高等職業技術教育教材大學生職業生涯規劃與就業指導

目錄第一章職業與人生第一節職業概述一職業的含義二職業的功能三職業的分類第二節人生階段與職業發展-人生階段二需求層次三職業生涯發展理論第三節職業資格證書與職業技能鑒定一職業資格證書二高職職業資格證書內涵三職業技能鑒定第二章職業生涯規劃第一節認識職業生涯規劃一職業生涯規劃的含義及意義二職業生涯教育與生命階段第二節職業生涯規劃的步驟原則和誤區—職業生涯規劃的主要內容二職業生涯規劃的步驟三職業生涯規劃的原則四職業生涯規劃的誤區第三節職業生涯的調整?調整職業生涯規劃的必要性二調整職業生涯規劃的時機三、調整職業生涯規劃注意事項第三章職業選擇第一節擇業基礎—職業評價二職業素質三職業意識四職業理想第二節擇業觀念和原則■擇業觀念二擇業原則第三節擇業方法與決策一擇業方法二職業決策第四章就業形勢與制度第一節就業形勢?高職高專院校就業形勢二就業準入三就業制度第二節就業市場■就業市場概述二就業市場的利用第三節勞動合同制度一勞動合同制度概述二訂立勞動合同三變更、解除與終止勞動合同第四節人事代理制度-人事代理制度概述二人事代理的政策和內容三人事代理辦理程序第五節國家公務員制度一國家公務員制度概述二國家公務員的考試錄用第五章就業準備第?節高職生就業的心理準備及調適一高職生就業心理準備的重要意義二高職生就業中常見的心理問題及調適第二節高職生就業的知識技能準備?高職生應建立合理的知識素質二適應職業需要的能力素質三在實踐中發揮專業特長第三節高職生就業信息的準備■廣開渠道多方收集二把握機會精心選擇第四節高職生求職材料的準備一求職材料的內容及要求二求職信的內容及注意事項三個人簡歷的準備和寫作四輔助求職材料第六章筆試與面試第一節筆試一筆試的內容二筆試的方法三筆試的技巧第二節面試一面試概述二面試的類型及特點三面試的準備四面試注意事項五面試技巧第七章協議與權益第一節就業協議書-就業協議書概述二就業協議的簽訂三就業協議的解除第二節畢業生的權利和義務-畢業生的權利二畢業生的義務三畢業生權益保護第八章適應社會成就自我第一節轉換角色一就業前后的社會角色差異二培養角色意識三角色轉換的對策第二節適應社會一調整自我適應社會二把握機遇，發展自我第一章職業與人生

第一節職業概述一、職業的涵義(-)職業的產生作為一種社會現象，職業不是從來就有的，也不是永恒不變的。它是人類社會生產力發展到一定階段的產物，是隨著社會分工的產生而出現的。隨著生產力的提高和生產需要的不斷發展，職業形態和職業模式都在發生著巨大的改變。職業的變化是生產、建設、管理和服務等社會生活領域中所發生變化的具體體現。不同的職業往往意味著不同的發展機會和發展形式，決定著從業者不同的生活方式、經濟利益和社會地位。因此，人們對于職業的關注程度越來越高。原始社會初期，由于社會生產力水平極其低下，生產手段和過程都十分簡單,除了男子狩獵捕魚、女子采集、養育等自然分工以外，沒有明顯的社會分工。生產勞動中沒有形成明確的社會職能的區別，也就無所謂職業可言。到了舊石器時代晚期，在氏族里開始形成了按性別和年齡的分工，就有了職業的萌芽。在原始社會末期出現了畜牧業和種植業、手工業和農業之間的兩次社會大分工，真正意義上的職業隨之產生，出現了農夫、牧人、漁民以及各類工匠、商人等等。隨著科學技術的進步，生產力水平不斷提高，生產工具不斷改進，生產社會化和專業化程度越來越高，社會分工越來越細，涉及人類社會生產生活方方面面的各行各業也隨之出現，一些職業也隨之消失。例如：汽車的生產使社會有了汽車制造業、運輸業和汽車修理業，同時出現了司機、汽車修理工、汽車工程師等多種職業；相反，馬車、人力車逐漸被淘汰，相應的職業也逐漸消失。又如：計算機的研制和激光排照技術的開發，使得印刷業中原有的鉛字鑄造業和排版業消失，取而帶之的是文字錄入、激光排照等職業。因此，職業的產生和發展與人們的生產勞動緊密相連。在現代社會里，由于新的科技和新的生產領域不斷涌現，許多新的職業也應運而生。(二)職業的涵義職業是勞動者所從事的相對穩定的有報酬的社會勞動，是勞動者通過自身的能力所獲得的社會角色。通常也稱為工作崗位。有人把職業看成“跨越個人一生的相關工作經歷”；有人看成“一個人的工作經歷進展過程”；也有人看成“一系列與雇傭相關的職位、任務、活動和經驗二一般看來，職業可以看成是一個人的生命歷程、工作任務和發展經歷。對職業的認識不僅應當從個人心理的角度來分析，還應該把它放在社會組織當中進行認識如：醫生、教師、律師、公務員等;職業既體現了一個人的權利、義務和職責，也是一個人社會地位的最一般表現。對職業的理解包括以下兒方面內容：第一，職業是社會分工的產物，只有當某項社會勞動具有足夠的重要性，能夠吸引勞動者長期穩定地投入其中才能成為職業。第二，職業是勞動者獲取現金或實物報酬的重要形式，是謀生和發展的重要基礎。第三，職業是在一定社會歷史條件下形成的，在一定時期內具有相當的穩定性和連續性。第四，職業是勞動者在勞動中獲得的社會角色，并為社會承擔一定的義務和責任，同時獲得相應的收入，勞動者必須要按這一社會角色的行為規范去行事。第五，職業為勞動者發揮知識和技能提供了機會，為實現自我價值和社會價值提供可能。因此，職業是個人與社會、個體與整體的連接點。每個個體通過自身的職業活動來推動和實現社會整體的發展目標，并索取一定的回報來維持生活。在職業活動中，謀生是基礎，發展是目標。（三）職業的特點.經濟性和穩定性人們從事職業活動，在創造價值的同時也要求參與利益分配，獲得一定的經濟收入和報酬，從而維持自己和家庭的生存和發展。因此職業是能給勞動者帶來經濟回報的工作。勞動者正是為了持續不斷的得到收入，才長期在社會分工體系中承擔某一職能，從事特定職業。作為從事專門生產勞動活動的職業，它的形式和內容在一定時期內是相對固定的，這也保證了勞動者能通過連續從事這一職業獲得穩定的收入。經濟性和穩定性是不可分割的。只有穩定性沒有經濟性的工作不是職業，如家庭婦女；只有經濟性沒有穩定性的工作也不是職業，如彩票中獎。.知識性和技能性每?種職業都需要勞動者具有一定的知識和技能，不同的職業要求不同的知識和技能。有的知識和技能比較簡單和容易，不需要專門的學習和培訓，可以在社會生活中通過經驗的總結和常識的積累來獲得。原始農耕文明的最初出現就離不開先民們在天文、氣象、水利等方面的知識和耕作、播種、收獲等方面的技巧。現代社會各種新職業層出不窮，職業的知識含量越來越高，技術性能越來越復雜,需要從業者經過專業的學習和培訓I，具備專門的知識和技能，才能勝任特定工作。.多樣性和層次性。隨著社會的發展，社會分工越來越細，職業種類越來越多。職業的多樣性體現在職業領域和范圍十分廣泛，涉及人類社會生產和生活的方方面面。而且職業的分化還在繼續，職業的門類還在不斷增加。同時這些不同的職業崗位對勞動者素質和條件有著多樣的要求。從社會需要角度來看，職業并沒有高低貴賤之分，但是，現實生活中由于對從事職業的素質要求不同以及人們對職業的看法或輿論評價的不同，職業便有了層次之分。職業層次往往是由不同職業體力、腦力勞動付出的多少，收入水平的高低，工作任務的輕重，社會聲望和權力地位高低等因素決定的。如：工程技術人員有高級工程師、工程師、助理工程師、技術員，高校教師有教授、副教授、講師、助教之分。.同一性和差異性。在同一類別的職業內部，由于勞動條件、工作對象、生產工具、操作內容相同或相近，人們往往形成同一的行為模式、語言習慣和道德規范。正是基于職業的同一性，才分別產生了醫生、教師、工程師等各自不同的職業群體。由于勞動條件、工作對象、工作性質等都不相同，不同職業之間存在著很大的差異，各自具有不同的行為模式，有不同的道德規范，因而職業具有差異性。隨著科學技術的進步，經濟體制的改革，新的職業還會不斷產生，各種職業間的差異也會不斷變化。但不同的職業間也不是完全不同的，也具有特定的同一性，如崗位基本固定、工作時間固定、按勞取酬等方面基本上是同一的，這有利于不同職業的人們相互之間的交流和溝通。.社會性和時代性。職業是生產發展和社會分工的產物，它的形式和內容都離不開社會的存在，受到社會政治、經濟、文化等因素的影響，還與社會制度和社會政策相關。隨著時代的發展和社會的進步，職業在不斷的發生變化。