信息技術教學計劃模板時間

活動內容

二月

1.擬定20xx年上半年教研工作規劃；

2.參加市、縣教育局高三教學視導活動，觀看課堂教學。

三月

1.參加市高三“二模”命題、考試、閱卷和評價工作；

2.組織高中教師參與“核心素養與課程標準連接轉化的主題研討會（一）”；

3.安排初中教師參與市教研室組織的中考數學復習調研活動。

四月

1.組織高中教師參與20xx年高考數學復習研討會；

2.進展20xx年縣級數學學科教育教學論文評比活動；

3.組織初中教師參與20xx年初中畢業班數學復習研討會。

4.黃鋪鎮中心學校市級課題中期狀況調研。

5.xx市高中數學優質課大賽縣級選拔。

五月

1.組織初中教師參與“基于學科核心素養課堂教學模式創新”展現活動；

2.組織高中教師參與“核心素養與課程標準連接轉化的主題研討會（二）”。

3.期末考試數學學科命題。

六月

1.xx中學、xx三中市級課題進展狀況調研。

2.制定中考閱卷數學學科評分細則，組織閱卷；

七月至八月

1.分析20xx年xx縣中考數學成績，撰寫中考分析報告；

2.總結本期工作，擬定下學期工作規劃。

二月

擬定20xx年上半年教研工作規劃。

三月

1.參加xx市第十屆教科研成果和中小學論文評比工作。

2.調研相關學校教師微課制作進展狀況。

3.幫助做好20xx-20xx年度中學學段“一師一優課、一課一名師”活動。

四月

1.組織教師參與xx市20xx年小學信息技術、高中通用技術優質課評比活動；

2.調研相關學校信息技術與課程整合課題討論狀況。

五月

參加第三屆xx市“基于學科核心素養課堂教學模式創新”展現活動；

六月

1.參與xx省20xx年小學信息技術優質課評比活動。

2.幫助做好20xx-20xx年度小學學段“一師一優課、一課一名師”活動。

七月至八月

1．xx省其次屆中小學微課大賽縣級選拔；

2．總結本期工作，擬定下學期工作規劃。

信息技術教學規劃模板2

信息技術是一門集學問性、操作性、實踐性和探究性于一體的根底課程，所以應注意培育孩子的動手操作實踐力量以及探究力量，到達手腦并用，同步進展的目標。小學信息技術教學的課程目標為：培育學生積極主動參加信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理力量，安康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題。小學生應先從培育興趣愛好入手，只有對信息技術產生了深厚的興趣，才有學習的動力。

一、教材分析

本學期教材仍舊沿用浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《熟悉鍵盤大家庭》拿到本學期來進展教學。這8課的教學重點在于：信息及信息工具概念的理解；學會并嫻熟鼠標的操作；畫圖界面的熟悉；利用常用畫圖工具繪制圖形；學會復制、移動、翻轉的圖片處理；在不同的畫圖程序間復制圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件翻開方式的學習；曲線工具的使用；圖片的復制操作；在不同的畫圖程序間復制圖片；場景的構思與設計；學會根本鍵的指法。

二、教學目標

依據教學內容，在本冊教學中，學生需要到達的教學目標如下：

1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式

2、了解計算機是獵取、處理信息的工具

3、熟悉計算機，學會開關機

4、熟悉windows桌面及了解圖標、任務欄、開頭菜單、鼠標指針等概念

5、熟悉鼠標、鍵盤、把握鼠標的根本操作

6、學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成局部

7、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學會進行、橢圓、直線工具的用法

8、學會撤銷和去除畫圖的操作方法

9、初步學會文件的保存方法。

10、學會橡皮工具的使用

11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法

12、初步學會按指定位置保存文件、翻開文件

13、學會用選定工具選定突破

14、學會移動、復制、翻轉等圖片處理方法

15、初步學會在不同的畫圖程序間復制圖片

16、學會圖片的縮放處理

17、學會文件的另存操作

18、嫻熟把握移動、復制、翻轉、縮放等圖片處理的方法

19、嫻熟把握各類畫圖工具的應用。

20、熟悉鍵盤，了解鍵盤操作標準。

21、學會根本鍵的指法。

22、學會在記事本中輸入文字

23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

三、學情分析

本規劃針對三年級的學生，由于我們學校是一所農村的中心學校，許多學生都是外來務工人員子女，以前并未接觸過計算機，所以許多學生都是零起點。而另一半學生由于家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為嫻熟，但許多學生都熱衷于嬉戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴峻。

