精品文檔小學文明禮儀知識教學設計借鑒小學文明禮儀知識教學設計借鑒小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比方爸爸媽媽、叔叔阿姨、教師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧。以下是職場和大家分享小學文明禮儀知識教學設計借鑒資料，提供參考，歡送你的閱讀。小學文明禮儀知識教學設計借鑒一一、教學目的：1.知道日常生活中的常用問候語。2.愿意學習并使用問候語。3.以正確使用問候語為榮。4.知道向別人問候敬意，對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。二、教學過程：1、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比方爸爸媽媽、叔叔阿姨、教師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!2、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢?3、板書：媽媽，早上好!假如是你，你會怎么說?(媽媽，早晨好!媽媽，早安!)上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的?板書：奶奶，您好!假如是你，還可能怎么問候?三、禮儀活動理論：1、看課后題：說說以下場合該如何問候?把序號填在括號中。A問聲：“您好!”B點頭微笑C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好?”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?2、比比看，那個小朋友記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到教師忙問候：“教師早上好!”教師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了!”爸爸夸我長大了。小學文明禮儀知識教學設計借鑒二教學目的：1.通過討論、交流有關課間活動的問題，進步學生的課間平安意識和課間禮儀意識。2.促進學生自覺進展有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創立和諧課間。教學重點：進步學生的課間平安意識和課間禮儀意識，促進學生共同創立和諧課間。教學難點：促進學生共同創立和諧課間。課前準備：相關資料教學過程：一、情境導入1、渲染課間情境。2、引發考慮，組織交流。3、情感共鳴，導入新課。創立和諧社會，創立和諧校園，讓我們也來為校園增添光榮，你、我、他，我們共同來創立一個平安、文明、快樂的和諧課間。(板書：共創和諧課間)二、深化交流1、談身邊故事，樹立正確形象。(1)引導學生發現身邊亮點師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。如今，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?(2)組織交流在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。如：①準備下節備品。②有秩序上下樓。③保護公物，節約用水，去廁所不打鬧。④室內文明休息，不大聲喧嘩，不亂動別人物品。⑤室外平安游戲，文明禮讓，互幫互助。⑥尊重別人勞動，保持校園衛生。⑦極目遠眺，保護視力。......2、聯絡實際，選擇適度禮儀(1)講述禮儀現象(2)討論、交流3、進步認識，商討共創和諧課間。(1)師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創立。要創立和諧課間，你有什么好方法嗎?(學生獨立考慮)(2)共同商討歸納共創和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：①學習課間活動禮儀、童謠。②編寫我班《課間禮儀常規》。③做課間活動宣傳報。④開展課間平安知識競賽、禮儀知識競賽。⑤晨檢時，講一講新發生的課間禮儀故事。⑥做“小小課間監視員”。⑦評“課間禮儀之星”。......三、總結鼓勵在這節課中，大家交流了許多共創和諧課間的想法，這多么令人欣喜!清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從如今做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。板書設計：活動有序注意平安共創和諧課間文明禮讓互幫互助小學文明禮儀知識教學設計借鑒三一、教學目的：1、讓學生通過教學的參與過程，更多的理解語言文明知識及講文明的重要性。2、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養，加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來標準學生的行為。二、教學過程：導入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養的詳細表現也是小學生所必須遵守的日常行為標準。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了別人的自尊心，給別人留下了惡劣的印象。這節課，教師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養的人。1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學生對照教材自己學習，深化領會這些禮貌用語，活學活用。2、知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?如今我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。你想別人幫的忙，應該說什么?(請幫個忙)早上起床后見到別人說什么?(早上好)平時見到別人要說什么?(您好)晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)分別應該說什么?(再見)別人送你時，你應說什么?(請留步)別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝)不小心碰了別人或打攪了別人，應說什么?(對不起，請原諒，很抱歉)對方向你抱歉時你應說什么?(別客氣，沒關系)對老年人應該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)......3、語言文明的考前須知要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用懇求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請翻開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對教師，家長以及對別人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。