舊的職業被不斷淘汰，新的職業不斷產生。例如，電話、傳真、網絡的出現使得電報以及與之相關的職業都逐漸消失。相同的職業在不同時期會有不同的內容和方式。從不同時期出現不同的熱門職業就可以看出來，職業具有鮮明的時代特色。我國曾出現過的“當兵熱”、“從政熱”、“上大學熱”、“經商熱”、“出國熱”等等，都反映出特定時期人們對某種職業活動的熱衷程度。二、職業的功能(-)職業的個人功能職業是每個人參與社會生活的一種基本方式，也是個人謀取利益的一種經濟行為，對個人的生存和發展具有重要的意義。.職業是維持生存的重要手段。職業活動作為謀生手段，能夠帶來穩定的經濟收入或物質生活資料，能夠滿足基本的生存需要，成為維持人類自身存在的物質基礎。同時，職業活動還能夠帶來精神上的滿足。職業勞動過程是每個人獲得名譽、地位、權利、社會交往和尊重的重要來源。.職業是發展個性的重要途徑。職業活動具有自身的內在規律和外在要求，對個人的興趣、愛好、性格等方面都會有不同程度的影響。不同的職業對勞動者在知識和技能、生理和心理等方面有不同的要求，也會使人們在生產和生活方式上產生差異。職業為個人的發展提供了舞臺。人們參與職業活動不僅可以在社會崗位上發揮專長和才能，還能夠在長期的實踐過程中不斷提高自身的水平,完善自身的素質,促進自身個性發展。.職業是承擔社會義務的重要方式。職業勞動是一種社會性的活動。個人進入社會分工體系參與某種勞動，在謀取個人利益的同時也在為社會作貢獻。由于分工的發展，每個人不可能從事所有生活資料的生產，必須通過交換才能滿足彼此各方面的需要。通過職業勞動可以創造社會財富，提供社會服務，承擔應盡的社會義務。因此，職業活動的結果不僅滿足了自己，也體現了對社會和他人的貢獻。(-)職業的社會功能職業活動構成了人類社會生活的基礎，對社會進步和發展也起到積極的推動作用。.職業是社會存在的基礎。職業本身是生產發展和社會分工的產物，職業的內容、結構和形式是社會經濟制度的重要組成部分，是社會經濟發展水平的體現。職業活動創造的物質財富不僅維持人類的生存和繁衍，也為社會存在和發展提供了物質基礎。職業自身的運動變化豐富了人類社會運動的內容。.職業是社會發展的動力。人類歷史進程中，不同的社會生產活動形成合力，共同推動社會發展。每-?種社會生產活動都有與之相應的職業。職業活動是社會運行的重要方式。職業內容的豐富，職業形式的變化，職業結構的調整，以及個人為改善職業所作的努力和在職業活動中創造的財富，都對社會發展起到積極的推動作用。社會進步就體現在各行各業的具體勞動當中。.職業是社會控制的手段。衣食足而知榮辱。職業提供了滿足個人需求和愿望的條件，從而達到安居樂業，生活安康的目的，也就相應減少了各種社會問題的發生。尤其在倡導個性發展的今天，職業規范和職業倫理能夠有效地發揮社會控制的作用。近年來我國政府采取各種措施，努力解決下崗人員的“再就業”問題。只有較好的解決人民生產和生活問題，實現充分就業，才能為建設和諧社會,維護社會穩定創造良好前提。三、職業的分類(-)職業分類職業分類，是指采用統一的標準和方法，按照統一的分類原則，對社會從業者所從事的工作進行全面和系統的劃分。職業分類廣泛應用于社會統計、信息服務等方面，也對就業選擇和職業培訓有著重要影響。通過職業分類，擇業者可以更好地認識職業的特點和屬性，把握不同職業的本質差別，并結合自身實際選擇合適的職業。科學的職業分類體系可以實現人力資源的優化配置，充分發揮勞動者積極性，促進經濟增長。現代社會存在著許許多多的職業、行業和工種。這些職業既相互區別，又相互聯系、相互滲透。因此職業的分類也比較復雜，分類的形式很多，既可以按行業劃分、專業劃分，也可以按工作特點劃分。按照工作職責進行劃分，國際標準職業分類把職業分為8個大類，83個小類，284個細類，1506個職業項目。其8個大類是：.專家、技術人員及相關工作者；.政府官員及企業經理；.事務工作者及相關工作者；.銷售工作者；.服務工作者；.農業、牧業、漁業、林業工作者；.運輸設備操作者、生產及相關工作者；.不能按職業分類的工作者。按照勞動者的人格類型和心理差異，可以將職業劃分為六類：.社會型：主要從事社會公共服務事務；.現實型：主要運用手工或機械進行熟練勞動；.企業型：主要支配他人完成某項任務；.常規型：主要從事日常事務處理；.藝術型：主要從事藝術創作；.研究型：主要從事科學研究和科學實驗。按照行業劃分，通常可分為一、二、三類產業。第一產業指農業、林業、漁業、畜牧業等國民經濟的基礎行業；第二產業是指工業、交通業、建筑業等國民經濟發展的主導行業；第三產業是指商業、金融業、保險業、旅游業、信息咨詢服務業等行業。按照工作性質和層次劃分，可分為白領和藍領。（二）我國的職業分類改革開發以來，我國開始重視職業分類在社會運行中的重要作用，并著手制定新型、統一、符合社會發展要求的職業分類標準。自1982年開始頒布《職業分類標準》以來，依據不同的標準，國家不同部門已經多次頒布了相關的文件。其中1999年頒布的《中華人民共和國職業分類大典》，根據我國的國情，按照工作性質同--性的原則，參照國際職業分類標準，對我國的社會職業進行了科學的劃分，一共分為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類（職業）。其中8個大類是：.國家機關、黨群組織、企業、事業單位負責人；.專業技術人員；.辦事人員及其有關人員；.商業、服務業人員；.生產、運輸、設備操作人員及有關人員；.農、林、牧、漁、水利生產人員；.軍人;.不便分類的其他作業人員。1985年實施的《國民經濟行業分類和代碼》，主要按企業、事業單位、機關團體和個體從業人員所從事的生產或其它社會經濟活動的性質的同一性進行分類，將國民經濟按門類、大類、中類、小類進行劃分。共13個門類：.國家黨政機關、社會團體；.教育、文化和廣播電視事業；.科學研究和綜合技術服務事業；.交通運輸和郵電通訊事業；.衛生、體育和社會福利事業；.金融保險事業；.商業、公共餐飲、物資供應及倉儲事業；.房地產管理、公用事業、居民服務和咨詢服務事業；.地質普查和勘探事業；.建筑業；.工業；.農、林、牧、漁、水利事業；.其他行業。按照經費來源分類，可分為機關事業單位和企業單位。經費來源主要靠國家財政、地方財政撥款的是機關事業單位。自主經營、自負盈虧、靠銀行貸款為經費來源的是企業單位。四、職業的發展趨勢隨著我國改革開放的日益深化，在向著現代化不斷邁進的過程當中，社會職業的變遷出現了前所未有的動蕩、分化、重組的格局，新的職業種類層出不窮，傳統的職業種類消亡和遷移方興未艾，而且這種發展變遷的態勢還將持續相當一段時間。當今，由于農業社會、工業社會和后工業社會的多元特征并存，社會分工比較顯著的一個宏觀特征是，第一、二產業的社會職業以消亡變動和重組為主，第三產業正迅猛發展，如交通運輸業、郵電通訊業、商業服務業、金融保險業、信息咨詢業、租賃廣告業、教育培訓和文化藝術等等。這些蘊涵著巨大發展潛力的新興行業的出現和興起，將為社會提供更多的就業崗位。但同時第一、第二產業由于新技術、新成果的不斷推廣應用，傳統行業又提供了新的發展機遇。比如農業，由于新技術的應用和傳統觀念的更新，新的生產方法和發展思路給農業帶來了前所未有的職業選擇機會。（一）目前職業變遷呈現的特點。社會職業種類越來越多。在我國，周朝時職業不過6大類，40種左右，到隋朝才不過100來種，明朝時增加到300多種，形成“360行”之說。隨著社會分工的發展和職業的分化，職業已遠遠超過“三百六十行”。目前，我國的各種崗位總數達到10000種左右。美國1850年普查也只有232種職業，到1980年則增加到25000種。就全世界而言，在20世紀70年代就已超過42000種，目前則更多。社會職業結構變遷的速度越來越快。從農業革命到工業革命經歷了數千年，而從工業革命到新的產業革命才200多年。就在這200多年里，不斷出現新的行業，且行業的主次地位的變化也越來越快。工業革命時期，主要是紡織業。一直到20世紀，鋼鐵、汽車和建筑業才先后超過紡織業。但是，電子行業從產生發展到成為一個主要行業，只用了兒十年時間。