四、教學措施

學生光有興趣，不肯定就能學好這門科學學問，要想使我校學生能系統把握信息技術學問，規劃實行以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進展引導，端正其學習態度。

2、對學生進展嚴格的要求，教師仔細備好每一課，提前做好教學預備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、加強復習與穩固，加強學習材料的趣味性，培育學生興趣。

4、在教學方式上面，主要實行探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。

5、鑒于學生兩極分化嚴峻，本學期在座位安排上實行好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們幫助教師對組內學生進展輔導，提高操作水平。并對學生學習進展準時反應、評價，并輔以肯定的嘉獎措施，以增加學生學習積極性以及學生的競爭意識。

五、教學進度

（略）

信息技術教學規劃模板3

一、任教班級學生學習狀況分析：

小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術，怎樣標準地進展電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡潔的操作，有60%的學生觀察過他人操作電腦，但自己沒親自操作過，而其余的學生則沒有真正觀察過電腦。為增加教學的規劃性和針對性，特定此規劃。

二、教學目標：

1、學問與技能：

（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用。

（2）了解計算機的硬件組成并初步熟悉軟件。

（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

（4）學會掃瞄網絡，搜尋保存資料。

（5）學會Windows的根本操作和資源治理

（6）初步把握Word的文字編輯及美化修飾

（7）初步學習電子板報的制作

2、過程與方法：

通過講解法、示范法、范例引導法、典范鼓勵法、嘗試法等培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術的根本學問和根本技能，了解信息技術的進展和根本應用，特殊是對將來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用力量，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培育學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的根底。

3、情感態度與價值觀

通過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起喜愛科學、關懷社會的情感，

熟悉到自己肩負的重任，決心為回報社會建立祖國而努力學習。

三、教材分析：

1、教材的學問體系構造分析：

本冊教學內容主要分為四局部，第一局部主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟識把握電腦的根本操作。其次局部是通過掃瞄網頁，初步了解互聯網，并進一步學習網上搜尋及保存網上資料，收發電子郵件等。第三局部是通過學習WORD，初步把握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的效勞于我們的生活及學習。第四局部是簡潔的WINDOWS根本操作及資源治理，用于平常學生自己對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生承受真正系統的信息技術教育的開頭，也是培育學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關學問，培育根本的信息技術力量特殊是培育學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的根底，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用，網上資源的搜尋及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網上搜尋時關鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改良教學的措施：

1、落實教學“五仔細”的詳細措施，“五仔細”即仔細備課、仔細講課、仔細輔導、仔細布置作業、仔細考核。

2、加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫忙學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后賜予更多的幫忙、關懷和指導，對于特殊有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培育學生的特長。

3、教研工作的目標和規劃：

積極開展信息技術課堂教學模式的討論，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。

五、教學進度

（略）

信息技術教學規劃模板4

一、學生根本狀況

本規劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意穩固，學生把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學生純粹是上課時間練習，課后就沒有穩固的時機，所以，這一局部學生對所學學問遺忘較大，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比擬高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打嬉戲。所以，學生對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進展正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：根本的操作和操作的技巧

重難點：根本操作

三、指導思想：

依據上級下發的教學進度和學生的詳細狀況，明確小學信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或把握信息技術根本學問和技能，使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培育學生對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用PowerPoint。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習積極性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進展某些創新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度詳細安排如下表

