2021屆人教版高一下學期期末歷史復習訓練試題第二單元中古時期的世界一、選擇題1．“公元前400年,在鐵質農具對非洲大陸社會產生深刻影響之前,撒哈拉沙漠以南非洲的人口僅有大約350萬,此后千年,人口數量已經超過1100萬。”非洲人口的大規模增長表明()A.生產工具革新提高了生產力B.鐵器使用是人口增長的前提C.非洲是世界上最早冶鐵的地區D.掌握冶鐵技術就能促進人口增長2．有史家認為：“11世紀和12世紀，在歐洲封建王朝的統治下，歐洲達到了它的第一青春期，達到了它的第一個富有活力的階段?！逼洹盎盍Α北憩F為()A．城市的興起和市民階層的產生B．王權的削弱和民族國家的出現C．經濟的發展和世界市場的開辟D．教權的削弱和宗教改革的開始3．歷史上最后一個控制絲綢之路西段要沖(包括今天的伊斯坦布爾、巴格達、麥加和開羅)，并對近代世界產生深遠影響的帝國是()A．法蘭克王國 B．羅馬帝國C．拜占庭帝國 D．奧斯曼帝國4．13世紀以來,印加人遵循了從墨西哥到智利所推行的現成的修筑梯田的方法,他們施肥于土壤,并利用了包括溝渠和導水管在內的精巧灌溉系統?？梢?印加人()A.重視農田基本建設B.重視保護民族文化C.注重挖掘農田潛力D.技術創新意識強烈5．12世紀時,廷巴克圖、澤內等就是中世紀蘇丹的米蘭和紐倫堡。雖然在豪華程度上遠遠趕不上,但是就此時此地而論,它們都是富足、強大和令人贊嘆的。當時,廷巴克圖隸屬于()A.加納 B.桑海C.馬里 D.埃及6．在中世紀的西歐，封君很少能夠真正收回土地，因為多層分封的關系，使得封臣封君之間彼此關系錯綜關聯，而且土地零散，如果封君要收回土地則容易形成戰爭關系。這說明（）A．國王在法理上擁有高于一般封臣的權力B．王權受到封建領主的挑戰必將走向衰落C．中世紀的西歐難以形成中央集權的國家D．王權必須依靠教權才能掌握世俗統治權7．《查士丁尼法典》載：“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固。這樣，無論在戰時或平時，總是可以將國家治理得很好?！边@表明羅馬法（）A．維護帝國統治B．保護財產私有C．保障人人平等D．影響廣泛深遠8．“基督教的修道院通過抄書、辦學校、建圖書館三種方式，保存、整理、研究了古代文化遺產，并對其成員及周圍地區的居民進行教育，傳播了基督教教義，培養了一批有初步文化素養的教職人員。”從材料中可知基督教在歐洲的作用是（）A．控制人們思想B．提供道德規范C．保存古代文化D．進行宗教迫害9．北京大學歷史系教授鄭家馨說道:“紹納人自從進入津巴布韋高原以后,他們采取了牧農經濟結構,生產力有了很大的發展,所以提供了很多剩余的產品,這樣他就可以供應更多的勞動力來建筑偉大的石構建筑?！辈牧峡梢宰C明()A.津巴布韋生產力發展狀況B.津巴布韋國家建立過程C.津巴布韋經濟發展模式D.津巴布韋國名的歷史由來10．我國東晉高僧法顯赴印度求法。他在歸國后撰寫的《佛國記》(即《法顯傳》)中,稱贊笈多王朝統治者施仁政,“人民殷樂”。這說明笈多王朝()A.確立佛教為國教 B.強化了中央集權C.與中國往來密切 D.統治者重視民生11．一份1050年的文獻記載了英國赫思堡恩修道院中的一些情況:“……在復活節他們還應繳納二只母羊、二只羊羔,他們必須用自己的時間給這些羊洗刷、修剪?！边@表明歐洲中世紀莊園農奴()A.每逢節日向領主繳納地租B.繳納實物、勞役兩類地租C.已經被剝奪全部人身自由D.對受剝削與壓迫充滿仇恨12．笈多王朝時期國王賜給官吏、貴族、寺院的封地逐漸演變為世襲的私有領地，封地領有者往往將君主封賜的領地再分封賞賜給自己的臣屬。