尤其突出的是，在第一產業、第二產業和第三產業之間也發生了巨大變化。在發達國家，第三產業占從業者的比例都已經超過了50%,而在我國，1990年第三產業從業人員比重是18.5%；到2003年，第三產業就業的比例為29.3%。第三產業已成為擴大就業的主渠道。腦力勞動者職位在社會職位總額中所占比例越來越大。體力勞動與腦力勞動的比例，在機械化初級階段是9：1,在中等機械化階段是6：4,在自動化條件下是1：9o因此，科技越發達，腦力勞動在社會職業中的重要地位越明顯。據有關資料介紹，I960年美國的腦力勞動者占就業總數的43、3%,1997年上升到51.4%o（二）未來的職業發展模式。就業自主化。我國在1998年提出“勞動者自主就業，市場調節就業，政府促進就業”的就業方針。勞動者依靠自己的努力來提高能力，謀求合適的崗位，同時，政府和社會通過制訂法律法規、提供就業服務、實行失業救濟和失業保險來對人們自主擇業的權利提供保障。L知識資本化。隨著知識經濟時代的來臨，職業勞動中的知識含量大幅度增加，對勞動者素質的要求越來越高，擁有新知識和新技術的人會成為新的“知本家.工作多元化。社會經濟組織數量不斷增加，形式日益多樣，勞動內容和勞動關系也隨之多元化。既有長期固定的“鐵飯碗”，也有臨時工和工作契約等形式；既有在各類企事業單位就業，也有自主創業、合作經營的勞動形式；既有在線工作“S0HU一族”，也有四海為家的流動勞動者。.資源流動化。在高度競爭條件下，人力資源不斷優化配置，個人尋求自身發展和自我實現的動機和行為進一步加強，從而加速人才和職業的流動。.工作國際化。經濟全球化成為不可阻擋的潮流，各國之間的經濟競爭越來越表現為激烈的人才爭奪戰。國際人才流動成為必然的趨勢。國際貿易、投資和合作，經營跨國公司，勞務輸出，訪問和定居等都是人才流動的方式。在這個過程中，國際間的職業種類、勞動技能、管理模式都會發生相互影響。（三）熱門職業預測所謂熱門職業，是人才市場供求雙方都非常關心的職業，?方面該職業的人力資源呈現供不應求的狀況，另一方面，與該職業相關的行業呈現快速增長的態勢。對就業者和用人單位來說，都愿意率先進入熱門職業。因為從事熱門職業和錄用有熱門職業專長的人，都會有助于保證在激烈的市場競爭中獲得更多的生存機會和發展機會。隨著我國的經濟形勢不斷好轉，國有工業企業的經濟運行質量和效益不斷明顯回升，高新技術企業飛速發展，與此相關的職業在量的增長方面也將有較大突破。加入“WT0”也會對我國經濟產生重大影響，不僅增加大量就業機會，而且引起我國社會職業結構的不同變化。很多專家學者對未來熱門職業進行了預測，總體來看，將朝著以下方向發展：.軟件開發、硬件維護、網絡集成與應用類職業。.郵電通信類職業。.現代制造業。.金融、證券、投資、保險業。.廣告、房地產、建筑裝潢業。.醫療、保健類職業。.環境保護類職業。.法律類職業。.信息咨詢與服務業。.商務策劃、市場營銷類職業。.經紀、代理類職業。.文化休閑與旅游業。因此，今天的大學生在規劃未來和選擇職業時，遇到了過去的大學生畢業時前所未有的新情況：勞動崗位中體腦混合且體力勞動所占的比例越來越少；與傳統專業絕對對口的崗位越來越少；勞動崗位的地域空間越來越小，行業特征不像過去那么鮮明；崗位所需的職業知識和技能更新周期加速，復合程度提高。這些狀況將使用人單位對大學生的綜合素質的要求空前提高。【閱讀材料】我國建立新職業定期發布制度勞動和社會保障部正式對外發布了形象設計師等9個新職業，此舉標志著我國新職業研究與定期發布制度已正式建立。隨著社會經濟發展和技術進步，新職業層出不窮。新職業的產生，影響著職業教育培訓的方向，培育了勞動力市場的發展，擴大了社會就業。勞動和社會保障部有關人士指出，近年來，為加強培訓就業工作，勞動和社會保障部在職業分類、新職業開發和國家職業標準制定方面做了大量的工作，并先后編制頒布了《職業分類與代碼》、《中華人民共和國工種分類目錄》、《中華人民共和國職業分類大典》。但是，隨著勞動力市場的發展，職業的更迭變化越來越活躍，新職業的開發以及相關培訓就業工作越來越重要。因此，按照經濟和社會發展需要，研究分析國內外職業的最新變化，完善我國國家職業分類和標準體系并使之更好地服務于職業教育培訓事業就顯得十分必要。此次勞動和社會保障部公布的新職業包括：形象設計師、鎖具修理工、呼叫服務員、水生哺乳動物馴養師、汽車模型工、水產養殖質量管理員、汽車加氣站操作工、牛肉分級員、首飾設計制據介紹，新職業是指社會經濟發展中已經存在一定規模的從業人員，具有相對獨立成熟的職業技能，《中華人民共和國職業分類大典》中未收錄的職業，包括：（一）全新職業：隨社會經濟發展和技術進步而形成的新的社會群體性工作。（二）更新職業：原有職業內涵因技術更新產生較大變化，從業方式與原有職業相比已發生質的變化。此次新職業的發布，是在廣泛聽取公眾和專家意見的基礎上，用新的方法，立體而形象地展示職業名稱和內涵。有關專家認為，新職業定期發布制度的建立,對開展職業教育培訓，完善勞動力市場建設，提高勞動者素質，促進就業與再就業都將起到重要作用。2004年08月20日09:34工人日報天訊在線專家剖析未來十大熱門職業未來幾年乃至十幾年之內，什么樣的職業最受追捧？近日，業內知名人力資源專家從職業的薪酬指數、社會地位指數、壓力指數等幾方面，對未來熱門職業進行綜合評價。理財規劃師理由：資料顯示，2006年中國個人理財市場將增長到570億美元，并且以每年10%至20%的速度增長。目前，一方面社會對金融理財的需求非常急迫，市場需求潛力巨大；另…方面，理財產品明顯捉襟見肘。理財師，尤其是能夠為客戶提供全方位的專業理財建議，通過不斷調整存款、股票、債券、基金、保險、動產、不動產等各種金融產品組成的投資組合，設計合理的稅務規劃，滿足居民長期的生活目標和財務目標的人才，更是難求。專家預計，我國理財規劃師的缺口為20萬人。未來5到10年，理財規劃師將成為國內最具有吸引力的職業。有專家認為，國內理財規劃師的年薪應該在10萬到100萬元人民幣之間。系統集成工程師理由：“十五”期間是我國電子信息產業發展的關鍵時期，預計電子信息產業仍將以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展，產業前景十分廣闊。目前，信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統操作、監視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務和互動媒體、數據庫開發和軟件工程方面的需求量也非常大。從總體上看，IT人才的需求每年將增加100萬。專家估計，國內系統集成工程師年收入將在10萬至20萬元。未來網絡專才尤其是網絡游戲業人員的薪酬將會達到10萬元至12萬元人民幣。律師理由：律師一直是我國近年來比較熱門的職業。未來幾年也仍將是受追捧的熱門職業之一。據不完全統計，目前我國取得律師資格的專職律師還不到2萬人,平均每10萬人口只有兩名律師，而聘請律師的企業也只占全部企業的千分之幾,無論是數量還是質量都遠遠不能適應社會的需求。而目前，我國律師隊伍中高層次、高技能、復合型人才短缺，從事國際性律師業務的專門知識和服務經驗不足,在涉外法律服務市場的競爭力較弱。律師的年收入在10萬到80萬元人民幣之間。物流師理由：物流業是當代經濟發展的熱點，涵蓋了國民經濟中的海陸空交通、運輸、倉儲、采購、供應、配送、流通加工、信息、第三方物流、連鎖銷售、制造業以及與物流相關的眾多行業。目前，我國物流人才供不應求。物流從業人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%。許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業的培訓。據初步估算，我國物流人才的需求量為600余萬人。結合國外的情況看，未來兒年我國物流師中、高層管理人員的年薪將達到15萬到40萬元人民幣左右。注冊會計師理由：目前，我國共有注冊會計師7萬多名。而根據中國經濟高速發展的需要，至少急需35萬名注冊會計師。