、樂觀開展教學討論活動，提高教研水平

(1)教研組依據學校教學方案要求，樂觀開展教學實踐活動，各班級要樂觀探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在班級組相互聽課，共同提高、

(2)連續加強新課程實施的討論、著重加強對一班級的漢語拼音教學、二班級的識字教學、三至六班級主要以加強習作指導和作文講評的討論為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”、

(3)鼓舞老師開展教學反思、語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確?????、生動、形象，為同學示范、

(4)堅持集體學習討論和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者、除了參與學校規定的學習內容之外，個人依據自己的實際狀況，制定自修內容，重在提高個人的素養品嘗、

(5)重視教學質量的考評工作，仔細做好教學的測評工作、各班級要依據班級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區、鎮的抽查，搞好教學質量的討論與分析，準時發覺問題，提出改進看法和建議、同時在質量教學質量考查的同時，還要重視同學口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學的口頭表達力量和創新實踐力量、另外，平常作業，要依據同學的實際盡可能布置老師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特殊要重視同學的寫字與朗讀的訓練，把同學的寫字與朗讀列入到考查內容上來、

2023年語文教研組工作方案篇2

一、指導思想

以學校教育處工作方案為指導，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，抓好教學的各項常規工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質量、

二、工作目標

1、深化教育改革，更新教育觀念，提高老師的教育科研力量，努力培育老師成為學者型、討論型、制造型的人才、

2、改進備課方式，提高老師的備課質量，準時進行教學反思以提高課堂教學和業務水平、

3、準時總結閱歷，爭取有論文、教案發表或獲獎、

4、充分發揮教研組作用，樂觀為年輕老師的成長制造條件，促進老師隊伍素養的全面提高

5、仔細開展教研活動，全體教研組成員樂觀投入教研實踐活動，提高自身素養，同時又能高質量地抓好教學質量、

6、加強語文課題的討論工作，爭創優秀教研組、

三、基本狀況

六班級語文組共有老師8人，教研組老師團結協作，樂觀向上，教育討論氛圍深厚、幾年來，我們全組老師能在學校語文教學這塊園地里悄悄耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經取得可喜的成果、

四、詳細措施

依據我校的進展方向和學校的資源優勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學討論工作，詳細實施方案如下：

1、重視同學良好學習習慣的養成、特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續進展打下良好的基礎、

2、堅持每周一次集體備課，組織同學每月一次月考，老師每月一次試卷分析、閱歷總結的集體學習制度，鼓舞老師利用課余時間多讀書，多上互聯網搜集教學資源、

3、連續規范和加強教學常規工作、加強對本組老師的常規管理，每位老師要重視課堂教學，削減課堂教學的隨便性，做到沒有教案不進課堂、備課應留意備同學，做到目中有人，留有肯定彈性、作業練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將協作教育處就以上要求準時調研、指導、服務、

4、重視課外閱讀指導、六班級是學校階段最終一年，如何讓孩子在這最終一年學得更多，我們將連續開展閱讀以及古詩文的誦讀活動、以此來關心孩子養成愛讀書的習慣及學問的積累、

6、要重視對朗讀教學的討論，以促進老師在重感悟、重體驗的基礎上提高同學的整體朗讀水平、同時，連續重視同學的背誦與積累、

7、重視作文的指導、作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視同學習作習慣的養成和習作水平的提高、引導同學觀看生活，思索生活，發覺生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量、

五、工作支配(略)

我們是一個團結奮進的集體，教研組是我們業務溝通提高的家園、加強教研組建設，需要我們大家齊心協力，共同推動、本學期，我們全體六班級語文老師將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成果，見成效，從新開頭，再創佳績!

2023年語文教研組工作方案篇3

一、指導思想

以學校工作方案為核心，以《學校語文課程標準》及《溫州市學校各學科教學常規》為引領，立足我校同學學習的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，努力培育同學的語文學習愛好和自主學習語文的力量，全面提高同學的綜合素養、

二、工作重點

1、教學常規常抓不懈，培育同學良好的學習習慣、

2、健全以課堂教學討論為核心的教研，依托校“知心課堂”地綻開進行教研活動、

3、連續結合《閱讀記錄本》培育同學的課外閱讀樂觀性，以及學校的“小仙鶴”徽章評價機制，促進同學學習樂觀性與語文力量的提高、

三、工作要求及措施

結合學校實行課改方案，連續深化我校學校語文課堂改革、在新學期里，我們要做到備課要細心，上課要仔細、

1、各老師仔細擬定好教學方案和輔導同學的方案、在教學中，要特殊重視對同學學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優補差的工作、

2、備課要充分，目標要明確;上課要仔細，方法要敏捷;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾、

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界、

本學期，我校語文教研組圍繞“知心”課堂，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精、使語文課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學才智的課堂、

4、每人每學期聽課不少于15節課，同時做好聽課記錄及聽后反思

5、養成多看書，看好書的習慣，多參與校內外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動、

6、本學期連續組織同學結合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動，期末進行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動，借此提高同學的閱讀樂觀性、并結合學校的善行文化，利用學校的校本閱讀課程誦讀經典、一、二班級讀《經典誦讀100篇》，三至六班級讀《三字經》、結合各級各類地評比，提高同學的寫作樂觀性、

