第頁三年級年度教學工作總結(jié)三年級年度教學工作總結(jié)1

本學期我接著擔當三（1）、三（2）、五（1）、五（2）四個班的英語教學。雖然教學閱歷不多，但我對教學工作仔細學習，深化探討教法，虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：

一、強化學生學習英語的愛好

經(jīng)過上一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了愛好，而強化他們的學習愛好是這學期的工作之重。為此，我實行了一些方法，就是針對每節(jié)課主動舉手發(fā)言的同學嘉獎小印章，集齊了五張小印章后可換一張小貼紙。這項措施或多或少地調(diào)動了學生學英語的愛好。對成果優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成果的一個確定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個激勵。

二、做好教學打算，提高課堂效率

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。一堂打算充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，間或我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

三年級年度教學工作總結(jié)2

時間過得真快，擠眼間又一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、仔細學習教材，仔細鉆研業(yè)務

本學期我還是擔當了三年級數(shù)學其次學期的教學工作。在教學工作中，我仔細學習教材，仔細學習新課標，全面駕馭三年級下冊數(shù)學的教學目標和教學重點，就本冊教材的教學做了全面安排，以保證教學的順當進行。為了精確的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我常常向有閱歷的老師請教。

二、嚴格要求每一個學生

針對本班學生的實際狀況和學問基礎，在平常教學中我實行書上的題學生做完后老師挨看，我認為這樣能精確駕馭學生學得怎么樣，學生做的思索題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行質(zhì)量測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后實行復習與測驗相結(jié)合的方法，做到每人每題都看。

三、優(yōu)化數(shù)學教學

（一）創(chuàng)設課堂氣氛，活躍課堂氣氛。在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解學問。

（二）設計開放性的作業(yè)和開放性的問題。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

（三）多元整合相關學科。如教學列式解聯(lián)系生活實際的問題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列出算式，解決問題。

（四）加強與學生的溝通溝通。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，賜予主動相宜的慶賀和激勵，當學生遇到困難，遭遇挫折時，賜予相宜的勸慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，從而拉近師生關系，建立師生感情。

（五）做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

（六）把書本學問與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培育實力，當學生駕馭了基本學問后，把學生的實際生活與學習的學問聯(lián)系起來，提高了學生的學習愛好，又發(fā)展了學生的思維實力和推理實力，使學生立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教化。

四、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

總之，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，不斷探究，力求提高自己的教學水平，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面實力都得到提高。

三年級年度教學工作總結(jié)3

本學年以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力幫助下，我最終圓滿的完成了學校支配的三年級教化教學任務。

一學年來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。為了今后能更好的工作，對本學年的教學工作總結(jié)如下：

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算，備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

小學的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學注入簇新血液。

社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

三年級年度教學工作總結(jié)4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，本學年的教學工作即將結(jié)束，回頭看看教學工作中的點點滴滴，真是感慨萬千，可謂有喜有憂，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、識字方面：

本學年教研組圍繞“識字教學”來組織教研活動，這對我們的日常教學有很大的幫助，我們會留意總結(jié)一些識字方法來幫助學生更好的記住生字的字音和字形，但有些字筆畫多，不好記簡單混淆，就讓學生充分開動腦筋，集思廣益，把這些字讓學生自己匯報方法。本班學生生字駕馭不好的是任天宇，老是寫錯別字。

二、培育閱讀理解方面：

學生的閱讀理解實力是在平常的課堂教學中一點一滴培育的，所以，在平常講課時留意引導學生，幫助學生理解。有時學生理解問題，就差那么一點，須要老師的點撥，理解問題透徹，回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感覺自己做的有欠缺，講問題不夠深化，今后要下些功夫。

三、注意感情朗讀：

“書讀百遍，其義自見”，所以，我會給學生充分的時間讀書，課上采納多種形式讀，如：分角色讀、開火車讀、同桌互讀等等，使每位學生都能熟讀課文，這也是理解課文的重要前提。

在教學中，緊跟進度，緊抓“備、講、批、輔、考”五大環(huán)節(jié)，自己認為腳踏實地，各方面做的很仔細，但成果很不志向，緣由可能是基本功不夠扎實吧！在今后的教學工作中，首先做到：上課前肯定做充分打算、吃透教材，緊扣課本，因為萬變不離其宗，今后在工作中肯定做到兢兢業(yè)業(yè)、認仔細真、努力把教學工作做好。