就是在已具備從業資格的7萬多名注冊會計師中，被國際認可的不足15%。巨大的需求缺口，使注冊會計師成為未來兒年我國炙手可熱的人才。有關人士稱，每年進入包括德勤、畢博在內的四大會計師事務所的應屆畢業生月薪大都在五六千元，再加上每年豐厚的獎金，年收入會超過10萬元人民幣。中高層管理人員的年薪則在20萬到50萬元人民幣之間。營銷師理由：營銷師是指從事市場分析與開發研究，為企業生產經營決策提供咨詢,并進行產品宣傳促銷的人員。由于我國市場經濟不斷完善，市場營銷已經滲入到各種各樣的企業，人們對市場營銷的觀念也將有更深的認識，所以對這方面人才的需求將繼續看好，并有繼續升溫的可能。目前，最為人們所知的是房地產營銷師、汽車營銷師和保險營銷師。薪酬因行業等外在因素不同而不同。環境工程師理由：城市快速擴張、市政建設的更高要求和房地產建設的飛速發展，使得我國環境工程師的需求大大增加。有關資料顯示，目前我國環保產業的從業人員僅有13萬余人，其中技術人員8萬余人。按照國際通行的慣例計算，我國在環境工程師方面的缺口在42萬人。隨著國內房地產行業的發展，目前國內園林設計師、景觀設計師的月薪都在七八千元左右。據預測，年收入應在8萬元至10萬元人民幣。精算師理由：精算師是經過金融保險監管部門認可其從業資格的個人。凡是需要處理風險的領域，精算師都能發揮作用。與會計師、律師和醫生等職業相比，精算師是一項人數不多、專業性更強的職業。據預測，到2010年，中國將會至少有60家國內保險公司和20家含外資的保險公司。而目前精算師的數量還遠不能滿足中國保險業的發展需要。業內人士稱，我國被世界保險界認可的精算師不足10人，“準精算師”40多人，在目前國內人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角。目前，精算師在國外的平均年薪達10萬美元，國內目前月薪也在1萬元人民幣以±o據預測，兒年后其收入應在12萬元至15萬元人民幣。醫藥銷售中西醫師理由：全球現代醫藥技術產業繼續呈高速增長態勢，現代生物技術產業已經成為醫藥產業新的國際競爭焦點。同時，人口的老齡化和人們生活的日益富裕，使醫療衛生成為21世紀初最賺錢的職業之一。有專家指出，不僅是醫生和護士,營養學家、家庭護士、維生素制造商、按摩師和針灸師都將成為熱門職業。目前的醫藥行業月薪水平在三到五千元人民幣，預計4年之后會有一個更好的薪金水平。據預測，年收入至少應在6萬元人民幣左右。管理咨詢師理由：管理咨詢師針對企業運用管理學的原理，進行從戰略策劃到戰術運用的系列顧問活動，包括對企業CIS、人力資源、流程再造、組織結構設計、營銷等方面進行策劃并指導實施。專家指出，我國目前管理咨詢專業人才嚴重短缺。在未來10年中，我國管理咨詢業的需求將以每年10倍的速度增加，到2010年中國管理咨詢行業的有效需求總額將達到100億美元。管理咨詢師年薪大約在10萬到60萬元人民幣不等。http://zhidao.baidu.eom/question/122445154.html?fr=ala02008-2010年的熱門職業有哪些

房地產業：隨著房改政策的進一步推廣深入，房子更是人們生活中的頭等大事，加之人口的進一步增長，房地產行業更是商機無限，與之相關的房地產評估、資產管理、經紀、咨詢、供樓業務、物業管理等也都是大有可為。旅游消閑文化業：隨著人民生活水平的提高和雙休日和各種假期的實行,

大家有更多的機會和能力去和進行文體消閑活動。人們更希望在旅游中結合歷

史、人文、體育等等元素，因此運動產品、體育會所、旅行社等行業會得到最大

程度的繁榮。體育產業：西班牙皇家馬德里足球俱樂部的昆明之行，姚明在美國NBA賽場的崛起，2008年北京奧運會的成功舉辦都極大地促進了中國體育的國際交流。中國正在成為舉世矚目的體育大國，體育產業適逢前所未有的盛世。但小到一張門票的出售，大到體育場所的建設經營、體育彩票的發行使用，高素質的體育管理和經營人才極度匱乏。例如，中國職業足球運動員近萬名，但是擁有職業足球經紀人資格的人至今卻只有7個。體育產業的市場化急需大批熟悉體育經濟運作，了解國際體育產業規則和流程，具備國際溝通能力，善于開發體育產業商機的高級管理人才。而目前我國只有體育院校開設一些體育產業管理的基本課程，還沒有設置相應的專業，更談不上體育產業管理的碩士學位課程。會展業：2010年世博會在上海舉行，屆時參觀人數將超過5000萬人次，世博會對上海及周邊城市的旅游、房產、廣告、交通等行業的帶動效應也將是更加驚人的。我國會展業正呈現出空前火爆的發展態勢，北京、上海等大城市展覽場館甚至處于嚴重的超負荷運轉狀態。世界展覽業巨頭比如德國的漢諾威、科隆、依格多，意大利的米蘭國際展覽中心等早已在北京、上海設立了分公司。在舉辦貿易展覽方面，與亞洲其他城市相比，上海的基礎設施決定了它的領先地位：上海有5個展覽中心，有3000家旅館（其中140家是星級賓館），有100多家專門從事展臺搭建、組織展覽以及提供相關服務的公司。但中國會展業的從業人員多數是半路出家，很少經歷過專業培訓和教育。可以說，現在會展高級管理人才在中國幾乎是個空白，不論跨國公司還是本地會展企業，都需要大量高素質的人才來開展業務和提升經營業績，僅上海目前就有2500人的會展管理人才缺口。旅游和酒店業：旅游業將成為繼電信和信息產業之外，世界第三大經濟增長點。2002年中國成為世界最大的旅游目的國和客源市場之一。中國旅游消費觀念開始由觀光旅游向休閑度假旅游發展，旅游事業出現了前所未有的大好發展時機。旅游高峰時，各大賓館酒店爆滿，旅行社應接不暇。2003年7月1日后，國外旅行社允許在中國境內設立獨資分支機構。國內的高校在高級旅游人才的培養上相對滯后。以上海為例，除了上海交大率先設立培養本科生的賓館管理系外,其余均以旅游專業的專科生或中專生為培養目標。全國至今還沒有一家設立專門培養碩士級旅游人才專業的高校，賓館酒店的總經理、旅行社總經理以及境外旅游策劃人才儲備嚴重不足，世博會的召開更使高級旅游人才奇缺的問題凸現。金融投資業：隨著對外資銀行在國內從事人民幣業務的逐步放開及國內商業銀行從事投資基金經營的全面放開，各種投資基金將大行其道。而國內還沒有專門提供投資理財類專業碩士級的大學，因此可以預計高級投資類人才將是未來中國人才中的金領。

（涉外）職業律師業：雖然職業律師已經在中國大受歡迎，但隨著中國對外開發程度的不斷加強，跨國公司的迅猛增加，既懂中國法律又懂西方法律的法律精英奇缺。這些在國內獲得注冊律師執照，乂受過國外法律專業訓練的律師也必將成為職業金領。電子商務業：今年非典疫情的影響讓本來打算在五一黃金周大肆外出購物消費的國人轉而投向各種網上購物活動。國內最著名的當當（網）書屋在五一其間的銷售額創下歷史記錄。同時各種網絡游戲更是在五?其間大受歡迎。網上消費及網絡游戲的繁榮也讓大多數國人看到了電子商務帶來的方便及體驗到了不同的樂趣。可以預計電子商務類及網絡游戲編程類人才將倍受追捧。信息科技人才繼續在人才市場上受到歡迎。/job/html/200991116572.html第二節人生階段與職業發展一、人生階段孔子有句名言：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命,六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。其實這就是他對人生劃分的七個不同階段。十五歲以前，是個人成長的起步階段。十五到三十歲之間，是樹立目標，明確理想，立志學習和參與實踐的階段。三十到四十歲之間，是心智成熟、走向獨立的階段。四十到五十歲之間，是走向自主、不再彷徨和猶豫的階段。五十到六十歲之間，是認識和把握規律，懂得人生使命的階段。六十到七十歲之間，是回顧人生、總結經驗明辨是非的階段。超過七十歲，則達到收放自如的自由境界，不以物喜，不以己悲，不違背客觀規律和倫理規范。和孔子的人生階段類似，有人提出五階段的說法：三十歲之前，無畏人生；三十歲之后，靜觀人生；四十歲之后，通達人生；六十歲之后，平和人生；七十歲之時，無悔人生。沃特恩（Watering）按希臘人的觀點把人生分成10個階段，每階段7年。第一階段，從出生到7歲，開始充滿幻想的天真時代。第二階段，從7歲到14歲，進入想象年代。第三階段，從14歲到21歲，進入青春期與青年時代，身心均得到迅速發展。第四階段，從21歲到28歲，在社會實踐中，開始發現人生的意義，把握人生的機會。第五階段，從28歲到35歲，積累社會經驗，證實和強化已發現的人生真諦。第六階段，從35歲到42歲，進入第二青春期，按照內心召喚重新調整人生方向。第七階段，從42歲到49歲，許多人進入狂燥抑郁期。第八階段，從49歲到56歲，身體各個方面出現衰老征兆，開始與自己的衰老搏斗。第九階段，從56歲到63歲，思想成熟，做事穩妥。第十階段，從63歲到70歲，進入第二童年期，心理上出現返老還童現象。美國鋼鐵大王卡耐基也將人生每十年作為一個階段。他的觀點是：變化的

