低語組教研計劃低語組教研計劃低語組教研計劃xxx公司低語組教研計劃文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度寶雞高新第一小學2016——2017學年第一學期教研計劃教研組:低段語文組教研組長:何娟組員分析本組共有16名教師，老師們已經熟練掌握我校數字化環境下高效課堂的操作模式，11名老教師教學基本功扎實，教學經驗豐富，課堂駕馭能力較強，5名新入教師工作熱情高，學習意識強，能積極主動地學習并適應學校的教學要求，主動研究學生、研究課堂，對高效課堂理念的理解與實踐已經逐漸深入。學期主要目標本學期，低語教研組將嚴格落實學校的教學教研工作要點，結合低段語文教學的特點，緊緊圍繞“學校質量崛起和品質提升兩大戰略和實現有意義的質量”這一目標開展工作，在學校提出的“優化課堂改革”“強化課程建設”和“教師專業提升”三大任務基礎上，重點做好“高效課堂、專業發展、課題研究、學科活動、課程整合”五方面工作，貫徹落實教研組“五抓五提升”的工作方針，為實現學校教育教學質量長遠發展、夯實我校辦學質量做出貢獻。一抓高效課堂建設，提升思維可視化課堂教學效益；二抓專業發展，提升教師業務水平；三抓課題研究，提升以研促教水平；四抓學科活動，提升學生學業水平；五抓課程整合，提升教學資源融合開發能力。工作重點1.加強課堂改革與研究力度。以低年級“思維可視化”課堂研究為載體，以課堂學習方式的轉變為目標，以學生課堂常規和學習習慣訓練為重點，研究學生，研究課堂。2.繼續做好新入教師的培訓工作。教研組內繼續做好五名新調入教師各方面的培訓，由備課組負責對新調入教師進行專業培訓、師徒結對、組內共同幫助等措施，確保所有教師共同圓滿完成學校各項教育教學工作。3.提升集體備課的實效。關注教師自研教材能力的提升，關注對教材的深入挖掘、重視手寫備課記錄的質量、開發符合學生特點的活動單。教研組負責抓好各項工作的常規落實。4.深入開展小課題研究。圍繞“思維可視化”研究中心，在學校大研究課題下，低語組以“主題作文寫話教學策略研究”為子課題，扎實推進課題研究工作。5.及時組織豐富多彩的學科活動。精心組織經典誦讀、學生能力測查、課外閱讀展示、查字典比賽等為一體的學科活動，形成課堂教學與學生學習同步檢測，活動開展與展示同步的系列活動，促進學生書寫、朗讀、寫話等綜合學習力的提升，為學生全面發展奠基。6．積極實踐課程整合。通過集體教研、專題研討等形式，嘗試實現語文課程整合。方法與措施目標一達成的方法與措施：1.培養低年級學生良好的合作意識，為高年級小組合作學習奠定基礎。一年級關注同伴互助，為小組學習做好準備，二年級扎實推進小組合作學習常規訓練，規范思路圖示學習法的課堂操作流程。2．以“思維可視化”為研究方向，研究低年級思路圖的繪制標準，形成全面提升語文學習品質的低年級“思維可視化”特色課堂。目標二達成的方法與措施：1.加強學習。組織組內教師認真學習《小學語文課程標準》，掌握第一學段的具體目標，每位教師積極學習高效課堂叢書，提高專業理論水平。2.落實新入教師培訓工作。教研組內開展師徒結對，五名新入教師每周堅持聽課不少于兩節，每月在組內上一節研討提升課，幫扶有計劃、有過程、有總結、有反思。3.落實備課組長、教研組長每周聽評課工作，每周至少聽評課一節，從操作策略、課堂實施、學生學習方式、典型問題突破等方面組織觀課議課、組內賽教活動，促使每位教師自覺成長、主動提升，達到全組教師教學水平的整體提高。目標三達成的方法與措施：1.以“主題作文寫話教學策略研究”為課題，引導教師樹立“教學即教研，問題即課題”的科研意識，將小課題研究扎扎實實落實到日常教學中來。2.人人參與研究，教研組以論壇的形式為老師們提供定期交流研討課題研究成果的平臺。3.結合實際制定出一二年級的寫話標準，激發低年級學生的寫話興趣，能寫出有質量的短文。目標四達成的方法與措施：1.指導學生共同完成4本必讀書目的閱讀，積極進行閱讀大課展示，分享學生的閱讀成果。2.以提高學生的語文素養為目的，組織“賞花燈、猜燈謎”、查字典比賽等豐富多彩的學科活動。目標五達成的方法與措施：1.將《國學》教材納入語文學科教學，落實國學誦讀課每周一節，誦讀《國學》、《中華誦》，提升學生國學素養。2.結合讀書爭卡活動指導學生完成語文學科配套《閱讀》書。3.《陜西省歷史文化遺產》、《少先隊活動》結合班級活動進行整合。4.與其他學科整合開展語文實踐活動。預期成果1.形成優秀思路圖集16冊。2.促進教師課堂教學水平的整體提升，教研組擬推薦兩名教師參加教學能手比賽。3.形成低年級優秀寫話集錦16冊。4.完成4本共讀書目的閱讀，通過主題活動進行閱讀成果展示。5.學生能熟練誦讀《國學》篇目。具體活動安排第1周教師制訂教學計劃、活動單研制與開發研討學科整合研討、一年級“賞花燈、猜燈謎”實踐活動第2周案單質量提升研討、師徒結對啟動、制定低年級寫話標準第3周備課組聽評課活動、二年級“媽媽的愛”語文綜合實踐活動第4周新調入教師培訓、小課題研究活動一年級“種子的夢”語文綜合實踐活動第5周教研組“思維導圖”研究及實踐活動、教研組內聽評課研討第6周教學常規抽查、評價反饋及改進提升第7周小課題研究論壇（一）第8周讀書節成果展示第9周小課題研究論壇（二）第10周期中學生學習能力測查第11周期中學業水平分析及改進策略研討第12周“我是讀書小達人”讀書分享展示活動（一）第13周“我是讀書小達人”讀書分享展示活動（二）第14周校內聽評課、磨課活動第15周二年級“我和字典交朋友”查字典比賽第16