為了讓學生在識字上能更取得更好的成果，在我之前的教學中還留意以下幾點做法：

1、課前布置孩子們預習，初讀課文，把生字、新詞畫出來，思索一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜愛的記憶方法。

2、課上，激發(fā)孩子的識字熱忱，激發(fā)孩子匯報的主動性，讓孩子在興奮中不吐不快，溝通匯報。

3、激勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字，假如孩子在學了生字后，讀文的精確流利比沒學前有了進步，有了進步，那我們的生字教學應給說勝利了一大半。

4、為了更好地識字，我提倡激勵學生以社會為課堂，以生活為老師，盡量多識字，鞏固生字，這對學習有很大幫助，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認那些字？其實，在平常的看電視、看動畫片時也可以相識好多字，積累一些詞語。

四、教學中的得失、困惑：

只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復強調(diào)或用識字方法讓學生記住的，如：學習生字“騰”時，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家。這樣就記得比較牢，全班學生都能寫對“騰”字。可是，本冊數(shù)要求學生會寫300個字，而且有一部分字筆畫多，較難寫，學生老是記不住，如：聚集、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹（總多寫一橫）隧然、黎明、窟窿、水罐等字，簡單出錯，須要反復、仔細強調(diào)寫法。

三年級年度教學工作總結(jié)5

本學期，我擔當三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作勞碌，但我覺得也很充溢。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)：

一、加強思想教化轉(zhuǎn)變學習觀念

1、要仔細學習學校的各種規(guī)章制度，仔細領悟新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行有關教化教學方針；仔細學習新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教化新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作安排。學習語文教化教學新方法，新理念。在教化教學中做到以“學生為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強學生的思想教化，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教化教學貫徹不酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的思想教化，達到預期的教學效果。注意“以人為本”，努力培育學生“有志向、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

2、仔細學習語文老師職責，仔細備課，仔細批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到老師評。一期下來，同學們的作文進步很大。

3、加強與學生、與學生家長之間的聯(lián)系，召開學生家長座談會，加強與家長之間的溝通和溝通。教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育學生自主創(chuàng)新學習的新方法。注意校內(nèi)溝通，虛心向同事們請教。主動參與學校實行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動，寫出符合自己實際的心得體會。注意理論聯(lián)系實際的教學，激勵學生到大自然中去學習，開展豐富多彩的課外活動。

二、教學常規(guī)工作要堅持不懈，不能放松

我在教學工作中堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。主動參加多媒體教學設計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、培育學生學習習慣，激發(fā)學生學習愛好，提高學生的語文素養(yǎng)。

良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不行能安下心來學習。由于三年級是學問積累和實力培育的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥，實行多激勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

“愛好是最好的老師”，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了愛好，學生就會主動參加到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

四、加強學困生輔導工作

首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學習看法，方能做到有實效。學生是一個獨立的個體，我們當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領進門，修行靠個人”。一旦學困生形成依靠性，要是哪一天沒有督促，他們又會起先漸漸地退步，所以還是應當探究行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力氣去訂正不好的行為，形成正確的思想及行為。

三年級年度教學工作總結(jié)6

本學期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學老師能團結(jié)協(xié)作，共同探討教材教法，依據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教化教學任務。

一、主動開展教研活動

本學期，邀請各年級教研組成員指導教研活動，幫助我們進行新授課的探究和復習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位老師平常能常常探討教學工作，提出問題，共同探討，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。

二、仔細鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量。

在此期間我們采納了以下措施。

（一）面對全體學生，實行因材施教。

1、分層備課；2、分層上課；3、分層作業(yè)。

（二）堅持啟發(fā)式，反對滿堂灌。

1、少講多練。在教學中以學生為主體，老師為主導，給學生足夠多的思索時間，在學生探討的基礎上，針對存在問題，對題目的難點進行啟發(fā)性講解，引導學生解決問題，突破難點。

2、少給多引。要是老師滿堂灌，學生只能機械地汲取，相反，在學生思路不明時，老師不行自己說出答案，多用誘導，一步步把學生引到問題的深處，達到教學目的。

3、扶放結(jié)合。讓學生自己解題，多動手，多動腦，在必要時賜予“扶”，培育學生的解決實際問題的實力。

（三）適時適應地敏捷運用電教媒體

1、運用電教媒體從教材特點和學生實際動身。

2、把老師基本功引進學堂，把抽象的語言文字和詳細形象的圖解緊密結(jié)合，使學生豐富表象，輕松的解題。

3、對例題的'圖形，用投影儀出示，這樣不僅有利于吸引學生的留意力，而且有利于激發(fā)學習愛好，從而提高教學效果。

三年級年度教學工作總結(jié)7

忙勞碌碌，一個學期即將結(jié)束，回顧一個學期以來的工作，有值得共享的喜悅，也有不足之處的反思。現(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié)：