由此可知()A．等級制的附庸臣屬關系形成B．土地封賜程序極其嚴格C．君主由此確立權力至尊地位D．預示著分裂割據的隱患13．1453年,奧斯曼軍隊攻占君士坦丁堡,將都城遷至君士坦丁堡,更其名為()A.拜占庭 B.巴格達C.伊斯坦布爾 D.麥地那14．西非有句諺語流傳至今,“鹽從北方來,金子從南方來,知識和學問,都得從廷巴克圖來”。這句諺語體現了 ()A.廷巴克圖是西非重要的文化中心B.西非黃金資源稀缺C.西非興建學校,鼓勵文化發展D.奴隸是西非重要的生產力量15．古代印加人建筑藝術非常高超,下列文明遺址中能夠體現這一特點的是()A.恰塔爾·休于遺址 B.大津巴布韋遺址C.特諾奇蒂特蘭遺址 D.馬丘比丘城遺址16．歐洲中世紀后期在教會神學的籠罩下產生了大學的世俗教育。出現這一狀況的根本原因是()A．教會勢力的減弱 B．城市經濟的復興C．傳統教育的崛起 D．更好地傳播神學17．印加帝國采取的措施：土地、礦產和牲畜歸國家所有；編制詳細的人口普查表；廢除世襲的地方首領；為同化被征服的民族，強迫他們遷至新地區定居；在國家的主持下，舉行集體婚禮。這些措施()A．目的在于軍事征服需要 B．緩和了民族和階級矛盾C．鞏固了帝國的統治 D．頗具極權主義色彩18．5世紀后期，歐洲開始進入封建社會，西歐封建社會的基本特征是()①封君封臣制度 ②莊園與農奴制度③王權高于教權 ④主要封建國家形成A．①② B．②③C．①③ D．③④19．“以零號填補個位、十位、百位……的空白，進位法簡明準確”評述的對象是()A．阿拉伯數字 B．《羅馬民法大全》C．中國的造紙術 D．高麗辭章之學傳播20．古代美洲的印第安人創造了燦爛的文明,下列不屬古代美洲文明的是()A.瑪雅文明 B.阿茲特克文明C.印加文明 D.兩河流域文明21．中世紀時,歐洲絕大多數人口居住在莊園(如圖所示)里。觀察圖片可以看出莊園經濟的特點主要是 ()A.自給自足 B.男耕女織C.商品經濟 D.共同富裕22．中國、印度的文化有很大一部分是通過阿拉伯人傳入歐洲的;阿拉伯文化本身是在吸收了古代希臘和古代東方文化的基礎上產生的,阿拉伯人充當了東西方之間的文化使者。促成阿拉伯人這一特殊身份的是 ()A.東西方交流的加深 B.阿拉伯人勤奮善學C.帝國位置的特殊性 D.阿拉伯帝國的強大23．歐洲學者認為,在古典時代和現代之間存在著一個被稱為“黑暗時代”的“中世紀”。這一時期大約是 ()A.公元前5—前4世紀B.公元5—15世紀C.公元15-16世紀D.公元17—18世紀24．《全球通史》中提到:“6世紀起,中國文明大規模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人,作為熱情的皈依者,回國后所起的作用更為重大?！边@里的“作用更為重大”指的是 ()①建立了君主立憲制度②建立中央集權的天皇制度③促使日本由封建社會進入資本主義社會④促使日本由奴隸社會進入封建社會A.①②B.②③C.①③D.②④25．在古代美洲文明的進程中,瑪雅文明曾被譽為“美洲的希臘”。這主要因為瑪雅文明()A.與希臘文明有相同的內容B.與希臘文明有相似的地位C.最早被歐洲希臘人發現D.與希臘文明一樣,以商貿見長二、非選擇題26．閱讀材料,回答問題。材料一伊斯蘭教在麥加的科里希特族的男女間傳播開來。科里希特貴族把那批屬于自己管轄權范圍內的伊斯蘭教教徒關在監牢里,并盡量引誘他們脫離伊斯蘭教。材料二穆罕默德命令他的信徒行動起來,并準備為出征所需的一切東西。后來,他告訴他們要進軍麥加,并命令他們認真準備?！