二十歲，充實的三十歲，成熟的四十歲，秋暮的五十歲。從這些對人生階段的劃分中可以看出，人生的主要階段都是與職業分不開的，都依托著一定的職業來維持生存，發展自我，成就事業。職業對人生具有極其重要的意義。二、需求層次有人用動物比喻人生階段。第一個階段：老鼠；求生存。第二個階段：羊；求保障。第三個階段：馬；求發展。第四個階段：豹子：求壯大。第五個階段：老鷹；求自由。這就意味人生發展的不同階段，人的需求也是具有不同層次的。美國社會心理學家馬斯洛提出著名的需求層次理論，把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。生理需求：對食物、水、空氣和住房等需求都是生理需求，這類需求是維持人類生存的最基本需求。人們在轉向較高層次的需求之前，總是盡力滿足這類需求。一個人在饑餓時不會對其它任何事物感興趣，他的主要動力是得到基本保障。安全需求：安全需求包括對人身安全、生活穩定以及免遭痛苦、威脅或疾病等的需求。在安全需求沒有得到滿足之前，人們總是注重這種需求。今天，安全需求表現為安全而穩定以及有醫療保險、失業保險和退休福利等。社交需求：社交需求包括對友誼、愛情以及隸屬關系的需求。當生理需求和安全需求得到滿足后，社交需求就會突出出來，進而產生激勵作用。這一層次的需要如果得不到滿足，就會影響個人的精神，導致高缺勤率、低生產率、對工作不滿及情緒低落。尊重需求：尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。有尊重需求的人希望別人按照他們的實際形象來接受他們，并認為他們有能力，能勝任工作。他們關心的是成就、名聲、地位和晉升機會。當他們得到這些時，不僅贏得了人們的尊重，同時其內心因對自己價值的滿足而充滿自信。不能滿足這類需求，就會使他們感到沮喪。自我實現需求：是指實現個人理想、抱負，發揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。解決問題能力增強，自覺性提高，善于獨立處事，要求不受打擾地獨處。也就是說，人必須干稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。馬斯洛提出，為滿足自我實現需要所采取的途徑是因人而異的。自我實現的需要是在努力實現自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。這些需求都是要通過職業生涯來滿足的，隨著個人對社會的貢獻越來越大，從事的職業越來越熟練和重要，各個層次的需求逐漸得到滿足三、職業生涯發展理論每個人的職業發展都必須經歷不同的發展階段，在每一個階段都有其特定的任務。因此分清階段對于明確任務確定目標具有重要意義。案例1:職業與跳槽跳槽是一個人在職業發展過程中必經的階段，但是，目前不少的

職場人士在就業發展的過程中并沒有真正明確職業階段性發展和跳槽

之間的關系，而是將現有待遇，安全感等因素作為跳槽的重要指標。以下三種人的態度都是不可取的：第一種，為了目前還算滿意的福利待遇而拒絕跳槽的人.第二種，明知事業發展空間將失去，可還在患得患失的人。第三種，死守在一家并不重視其市場價值的公司里面的人0其實職業生涯具有螺旋上升性，最講究連續性。如果你的職業生涯出現斷層，或者一個發展良好的職業道路突然掉轉行進方向，對于你的職業發展都是一種“倒退”。所以職業規劃首先強調“職業方向定位”，認清個人資源所在，確定職業方向后，才可以制定“職業發展階段”并付諸實施。在職業生涯的發展過程中，能否達到職業目標，積累職業含金量和核心競爭力，關鍵要看公司的決策和自己的想法是否契合。評議：在不違反職業道德的前提下，可以勇敢的選擇自己的職業道路。其實職業道路是否順暢關鍵還是一種個人價值能否體現，在如今的職場中，更高的體現個人價值其實并不只指你的薪值有多少，更多的是市場公認價值感的問題。(-)職業生涯發展理論職業生涯發展理論是研究人的職業心理與職業行為成熟過程的理論。職業生涯發展在個人生活中是?個連續的、長期發展的過程。職業選擇不是個人生活中面臨擇業時的單一事件，而是一個過程。人們的職業態度和要求也并不是面臨就業時才有的，而是在童年時期就開始孕育職業選擇的萌芽，隨著年齡、經歷和教育等因素的變化，人們職業心理也會發生變化。職業發展如同人的身心發展一樣,可以分成兒個既相區別又相聯系的階段，每個階段都有其不同的特點和特定的職業發展任務。如果前一階段的職業發展任務尚未很好完成，就會影響后一階段的職業意識與行為的成熟，最后導致職業選擇障礙。.美國著名職業指導專家金斯伯格曾經提出自己的職業發展理論，把一個人的職業發展分為幻想期、嘗試期和現實期。幻想期是處于11歲之前的兒童時期。兒童們對大千世界，特別是對于他們所看到或接觸到的各類社會現象和社會職業，充滿了好奇。此時期職業需求的特點是：單純憑自己的興趣愛好，不考慮自身的條件、能力水平和社會需要與機遇,完全處于幻想之中。嘗試期大致為11?17歲，這是由少年兒童向青年過渡的時期。人的心理和生理在迅速發育和成長，有獨立的意識，開始形成自己的世界觀和價值觀，知識和能力顯著增長和增強，初步懂得社會生產和生活的經驗。在職業需求上呈現出的特點是：有職業興趣，但不僅限于此，更多的和客觀的審視自身各方面的條件和能力；開始注意職業角色的社會地位、社會意義，以及社會對職業的不同需要。現實期是17歲以后的青年段。即將進入社會生活，參與社會勞動，能夠把自己的職業愿望或要求，同自己的主觀條件、能力，以及社會現實的職業需要緊密聯系和協調起來，客觀的尋找合適于自己的職業角色。這時候所追求的職業不再模糊不清，有了具體的、現實的職業目標，表現出的最大特點是客觀性、現實性、講求實際。金斯伯格的職業發展論，事實上是劃分了前期職業生涯發展的不同階段，也就是說，是就業前人們職業意識或職業追求的變化發展過程。.美國的施恩教授立足于人生不同年齡段面臨的問題和職業工作主要任務，jidngzhIydshOngyafdnwdijiOBdjduan澹職業生涯分為九個階段。成長、幻想、探索階段。一般是0?21歲。這一職業發展階段的主要任務是:發展和發現自己的需要和興趣，發展和發現自己的能力和才干，為進行實際的職業選擇打好基礎；學習職業方面的知識，尋找現實的角色模式，獲取豐富信息，發展和發現自己的價值觀、動機和抱負，做出合理的受教育決策，將幼年的職業幻想變為可操作的現實;接受教育和培訓I,開發工作中所需要的基本習慣和技能。這一階段所充當的角色是學生、職業工作的候選人、申請者。進入工作世界階段。--般16?25歲的人步入該階段。首先，進入勞動力市場,謀取可能成為一種職業基礎的第一項工作；其次，個人和雇主之間達成正式可行的契約，個人成為一個組織或一種職業的成員，充當的角色是：應聘者、新學員。基礎培訓階段。這一階段一般為16?25歲。與上一階段不同，要擔當實習生、新手的角色。也就是說，已經邁進職業或組織的大門。此時主要任務已是了解、熟悉組織，接受組織文化，融入工作群體，盡快取得組織成員資格，成為一名有效的成員；二是適應日常的操作程序，應付工作。早期職業的正式成員資格階段。此階段的年齡為17?30歲，正式取得組織新的成員資格。面臨的主要任務：承擔責任，成功的履行與第?