7、結合開學初同學自己制定的學習目標，語文老師精練課堂語言、課堂藝術，努力提高同學的學習樂觀性，從而提高同學的語文修養，從而使其達到自己的制定的目標，從中收獲學習的成就感、

總之，語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確?????、生動、形象，為同學示范、語文老師要博覽群書，真正成為同學的良師益友、語文老師還要學會寫教育筆記，作好教育反思、教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西賜予別人一樣，誰要是自己還沒有進展、培育和教育好，他就不能進展、培育和教育別人、”要想成為討論型老師，首先要成為愛讀書的老師，多讀書、?讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨老師一路同行、

2023年語文教研組工作方案篇4

一、指導思想

本學期我校語文教研組以《學校語文課程標準》為導向，仔細學習《教育廳關于深化義務教育課程改革的指導看法》、《市學校語文學科教學常規》，立足我校同學學習的實際狀況，圍繞“新常規新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、有效”的教學，培育同學良好的閱讀習慣和自主學習語文的力量，全面提高同學的綜合素養、

二、工作重點

1、教學常規常抓不懈，培育同學良好的閱讀習慣、

2、課題“課外閱讀促進學校語文閱讀教學的實踐討論的”研討課活動、

3、語文學科素養提升系列研訓活動、

三、主要工作

1、進一步促進教與學新常規落地

(1)備課：以語文學科核心力量培育為目標，以學習活動為抓手，聚焦語文“學的活動”設計、

(2)轉變學習方式：確保日常課堂“學的活動”的落實，真正轉變同學學習方式，樂觀探究自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、同學相互教授式等多樣化學習方式、

(3)轉變教的方式：學會敬重每一個兒童的尊嚴，“傾聽”每一位同學的課堂發言，保障班級全員的學習，構建從相互傾聽的關系走向合作探究學習的關系、

(4)落實課堂常規：在課堂上，促進同學“學的常規”落地，一、二班級老師注意同學“傾聽”的培育和落實，三、四班級確保同學“溝通”的培育和落實，五、六班級確保同學“合作、質疑”等培育和落實、進一步學習《溫州市學校語文教學常規》，強化課堂關鍵學習活動的設計、綻開與落實，優化課堂練習和作業、

2、在“大閱讀”觀念背景下，進一步推動閱讀

(1)連續推行“愛閱讀行動”、每生至少精讀三本精選書籍，老師有指導，同學有活動(如：好書推舉、讀書征文等活動)、有反饋、有促進、

(2)課堂閱讀教學遵循“1X”閱讀策略，增高校生的課堂閱讀容量、

(3)調動同學讀書愛好，營造學校讀書氛圍、

3、樂觀培育“小文學家”

(1)以“新常規·新課堂”為主題，聚焦習作教學、重視低段的寫話教學和中高段的習作教學，有寫話習作教學方案和詳細學案設計，保證寫的時間和質量，保證寫后的評改與溝通、

(2)提倡對優秀習作的展現，鼓舞同學相互溝通學習，讓全體孩子獲得習作的愛好和自信、

(3)樂觀培育小文學家、

4、活躍教研氛圍，提高老師專業素養

(1)圍繞“新常規新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優課、一課一名師”推舉工作，“新常規·新設計”征集評比，優秀論文評比等，進行教研活動和老師培訓、

(2)加強與永中二小(第七合作校)的聯合教研，聘請相關專家進行講座，提高老師對課程改革以及語文教學改革相關理論的理解，并對其實踐進行指導、

2023年語文教研組工作方案篇5

一、指導思想

以教研改革為中心，以教育處工作為引領，仔細貫徹語文課改有關精神，以科研促教改，在教研中提高老師的科研力量、高段同學課業負擔相對加重，怎樣提高教學效率，充分調動每一個孩子的學習樂觀性，真正把學習的主動權交給同學，切實培育同學自主學習語文的力量，是課堂教學中著重需要探究的、

二、工作重點：

1、以《學習主體構建》理論為中心，組織教學討論活動教研組活動應加強目的性，深化討論課堂教學模式，加強可操作性，大膽探究，勇于實踐，力求務實、通過說課、評課，促進老師提高教學效率、

2、強化教學工作的流程管理以制度落實為基礎，強化教學工作的流程管理，大力開展集體備課制，做好青年老師的培育工作、

3、強科研意識，構建適應同學進展的教學理念、以課改思想的實踐為抓手，仔細學習新的理論學問，樂觀開展各項教學討論活動，將如何營造輕松活潑的教學氛圍，如何拓展同學學習的空間，進行一些討論、

4、依據高段同學的特點，開展形式多樣、豐富多彩的語文學科綜合學習活動，如：比如成語故事溝通，諺語、歇后語競賽，古詩擂臺賽，新聞評論，我是小小播音員等集學問性、趣味性于一體的活動，激發同學學習語文的愛好、

