文檔僅供參考來源：廣饒縣李鵲鎮中心幼兒園【活動目】

幼兒園中科學教案：彎彎樂園孫學榮張玉梅1觀察發現生活中的彎，并嘗試用自己的方式表現這些彎。2在故事交流、游戲中，感知各種各樣的彎。【活動準】1各種布條、毛線。2多媒體課件。【活動過】一、感知解生活中各種各樣的1談話活動：上午，新老師讓小朋友尋找了生活中的彎彎朋友，現在，請你們跟大家介紹一下，說說找到了哪些彎彎朋友。（幼兒自由發言）2老師也找到了一些彎彎的朋友，我們一起看大屏幕。二、借故，初步了解各種不同彎1（演示課件，引導幼兒觀察）彎彎樂園里有各種各樣的彎彎朋友，找找看，你找到了哪些彎？這些彎是怎樣的？你覺得哪個彎最有趣（鼓勵幼兒用語言、動作表現自己找到的各種彎）。2欣賞故事讓我們跟小動物們一起去彎彎樂園里看一看、聽一聽、找一找彎彎樂園里究竟有些什么彎。（1、教師邊講述故事邊演示課件。提問：彎彎樂園里究竟有幾個彎？你能叫出它的名字嗎？（2、根據幼兒的回答逐一演示小動物走的路線，并引導幼兒用小手繞一饒，走一走這些彎。三、出示毛線鼓勵幼兒擺一擺，走一走故事中的彎，初步感知各中各樣的彎。四、游戲小小設計師1引導幼兒設計各種各樣的彎。出示布條，引導幼兒用布條設計各種彎。你可以設計自己看到的，也可以設計故事中的，也可以設計自己喜歡的彎。文檔僅供參考

文檔僅供參考2走一走自己設計的彎，跟好朋友說說你設計的彎是怎樣的。3展示部分幼兒設計的彎，并講一講設計的彎是怎樣的，你最喜歡那些彎，為什么？4把小朋友們設計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。5請小朋友們在彎彎樂園中游玩。文檔僅供參考

文檔僅供參考中班科學磨豆漿》活動準備：（1了解磨豆漿的過程，感受制作豆漿工具的改進給人們生活帶來的方便。（2對磨豆漿活動有興趣，具有初步的觀.分析思考的能力。活動準備：（1日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經驗。（2石磨.磨若干，豆漿茶杯泡好的黃豆。活動過程：品嘗豆，了解豆漿的作用。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆漿對我們的身體有什么好處？幼兒操石磨，學習磨豆漿。（1教師示范磨豆漿的方法，強調石磨的旋轉方向和加豆加水交替進行的操作方法。（2幼兒兩人一組用石磨磨豆漿。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3請幼兒表述磨豆漿的過程。提問；磨出豆漿來了嗎？你們是怎樣磨的？小結：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆漿。操作比石磨與電磨，感受新制漿工具的優點。（1出示電動磨豆漿機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區分（2幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆漿的過程。并表述觀察結果。（3請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關互交流操作結果。小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆漿，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷更衛生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆漿又快又省力。教師擠渣，幼兒進一步了解做豆漿的過程。總結我可以用石磨磨豆漿也以用電磨磨豆漿，磨的時候先要把黃豆泡好磨過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆漿經過煮沸就可以食用了。活動延伸：（1在科學室（或區角）里，提供石.磨供幼兒操作。（2請幼兒帶一些小的新產品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產品”展覽角，激