本學期，我擔當?shù)氖侨昙壡叭齻€班的和一年級后兩個班的英語課，課比以前少了，也主要是三年級的課，所以我主要集中精力，探討三年級的教材、教法。怎樣才能讓學生在有效地課堂時間內(nèi)最大的提高效率，將學問裝進自己的腦袋里。首先我要做的就是吃透教材，結(jié)合學生的學習狀況，制定好教學安排，并不斷地加以改善。在教授學問的同時，關切和愛惜學生，特殊是有困難的學生，課堂親密留意他們，剛好地進行思想和學習上的教化。

其次是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。三年級學生是首次正式接受英語學習，所以學習愛好的培育就顯得尤為重要。在英語課堂教學中，我利用形式多樣的教學活動，吸引他們的留意力。利用熱身活動，競賽的方式激發(fā)他們的主動性，利用嬉戲培育他們的學習愛好。

由于學生駕馭狀況的不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層。因此，在教學中就要留意到這種差異，剛好的進行培優(yōu)補差。我利用課外活動時間把一些較差的同學叫到辦公室，對他們進行單獨輔導，對于背書速度慢的同學，降低對他們的要求，讓他們嫻熟地讀下來或是只背重點句子，這樣的話，每個孩子都會有收獲，有進步，孩子的自信念也就有了。

再次是一年級的課，因為一年級的學生小，活潑好動，我就利用這一特性，教他們簡潔的單詞，配上手勢動作或是以歌謠的形式，他們學起來主動性就很高。

一個學期有收獲也有反思，反思的是：

1、對于個別淘氣搗亂的學生，或許是方法不對，他們在課堂上總是違反紀律，不僅自己不學習，還擾亂其他同學，多次與其談話，跟班主任溝通，但效果甚微。

2、學習上有困難的學生，由于剛起先對學生的狀況不是很了解，沒有剛好予以輔導幫助，他們不會的就越積越多，現(xiàn)在，班主任與我都始終在抓他們的學習，但效果都不志向。

總結(jié)本學期的反思，在下學期的教學工作中，我要：

1、一如既往的仔細做好教學方面的工作；

2、以學生為中心，從細微環(huán)節(jié)抓起，剛好地進行配有扶困；

3、敬重學生，做適合學生的教化；

4、仔細完成學校布置的各項工作任務。

總之，在今后的教化教學中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

三年級年度教學工作總結(jié)8

一擠眼，新的學期又到來了，回顧上一學期，在各個方面取得不錯的成果。總結(jié)一下過去，為今后的工作打下基礎。

一、思想相識方面：

一年來，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。主動參與學校組織的各項政治活動，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們，做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作方面

1、能仔細備課。

學生進入三年級后，空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了。老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今老師實力的體現(xiàn)。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有肯定量的練習。同時，學生還要面對課外活動學習的壓力。所以我在備課時，不但備學生、備教材、備教法，還依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法。并對教學過程的程序剛好間支配，都作了具體的記錄。仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都充分了解學生的現(xiàn)狀，特殊是接受實力較差的學生，在備課時，先想到他們。思索如何設計課堂教學，使他們能夠聽得懂、聽得興奮。我還常常利用課余時間給學困生補課、輔導。備課時，多備他們視為重點內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

2、提高課堂學習效率。

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、條理化，精確化、情感化，生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上，特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生，都得到提高，達到對學問能精確的駕馭和敏捷的運用。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，我閱歷尚淺，我努力向平行班的老師學習。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強學生的文明行為習慣和平安教化。要求學生以五項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，剛好發(fā)覺各種平安隱患，并告知同學引起留意。

2、主動參與學校組織的各項活動和競賽，并作好充分的打算。對于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。因為通過活動或競賽，給了學生各種熬煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學習。

3、民主，公允，公正地對待每一個學生。我覺得對三年級學生不妨民主一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像摯友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關切和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。

四、主要成果

一年中，個人獲得以下榮譽：

1、《把歡樂藏在口袋里》數(shù)學論文獲區(qū)年學論文一等獎。

2、《正方形、長方形周長》預學案獲區(qū)二等獎。

3、獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。

4、數(shù)學解題實力競賽獲區(qū)三等獎，片二等獎。等等。

總之，在今后的一年里，我會再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

三年級年度教學工作總結(jié)9

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門學問的信念。

優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好小學三年級老師工作總結(jié)小學三年級老師工作總結(jié)。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了很大的提高