5、健全教研網絡，發揮集體的才智、為了進一步加強教研網絡的建設，保證集體備課的質量，提高備課的實效，我們重點健全班級備課組，教研活動依據實際需要分班級組和依據教材的不同來進行、六班級語文老師大都年齡相仿，又在同一辦公室，更便于課前溝通教學設計，課后溝通各自的收獲、強調結合課題，體現討論成果、課后提倡寫案例分析，并以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識、

6、做好相關資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、同學優秀作文等、

7、在落實“減負”精神的同時，對語文作業作以下要求：要精選練習，注意練習的有效性、要分層練習，注意同學學習力量的差異性、短期閱讀與長期閱讀相結合，注意定量有恒，不斷積累、

8、利用集體的力氣做好“培優工作”，利用中午時間、放學時間抓好兩頭，尤其是對尖子生的輔導更要發揮每一位老師的特長，共同協作、

三、詳細工作

2月：備課期始檢查、集體爭論，制訂教研組工作方案，確立教研重點、學習有關《學習主體構建》的理論，用教學理論指導教研、教學工作、

3月：開展上課、聽課、評課活動、學校開頭隨堂聽課、指導同學閱讀選學課文、上交同學參評作文、

4月：期中檢查、連續進行聽評課活動、指導同學積累成語故事、寓言、格言等、

5月：同學古詩競賽、研討怎樣上好復習課、

6月：“教學反思”評比、溝通、擬編“作文教學提綱”、期末復習，迎接學校畢業考試、

2023年語文教研組工作方案篇6

一、指導思想

本學期，我們將在市教育、經開區社會事業局和市教科院教的領導下，堅持以課程改革為中心，切實履行討論、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，堅守教育常識，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進教研方式的轉變和老師的專業成長，樂觀推動素養教育，全面提升小語學科的教研品質，使我校語文教育教學質量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。

二、工作思路

1、結合新課程標準，開展統編新教材的研修活動。

針對全面啟用的統編教材重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性;實行多種方式引導老師加深對統編教材有關內容的理解，提升老師用好新教材的力量;緊扣“如何用教材教與學”這一項目跟進試驗學校進行同題討論。

2、開展“學科教學建議”的學習。

各教研組加強對“學科教學建議”的學習，在教學實踐運用中進一步加強對“學科教學建議”的深化落實;引導廣闊老師仔細學習《學校語文課型范式與實施策略》《教學預設與生成關系論》等著作，切有用理論指導教學討論。加強對中青年老師個人菜單式學習的促進。

3、加強課堂教學討論，提升教學領導力。

(1)依托兼職教研員和學科中心組成員連續就“學科教學關鍵問題”進行討論，逐項落實學科核心素養的學科關鍵問題的討論，進一步加強改進教學實踐，提升老師課堂實踐力量。

(2)開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。推動學科信息化建設，加強對數字化學習的討論，甄選精品課程，努力推出語文教學精品課。

(3)加強對“學科常規”的調研報告的學習，進一步有效落實學科常規，促進同學養成良好的語文學習習慣，提升同學的學科素養。

4、進一步完善學科中心組的職能，加強對新進老師隊伍的培育和考核，逐步建立校級命題小組隊伍，促進優秀、新進老師專業成長。

5、樂觀開展校本教研。

對標常州市優秀教研組標準，加強教研組建設，以示范教研組和優秀教研組評比為契機，促進教研組主動進展;加強對校本教研方式的討論與指導，立足教育集團，促進集團共生力的增長。加強學科教研基地建設，提高教研基地的示范與輻射力量。

三、詳細工作支配

二月份

1、期初教材培訓：統編新教材培訓一

2、溝通教研工作方案，申報區級教研活動

三月份

1、參與市統編新教材培訓二暨“如何用教材教與學”的項目推動討論

2、參與市語文學科關鍵問題系列討論

3、組織區級教學研討專題活動

4、組織區級學校生整班寫字競賽

5、組織區級學校語文老師基本功競賽

6、組織一人一課活動。

四月份

參與市統編新教材培訓三暨“如何用教材教與學”的項目推動討論

組織區級語文教學專題研討活動

參與常州市學校生整班寫字競賽

4、組織一人一課活動

五月份

1、參與常州市畢業班復習研討

2、組織區級畢業班復習研討

3、參與市學科關鍵力量抽測

4、組織一人一課活動

六月份

1、參與統編新教材培訓四暨“如何用教材教與學”的項目推動討論

2、組織畢業班新課結束考試、畢業考試、期末考試

2023年語文教研組工作方案篇7

一、指導思想：

本學期，堅持以學校教育處教學工作方案為指導，結合本教研組的實際狀況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量討論為核心，以讀寫結合的討論為科研主攻方向，將務實創新、健康、高效、詳細落實在教學與科研工作中、重點加強課堂常規的管理，抓教學常規，營造樂觀熱鬧的學習討論氛圍，輕松愉悅的工作環境，使老師們能靜下心來學習、提高、討論，共同促進班級組語文教學的整體向上進展、

二、主要工作：

(一)加強團隊建設，提升教研水平、

1、首先組織全