次工作分配有關的任務；發展和展示自己的技能和專長，為提升或進入其他領域的橫向職業成長打基礎；根據自身才干和價值觀，根據組織中的機會和約束，重估當初追求的職業，決定是否留在這個組織或職業中，或者在自己的需要、組織約束和機會之間尋找--種更好的配合。職業中期階段。年齡一般在25歲以上。處于職業中期的正式成員，主要任務是：選定一項專業或進入管理部門；保持技術競爭力，在自己選擇的專業或管理領域內繼續學習，力爭成為一名專家或職業能手；承擔較大責任，確實自己的地位；開發個人的長期職業計劃。職業中期危險階段。處于這一階段的是35?45歲者。主要任務為：現實的估價自己的進步、職業抱負及個人前途；就接受現狀或者爭取看得見的前途做出具體選擇；建立與他人的良師關系。職業后期階段。從40歲以后直到退休。此時的職業狀況或任務是：成為一名良師，學會發揮影響，指導、指揮別人，對他人承擔責任；擴大、發展、深化技能，或者提高才干，以擔負更大范圍、更重大的責任；如果求安穩，就此停滯,則要接受和正視自己影響力和挑戰能力的下降。衰退和離職階段。一般在40歲之后到退休期間，不同的人在不同的年齡會衰退或離職。此間主要的職業任務一是學會接受權力、責任、地位的下降；二是基于競爭力和進取心下降，要學會接受和發展新的角色；三是評估自己的職業生涯，著手退休。離開組織或職業一退休階段。在失去工作或組織角色之后，面臨兩大問題或任務：保持一種認同感，適應角色、生活方式和生活標準的急劇變化；保持一種自我價值觀，運用自己積累的經驗和智慧，以各種資源角色，對他人進行傳幫帶。雖然基本依照年齡順序劃分職業發展階段，但其階段劃分更多的根據職業狀態、任務、職業行為的重要性；所以只給出了大致的年齡跨度，并且職業階段的年齡有所交叉。（二）職業發展階段綜合不同的職業發展理論和學說，一般來說，職業發展要經歷三個階段：第一,職業發展早期。這一階段包含了求職者和準雇員兩個角色。個人以求職者身份做出初步的職業選擇，在此基礎上，把個人的能力、抱負和價值觀和客觀狀況結合起來，形成可行的職業目標。求職者對其所要從事的職業要具有良好的職業興趣，積極的態度，較深的理解，熱烈的情感，堅定的信念。要真誠的接受新的職業和職業單位，認識所從事職業的重要性。在此基礎上，個人進入市場，了解不同的職業信息，接觸不同的職業單位，與自己原定的職業目標相對照，根據自己的職業愿望，結合社會職業供求狀況，在若干個職業單位之間進行比較后，選擇合適的職業單位，開始第?份正式的職業工作。第二，職業發展中期。在個人職業發展中期，往往會產生職業危機的問題，因此，需要慎重對待這一階段。在職業中期，有人發展勢頭良好，前景遠大。也有人在經過了較長的工作之后，積極性和熱情都有所下降；或者個人發展受阻，失望，沉淪。同時中年時期遇到的各種問題也會帶來較大壓力，容易只求平安度日，不愿意投入太多。因此,中年時期要把握好自己遇到的困難和問題，接受現實，化解矛盾，尋找解決問題的新方法，保持良好的心態和積極的取向，在危機中創造機會，走出…片新天地。在積累了較長的工作經驗之后，每個人都面臨著新的職業選擇、個人的職業定位將如何發展的問題。是繼續從事技術和操作工作，成為專家或骨干，還是進入行政領域，從事管理工作，或者離開原有職業，尋求新的職業領域和職業角色,都是需要考慮和決定的。在每個人生命的周期中，這時候都會遇到來自工作、家庭和個人發展三方面的問題，如何求得三者之間的平衡，是必須認真對待的重要任務。首先要進行自我評估，確定自身在職業崗位的發展趨勢和前景，為今后的生活打下堅實的基礎,同時也對家庭和自我的發展具有指導意義。其次要正確面對生活壓力，重視家庭生活，為自己創造三個不同的相互聯系和支持的生命空間。第三，職業發展晚期。這是一個人工作從衰退到離職的階段，不僅權利、責任和地位開始下降，而且職業能力和進取精神也開始降低。在這一階段，首先要從思想上認識新陳代謝的必然性，以達到心理的平衡。其次，要學會轉移重心，在業余愛好、家庭、社交等方面尋找新的方向，充實自己的生活，滿足自身需求。（三）職業發展途徑人生的價值是個人對社會需求和自我需求的滿足。一個人只有在職業當中取得良好的發展，獲得職業的成功，才能最大程度的實現價值。那么，個人的職業通過什么樣的途徑才能取得發展呢？一般認為個人職業發展有三種運動方式：向心運動，垂直運動，水平運動。向心運動是個人在職業發展中的一種重要方式。一般不需要改變原有的職業,也不必轉換工作方式和種類。它是在某i職業中，逐步由邊緣的部門向核心的部門運動，是一個接近和走進決策層的過程。這是一個人在職業當中晉升的必要準備階段。因為隨著涉及面越廣，對整個機構或部門的認識越全面清楚，得到的鍛煉越多，機會也就越多。垂直運動是一種直接發展的模式，也就是所謂青云直上。這種發展需要個人付出超常的努力，也取決于個人的發展潛力、智力、技能以及對機會的把握等。水平運動是在機構內部職能部門之間的水平移動，這也是一些人在某一職業中長期發展的原因。在一個人的職業生涯中，經歷一個職業的不同工作崗位，能夠較大程度發揮個人潛力，接觸更多的學習機會，也便于激發群體的活力，保持業務的更新和發展。（四）職業發展與專業學習案例2：北大、清華畢業生遇到“一概免談”的告示在北京舉行的一次就業招聘會上，美國特路普國際公司北京代表處打出“北大、清華畢業生一概免談”的告示，引起不少議論。該公司副總經理認為，他們公司是做國際貿易的，用人標準和國際接軌，不講究籍貫、年齡、性別，主要看能力。高學歷、名學校、好專業不等于工作能力。一些名牌大學畢業生比較高傲，總是待價而沽，存在動手能力差、團隊精神差的問題，而且一心想跳槽，工作不踏實。他認為，對于剛畢業的大學生來說，重要的是學習、鍛煉的環境。.職業與專業由于社會分工的存在，人們從事著不同的社會勞動，在不同的國民經濟產業、行業領域中，有成千上萬種不同的職業。專業和職業是兩種不同屬性的概念。但是專業與職業有密切的聯系。所謂專業，是學校根據社會分工的需要分成的學業門類，它是從學科與技術、學習與培養的角度來劃分的。為幫助學生掌握更多的專業知識和技能，便于學生多方面就業，不少學校除完成本專業教學計劃之外，還增開第二專業的課程，供學生選修。而職業則是從生產勞動的角度對工作形式所作的區分。不管學習哪個專業，我們都可大體上知道將來要從事的職業領域。例如，從大的分類講，學工科的可以當工程師、技術員、技師、技工，學農科的可以當農業勞動者、農業技術員和農業經營者；學服務的可以當服務員、營業員、售票員，也可以當經理等等。一個具體的專業，它與職業的對應關系，可以是社會上的一個具體職業，甚至只是職業中的?個方面或部分。但更多的情況是，一個專業往往可以對應多種職業，甚至是一個寬廣的職業群。我們以通常設置的機電專業為例，由于這個專業可涉及的行業、所聯系的面比較寬，可以在制造業、建筑業里當鉗工、電工和機修工，也可以個體開業當維修工。計算機專業所對應的計算機專業群，范圍更是寬廣，它包括計算機硬件和軟件的開發人員，如計算機制造工程師、專業軟件編制員和制造工作，包括計算機調試和維修人員、電子保安人員、計算機輔助設計人員、計算機培訓人員、計算機信息情報員，還包括計算機操作和應用人員等。高等院校的專業設置是與當地社會經濟發展的需要密切結合的。它強調專業對職業的適應性和應用性。在科學技術飛速發展、社會主義市場經濟制度逐步建立的今天，專業設置已從過去按行業、產品、崗位細分專業的做法，逐步深化為綜合交叉型。專業的課程內容也不再只為一種工作做準備，而是為某領域通用技術奠定基礎，使學生能在相通的職業群中多專多能。因此，就讀某一專業一般就有可能在這一專業所對應的職業類群中求職。.專業與就業人生好比馬拉松比賽，選擇專業，就像比賽剛剛開始。而無數的事實證明：一個人無論是處于主動或盲從而選擇了某一學科，他都無法保證該專業一定是自己將來要從事的職業。尤其在就業形勢較為嚴峻，勞動力市場競爭較為激烈的情況下，雖然通過某一個專業的學習，具備了某一方面（工種）的知識和技能，也拿到了畢業證書和技能等級證書，但并不等于馬上就可以找到理想的對口工作，甚至出現“畢業即失業”的現象。所謂學以致用，狹義上是指“專業對口”，廣義上則是指畢業生無論從事何種類型的職業，其工作性質與所學專業有密切的聯系。可以是本專業范圍內的工作，也可以是相近專業的工作。