三年級年度教學工作總結(jié)10

這個學期，我擔當三年級的英語教學工作，本年級共有學生50人。作為長期從事小學數(shù)學教學的我，可以說對英語教學毫無閱歷，由于本人平常愛好英語，始終認為小學英語教學是小菜一碟。但在實際的教化中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！

營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，能提高教學效率。是我的教學宗旨。愛好是最好的老師。因此，培育，提高，保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注意激發(fā)學生的學習英語愛好，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到英語學習中去。

我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培育英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

我注意加強學法指導，幫助學生找尋學法規(guī)律。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，駕馭所學的學問，提高學習效率。要學生聽、分析、視察，讓他們自己去找尋規(guī)律，然后再進行小結(jié)。再進行指導，學生就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法，這樣才能大大地提高了教學效果。

創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。創(chuàng)設情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設立了英語小組和英語領讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發(fā)覺他們出現(xiàn)問題就剛好訂正，課后發(fā)覺學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題剛好訂正、講解。讓學生剛好理解、消化。

我在教學中很注意后進生的轉(zhuǎn)化工作，采納”好幫差“的方法，同時，在課堂中，多提問成果差的學生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學習，不斷追逐上同學們，直到趕上同學們。

在實際教學過程中，我還應主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。回顧過去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。我會彌補自己在教學中的不足之處，力爭在今后的英語教學工作中，取得出更好的成果，鞏固自己的教學檢驗。

三年級年度教學工作總結(jié)11

本班共有50名學生，經(jīng)過本學期的學習，大部分學生的學習習慣和行為習慣，都有了較大的進步。我仔細依據(jù)新課標精神要求,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,主動探究,收到很好的效果。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

一、教學的閱歷：

1、仔細做好課前的打算，每一節(jié)課都經(jīng)過仔細構思和安排。

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。上課的時候發(fā)覺學生對某些以前已經(jīng)學過的學問駕馭得不堅固，就適當剛好地進行補充復習，讓學生重新回憶已學學問，同時在原有的學問基礎上進行新的學問拓展學習。

3、依據(jù)不同的學問特點用不同的方法把已駕馭的教材學問傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。讓學生多動腦，主動發(fā)覺問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學里讓學生思索發(fā)覺規(guī)律和引出結(jié)論。

二、存在的不足：

1.一部分學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2.個別同學學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于培育，整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的實力有待提高，學問的形成不夠系統(tǒng)。

3.有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

三、今后的方向：

1、我在教學工作中留意了不同學生實力的培育,把傳授學問、技能和發(fā)展學生智力、實力結(jié)合起來,在學問層面上注入了思想情感教化的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。

2、創(chuàng)設問題情境和開放空間,培育學生的思維實力。教學中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)建性地組織教學,為學生供應自主學習、合作溝通的空間,實現(xiàn)學生的自主探究和特性化學習,創(chuàng)設一些開放性的問題,使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得勝利的體驗,增加學好數(shù)學的自信念。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

總之，我在課后做到剛好反思,剛好總結(jié),剛好調(diào)整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐性指導,課下耐性輔導,幫助他們樹立學好數(shù)學的自信念,收到了良好效果。在以后的教學工作中,還要不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學業(yè)務,信任一切問題都會迎刃而解。

三年級年度教學工作總結(jié)12

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間小學三年級一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學年的語文教化教學工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

我酷愛祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教化事業(yè)，立志當一名合格的人民老師，為教化事業(yè)奉獻自己，爭取為國家培育一批優(yōu)秀的接班人。正所謂“學為人師，行為世范”，在日常的工作于生活中，我仔細閱讀報刊，雜志，剛好收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以醒悟的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民老師標準提示自己，不斷地嚴格要求自己。作為鳳臺小學的一名老師，我酷愛學校，酷愛學生，關切學校的發(fā)展，盡自己的實力做好學校交給我的各項工作。此外，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，仔細學習新的教化理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。嚴格要求與敬重學生并重，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

二、業(yè)務學習

俗話說：“活到老，學到老”，隨著課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，我始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教化觀干脆影響自己的教學方向、教學方法，所以，在日常的學習與工作中，我也在不斷提升自身的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。

三、教化教學工作取得的成果

我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅持做好培優(yōu)扶