陨喜牧暇越鹨司弥骶帯兑了固m教概論》(1)結合材料一說明伊斯蘭教開始在麥加傳播的時候遇到哪些困難。(2)根據材料一、二,指出針對遇到的困難,穆罕默德采取了怎樣的措施。27．閱讀材料,回答問題。材料一在中古時期的法蘭克王國,查理曾把一塊屬于自己的土地分封給諾曼,查理成為諾曼的封君,諾曼則成為查理的封臣,這種分封是以土地分封為基礎的。材料二封臣對封君的義務主要有:每年自備鞍馬,為封君服40天的騎兵役;封君被俘,封臣要提供贖金;對封君的政事和家事,封臣有提出建議的義務。封君則負有保護封臣本人及其家人生命安全、維持其生活衣食無憂的責任和義務。材料三西周國王自稱天子,全天下的土地都歸周天子所有,受封的諸侯享有封地的管理和收取賦稅等權利。諸侯必須絕對服從周王的命令,要定期朝見天子,繳納貢物,戰時要帶兵隨周王征戰。諸侯在自己的封地內,又將土地和人民分賜給卿大夫,卿大夫再將自己封地的一部分分賜給士,這樣層層分封,形成了嚴密的統治網絡。(1)結合材料二指出材料一中所述“土地分封”有什么條件。(2)從材料二可以看出,封君與封臣之間實質上是一種什么關系?(3)西歐的封君封臣制度與我國西周的分封制在土地分封和影響上有什么共同點?28．閱讀材料，回答問題。材料6世紀末7世紀初，阿拉伯半島大部分地區尚未形成統一的國家。各部落間為爭奪水源和牧場……部落內部矛盾叢生、商路不暢，引起商業衰落、生產停滯和外部勢力入侵。在這種情況下，阿拉伯人民渴望建立統一的國家。伊斯蘭教應運而生?！T今源《伊斯蘭教的基本問題》(1)根據材料概括伊斯蘭教誕生的因素。(2)根據材料并結合所學知識，分析伊斯蘭教的誕生有何歷史意義。29．閱讀材料,完成下列要求。材料一1891年古文物專家詹姆斯·狄奧多爾·本特寫道:“我對這地區(津巴布韋)的廢墟古物沒有多少信心。我認為,它們都是本地的?！笨僧斔诘?只用皂石雕刻的棲息在高大雕刻柱上的大鳥時,他的觀點開始改變。這樣的藝術珍品,在他眼里,似乎彈奏著古代地中海文明的弦音……(這些雕刻)絕不是非洲的。——摘編自何新《希臘偽史續考》材料二1905年,考古專家蘭德爾·麥克維爾仔細考察了這片遺址,對遺址進行了全面系統的發掘。他鄭重宣布:大津巴布韋“毫無疑問,在每一個細節上都屬于非洲”。他還指出:“許多人都會哀嘆一段羅曼史的破碎,但可以肯定,一個冷靜清醒的頭腦看到的并不是什么羅曼史,而是失落已久的歷史文化遺產?！辈牧先诮虬筒柬f的維多利亞博物館里,陳列著早期土著人的繪畫和從大津巴布韋石屋遺址出土的文物,其中有中東的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遺址旁還保留著古代的梯田、水渠、水井,遺址地基上還找到了古代鑄造錢幣的泥模?！愣?、張翅《世界遺產懸疑》(1)根據材料一,指出本特的觀點發生了怎樣的變化。(2)根據材料二,指出麥克維爾的考古結論。(3)根據材料三,指出津巴布韋的文明成果。30．閱讀材料，完成下列要求。材料一西羅馬帝國于公元476年滅亡后，拜占庭帝國依然保持著它的繁榮。商業和手工業相當繁榮，古代希臘、羅馬的文化在這里保存下來，君士坦丁堡著名的圣索菲亞大教堂就是拜占庭建筑和藝術成就的結晶。公元6世紀，皇帝查士丁尼西征浪費了大量的人力、物力，加劇了帝國的危機。拜占庭帝國仍陶醉于已有的輝煌成就，不屑于學習和吸納其他文明的優點和長處。1453年，奧斯曼土耳其國王親率大軍和幾百艘戰艦，兵臨君士坦丁堡城下，經過鏖戰，君士坦丁堡陷落。材料二在6世紀下半葉，日本國內出現統治危機。日本統治階級中具有革