學以致用，可以充分發揮高職高專學生的專業特長，使畢業生在工作中如魚得水，脫穎而出，取得事業上的成功，同時也能避免人才浪費。所以，關鍵是在專業學習背后，每個人要有意識地提高各方面的綜合素質。隨著社會的快速發展，會新增許多職業。許多企業在選擇人才的時候，注重的也是綜合素質。那些走出校門很快能融入社會，被企業認可和接受的高職高專學生都是在知識準備、能力準備和觀念心理準備都相對充足的前提之下，才能獲得發展機會的。即便他們會遭遇挫折，也能依靠自身的實力重新調整，甚至任何?次經歷都會成為他們人生的財富。而有著相反結局的人，往往是在這三個方面的發展不均衡所致，而非專業選擇錯誤所致。事實上，跨專業招聘已成為一些企業招聘人才的?個重要參考標準和用人機制，并且一直呈發展狀態。全球第一大管理咨詢公司麥肯錫每年招收的畢業生有學文科的,有學工科的,還有學經濟學的，什么專業背景的人都有。全國教育軟件行業的龍頭企業北京金洪恩軟件公司招聘的程序員80%都不是計算機專業出身。全球第一大投資銀行摩根斯丹利銀行每年招收的畢業生并不僅僅是學經濟、金融的，反而國際關系或工科專業的同學更受青睞。所以，我們不要被所學的專業框死，而要審時度勢多研究實際需求，抓住就業機遇，學會“騎驢找馬”，立足于“先就業，后擇業；先生存，后發展”。實際上，專業與職業，人的專業基礎知識和職業能力，都是一個動態過程。職業和社會環境在社會經濟發展中不斷變化，我們的職業意向和職業能力也必須在學習中不斷適應環境的變化。第三節職業資格證書與職業技能鑒定案例1.6：黃金職業新秀一一電子商務師電子商務師：是指利用計算機技術，網絡技術等現代信息技術從事商務活動或相關工作的人員，即融IT與商務于一身的高素質復合型人才。電子商務的發展前景不可限量，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業人才，該行業的人才缺口相當驚人.電子商務師職業資格考試，是全國統考，分為電子商務員，助理電子商務師，電子商務師，高級電子商務師4個等級。互聯網的飛速發展帶動了電子商務的興起.據國際互聯網標準機構comScoreNetworks公司透露，2007年1月份全球大約有7.47億人使用互聯網，這些人年齡在15歲以上。中國擁有8680萬互聯網用戶，中國現在是僅次于美國的互聯網用戶數量第二大國家。現在電子商務領域尤其是專業的電子商務公司，最缺乏的是那些能夠將商務網站平臺的優勢介紹給客戶，負責將網站推銷給他們，并將這些客戶最終鎖定為忠實客戶源的市場開拓型的業務型人才，因為這部分人最終肩負著將商務網站的技術和產品轉化為利潤的任務。在“2003年國家職業技能鑒定專家委員會電子商務專業委員會業務會議”上，專家們指出，目前全國有10萬左右國際貿易的從業人員，大部分已在不同程度地利用電子手段，但基本上沒有系統地受過電子商務的培訓，能有效利用網絡技術的復合型電子商務人才十分缺乏！一、職業資格證書（-）職業資格職業資格是對從事某一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求。職業資格包括從業資格和執業資格。從業資格是從事某?專業（工種）學識、技術和能力的起點標準。執業資格是指政府對某些責任較大、社會通用性強，關系公共利益的專業（工種）實行準入控制，是依法獨立開業或從事某?特定專業（工種）學識、技術和能力的必備標準。職業資格是一種綜合的能力，包括從事某種職業所需要的生理和心理素質、思想品質、職業道德、職業知識、技能和技巧，也包括從事某種職業所必須的實踐經驗等。高校畢業生不僅應獲得本專業的職業資格證書，還應對相關的職業資格有所了解。例如：會計專業的學生，除取得會計專業的畢業證書外，還應至少要考取會計電算化證和會計證。這是具有從業資格的基本條件。此外還有一些與此專業對應的資格證書，包括：注冊會計師證、資產評估師證等，這些是今后能否具有執業資格的證明；專業技術職務證書，如助理會計師、會計師、高級會計師，這是專業水平的體現；體現個人綜合素質和能力的水平證書，如外語、計算機、普通話和汽車駕駛證等。（二）職業資格證書職業資格證書是職業標準在社會勞動者身上的體現和定位，是對勞動者具有達到某一職業所要求的知識和技能標準的認證。職業資格證書是通過職業技能鑒定的憑證，職業技能鑒定必須按照法定的職業標準、統一的考核和鑒定規范、統一的考務管理，并由政府或政府授權的鑒定機構實施。職業資格證書是勞動者晉升、求職任職、獨立開業和用人單位錄用的主要依據。我國職業資格證書分為五個等級：初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）和高級技師（一級）。職業資格證書制度是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。（三）職業資格證書的種類職業資格證書分為從業資格證書和執業資格證書。從業資格證書是國家對達到從業資格的勞動者發給的證明。例如農業部根據我國農業現代化需要一批有文化、懂技術、善經營、會管理的農民的需要，試行“綠色證書”一農民從業資格證書；財政部實施了會計上崗證；《家庭服務員國家職業技能標準》（試行），將技術等級分為初、中、高三級，規定家庭服務員必須掌握家庭禮儀、法律、心理學、營養學、美學、醫學和理財方面的知識和技能。執業資格證書制度是國家對某些承擔較大責任，社會通用性強，關系國家、社會公共利益的重要專業崗位實行的一種管理制度，實行全國統一考試取得證書、注冊有效和政府監管。凡具備相關專業規定的學歷、實踐工作年限的專業技術人員都可以報考。證書由人事部與國務院有關主管部門共同用印，一次注冊三年有效。取得執業資格證書并經過規定機構注冊登記者，可以依法獨立執業。（四）推行職業資格證書制度的意義推行國家職業資格證書制度，是我國人力資源開發的一項戰略措施，是黨中央和國務院的一項戰略決策，具有多方面的重要意義。.職業資格證書制度為人才培養開辟了廣闊道路。推行職業資格證書制度不但將改變和克服教育培訓工作中脫離生產、脫離實際的偏向和缺陷，更重要的是,對于解決我國技能型人才嚴重短缺的問題有重要作用。.推行職業資格證書制度有利于政府加強對勞動力市場的監控管理，為提高全社會勞動者的素質提供服務。職業技能鑒定是加強政府管理和服務職能的一個有效手段。.推行職業資格證書制度對企業產生直接的影響和巨大的作用。它能夠加強企業勞動人事管理，為建立科學合理的分配制度提供了技術基礎，帶來企業勞動效率和經濟效益的提高。.推行職業資格證書制度與減少生產事故，加強勞動安全工作也有十分密切的關系。.推行職業資格證書制度有利于提高勞動者的能力和地位。職業資格證書是勞動者知識和技能的證明。職業資格證書對勞動者的效用是推行職業資格證書制度的直接動力。這種效用主要表現在以下方面：第一，職業資格證書是勞動者求職就業的必備條件。在現代社會里，全面素質和綜合職業能力是人們從事職業活動的前提條件，在人才市場上，各類職業資格證書是證明人們具備這些條件的有效證件。例如，當人們到賓館、飯店求職的時候，必須有烹飪師證、面點師證或者餐廳服務員資格證等；如果要到企事業單位當電工，必須有電工證等，這些是通向工作崗位大門的“入門券二如果沒有職業資格證書，便難以證明其所具備的職業能力。第二，職業資格證書是勞動者勝任崗位職責的標志。在人才市場上，是否能勝任某一崗位職責，是否具有該崗位所必備的職業意識、職業知識、職業技能等,職業資格證書是最有力的證明，也就是說職業資格證書是勝任崗位職責的標志。第三，職業資格證書是勞動者增強職業競爭能力的手段。在社會主義市場經濟條件下，“雙向選擇，競爭上崗”已成為就業的必然趨勢。在市場就業中，不僅要有學歷證書，而且還要有多個職業資格證書。有這些證書，在職業選擇過程中就會有優勢，而且選擇職業的范圍也廣。比如，如果有文秘專業的畢業證書，還有秘書等級證書、計算機等級證書、英語等級證書，那就可以到涉外單位競爭就業，如果再有汽車駕駛執照，就會更具競爭力。擁有多種職業資格證書，不僅能提高職業選擇的競爭力，而且有利于提高就業后的職業轉換能力。（五）學歷證書和職業資格證書案例1.7：專科享受本科待遇，吸引技能人才為吸引更多高級技能型人才，廣州市對持有高級職業資格證書的專科畢業生按照本科畢業生就業政策辦理。廣州市在實行“引高控低”原則、嚴格限制專科畢業生入穗的同時，為加快技能型人才的培養和引進，對高等職業技術學院的專科畢業生實行學歷證書和職業資格證書并重的制度，對持有高級職業資格證書的專科畢業生，按照本科畢業生就業政策辦理就業。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“在全社會實行學業證書和職業資格證書并舉的制度。”《職業教育法》也明確指出:“實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行學歷文憑、培訓證書和職業資格證書制度。”那么，學歷證書和職業資格證書之間到底是什么關系呢？學歷證書又稱為文憑，是教育部門頒發給學生作為學歷證明的文件。它是一個人接受教育的年限、所具有的文化程度或者學業程度的證明。它是一個人學習的經歷，表明一個人在某個學校學習某類專業，是肄業還是畢業。當一個人按期完成某類正規教育，經考試合格后都會得到一份證明其所受這段教育的證明性文件。職業資格證書是一個人能否勝任某一職業的證明，是由勞動、人事部門或由其委托的部門頒發的。不同職業對學歷有不同的要求。我國實行九年制義務教育，因此，獲得職業資格的起點學歷，至少是初中學歷。但也有些職業要求更高的學歷。例如，小學教師必須具備大專或大專以上學歷，中學教師必須具備本科或本科以上學歷。當然，學歷并不等于能力，在職業生活中，學歷很重耍，但學歷高的人能力并不一定高，學歷低的人能力并不一定低。例如世界首富比爾?蓋次就是大學沒有學完連個大專文憑也沒有的人。但是沒有學歷并不等于不學習、沒有知識。有些人是靠自學成才或者達到某個層次的同等學力。當前，企事業單位用人的調查顯示，選用人才，學歷并不是唯一的條件，用人單位越來越看重的是人的潛質和綜合能力。在學校學習期間，應做到德智體美等全面發展，實現學歷和能力的統O隨著職業資格證書制度的實行，越來越多的職業學校在完成正常教學計劃的同時，進行相關的職業資格證書的考試、考核，鼓勵學生一專多能。國家有關部門也明確規定學歷認定是獲得職業資格證書的必要條件。所以說，學歷證書和職業資格證書是密不可分的。要全面提高勞動者素質，就必須充分開發和有效利用我國豐富的勞動力資源，堅持把人才的培養和合理使用結合起來，制定各種職業的資格標準和錄用標準，實行學歷文憑和職業資格兩種證書制度。我國《勞動法》規定：“國家確定職業分類，對規定的職業制定職業技能，實行職業資格證書制度。”“雙證書制度”將會逐步推廣實行，這不僅有利于鼓勵和調動學生學習專業理論和專業技能的積極性，而且有利于適應多種專業崗位的需求。在新的就業機制中，“雙證書制度”將發揮越來越大的作用。二、高職職業資格證書內涵(一)實用性實用性是指借鑒傳統意義上的職業資格證書制度，使證書與崗位掛鉤，實現“零轉崗”。為此，必須緊密關注企業的崗位需求和變化，嚴格制定與崗位相適應的職業資格證書考核標準。(-)社會性社會性是指高職職業資格證書應該滿足社會經濟發展的變化，并得到社會的普遍認可，具有較高的社會地位和社會認同度。職業資格證書并沒有被社會普遍認可，主要表現為：企業并不完全以職業資格證書作為錄用人才的條件，而依然以學歷證書作為用人的主要依據；學生并不熱衷于取得相應的職業資格證書，往往迫于畢業的需要和學校的壓力；證書跟不上社會的需求，含金量并不高；相對于國內的證書而言，國外各種類型的職業資格證書對社會各類人群更有吸引力。因此，必須在不斷提高證書質量的基礎上，提高證書的社會地位，增強證書對社會、企業、學生的吸引力。（三）復合性復合性是指要通過較為系統的理論知識和扎實的實踐技能的培養，以及各種核心技能的養成，使學生實現全面發展，具備可持續發展的基礎。復合性首先指理論知識與實踐技能的復合和融合，這種復合不能過分強調知識與技能的深度，更應強調其廣度和寬度，拓寬學生的知識面和適應性，使學生具有自我調節、自我上升、自我學習的螺旋式上升的能力。同時，對于高技能人才的要求，也從傳統以技能為主轉變為復合型、綜合性和全面發展。（四）互換性互換性主要是指職業資格證書與課程、與學歷證書的互換，使職業資格證書具有良好的靈活性和適應性。這種互換不僅增加了高職職業資格證書的發展潛力和適應能力，也降低了資格證書的推廣成本。當然，這種互換是需要嚴格規范和區分的。為了使職業資格證書真正體現實用價值，必須加強對高職院校課程、專業、資格證書、管理體制的改革與開發，以此為基礎，逐步實現職業資格證書與課程、學歷證書的互換。比如，制定與職業資格證書考核標準相符合的課程標準,學生學完該課程后可以換取資格證書。企業方面，必須通過提高教學質量和資格證書水準，讓企業逐步認識職業資格證書的重要性，并在就業市場上承認職業資格證書的價值，淡化對學歷證書的依賴性。（五）開放性開放性是指高職院校的職業資格證書可以對社會人群開放，學校為社會各類人群提供培訓考證的機會和平臺，實現“多贏”。為使職業資格證書達到較高的社會地位，必須逐步對社會各類人群開放，為他們提供培訓機會并實施考證。這是一種“多贏”的舉措，它不僅能提高利會各層次人群的素質，還可促進學校創收。（六）設計性設計性是指培養的人才不僅具有較為豐富的理論知識和較強的實踐技能，而且具備一定的創新與設計才能，成為一個可持續發展的人。傳統的職業資格證書和中職資格證書都注重學生的實踐操作能力，強調學生能夠適應崗位的需求，完成崗位所需的操作與任務。而高職職業資格證書的含義,除了上述內容外，還應包含學生上崗后把自己的理論知識與實踐技能融會貫通，并在這種融合中產生新的思路、方法與建設性意見和建議，包括對技藝的創新與改造方法，對工作環境、工作條件的改善措施，對勞動效率的提高策略等，即設計性。這種設計性是人才可持續發展的一個重要基礎。（七）國際性國際性是指高職職業資格證書應該走向世界，成為培養具備國際素養的人才的有價值的證書。加入WTO后，我國教育面臨激烈的國際競爭。國外的職業資格證書制度，如英國的國家職業資格證書制度（NVQ）、劍橋信息技術考試（CIT）、微軟信息技術認證（MCP）、網絡安全專家認證（CIW）等，其水平是相當高的，這對我國的職業資格證書制度提出了新的要求，即不能僅僅按照我國的國情和慣例來制定相應的職業資格標準，而是要根據國際化的需求，制定適應學生國際化能力培養的標準與要求。我國的職業資格證書認證也可以走出國門，成為國際性的職業資格認證。三、職業技能鑒定案例L8：焊花編織騰飛夢一一21歲高級技師孫方虎21歲能干什么？同齡人或許還沉浸在對未來的憧憬之中，他用兩年的時間就完成了別人幾十年才能完成的跳躍一一獲得國家高級技師職業資格。安徽電建一公司的電焊工孫方虎，已經成為公司乃至同行比學趕超的對象。見到孫方虎的時候，他正在為參加4月份的全國技能大賽做準備。戴著眼鏡，憨厚敦實的他十分靦腆，談到為何如此年輕就能獲得國家高級技師的職業資格時，他謙虛地說那是運氣好。出生于1986年的孫方虎，17歲從淮南工業學校畢業后，進入電建一公司，當上一名電焊工，雖然在學校學的是計算機，但是經過幾個月的培訓，他就深深地愛上這一行。電焊一是需要蹲功，成功完成一個焊點，有時候好幾個小時都必須蹲著，做到腿不能軟；其次是忍功，電焊條的化學氣味，電焊發出的刺眼的弧光，要做到不能躲閃；另外還要有靜功，烈日高溫、寒風揚塵、噪音，都得頂著，不能分心。孫方虎告訴記者，哪一行都不容易，習慣就好了，他現在平均每天都要使用掉500根焊條，在馬鞍山二電廠的工地上，當時為了趕工時,他曾經一天焊了600多個焊點。談到工作的辛苦，孫方虎脫下手套，兩只手上盡是電焊火花留下的疤痕。年紀輕輕的他，已經參與了多項重大工程的建設，2005年春節，他主動要求留在施工現場，承擔艱苦的工作，他的敬業精神和工作業績，已經在公司內形成一種比學趕超的氛圍。2005年11月，公司派他參加合肥市建筑業技能大賽，他不負眾望，獲得第一名；同年他又參加合肥市舉行的職業技能大賽，他充分展示焊接技術，又取得了第一名。合肥市總工會授予孫方虎“合肥市職業技術標兵”稱號，共青團合肥市委授予他“合肥市青年崗位