（略）

信息技術教學規劃模板5

一、學情分析

本學期四年級經過一年多計算機的操作學習，學生都有肯定的根底，特殊是上學年對word及網絡的學習，使學生的學習興趣大大增加，根本學問與技能的把握狀況還比擬抱負，但大局部學生對于windows系統的根本操作還不夠嫻熟或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將連續激發學生學習計算機的興趣外，著重連續穩固和加深對網絡掃瞄器的學習，讓學生能盡量熟識和使用IE，提高學生對計算機的應用力量，努力讓每個學生都能學到學問，提高計算機的應用力量，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。

二、教材分析

信息技術的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養，讓信息技術成為學生終生學習與生活的工具。本冊教材就是以網絡為重點為，提高學生在網絡獵取信息和加工處理信息的力量。讓學生學會使用IE到網上沖浪，感受互聯網帶給我的便捷，利用網絡中的`優秀資料為自己的生活學習效勞，如何從網上獵取信息，并對信息進展加工處理。

三、重難點分析

1、培育學生網絡學習活動的意識，習慣，以及對信息的評價，理解和處理。

2、通過多媒體信息的獵取，處理，應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經受這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用采集信息，處理信息，分析信息等學問來討論身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，穩固學過的信息技術學問，形成初步的用信息技術解決問題力量，培育學生創新意識。

四、教學進度安排

周次內容課時

第一周計算機的進展及種類1

其次周整理自己的文件和文件夾1

第三周用藝術字美化標題1

第四周奇異敏捷的文本框1

第五周設計賀卡1

第六周奇異的WORD畫圖工具1

第七周用WORD制作月歷1

第八周預備進入網絡世界1

第九周初識互聯網1

第十周巧用掃瞄器1

第十一周保藏自己喜愛的網站1

第十二周沒有網址能查到需要的信息嗎1

第十三周網頁內容的獲得和使用1

第十四周利用網絡制作你的旅游行程路線圖1

第十五周綜合實踐活動1

第十六周復習1

第十七周期末考試1

信息技術教學規劃模板6

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，其次單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點：

1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，把握web郵箱的申請、使用，讓學生養成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素養。

3、重點學習應用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比擬完整的小報。

4、熟悉網絡的應用，從小培育良好的用機習慣，把握正確的操作方法。

5、培育學生處理信息的力量，提高學生的規律思維力量和創新思維及創新力量，進展創新實踐。

二、學生分析

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對詳細事實和閱歷的學問較有興趣，對這樣的有實物的觀看內容比擬感興趣。對他們來說只有有了明確的觀看目的任務和實現這些任務的詳細方法時，他們的觀看才能長久和有效。

三、教學目標

1、學生能比擬全面第了解、把握word的編輯、排版等的根底學問，并能針對相關的練習進展上機操作，進而以點帶面能運用所學的學問處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

2、學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比擬完整的小報。

3、使用網絡收發電子郵件，培育學生運用網絡開展有意義的學習及增加活動的意識和力量。

4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培育學生通過自己討論解決問題的力量。

四、教學重難點

1、學會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用，培育學生網絡學習活動的意識、習慣。

3、通過信息的獵取、處理、應用，學習應用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。

4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等學問來討論身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，穩固學過的信息技術學問，形成初步的用信息技術解決問題的力量，培育學生創新意識。

五、課時安排

（略）

信息技術教學規劃模板7

班級狀況分析

四年級共有6個教學班，每班平均40人，整個四年級從整體來看，學習氣氛良好，學生的習慣養成優良，絕大局部學生家中都有電腦，學生具有肯定的信息技術水平。本人共負責四個班的教學任務，相對來說教學量不大。

教材分析

信息技術第一冊，主要內容是有關于畫圖軟件的使用，其中略微介紹了一點電腦的根底學問，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊中應當介紹一點電腦窗口的學問。在教學過程中，要加強學生對鍵盤的操作，對鼠標的操作，畫圖的內容可適當縮減。

本單元的教學重點是鼠標的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關技巧，難點是奇妙運用畫圖工具進展綜合創作。

教學措施

在實施教學過程中，主要是以上機操作實踐為主。第一節課對學生進展信息技術根本習慣的灌輸與培育，初步養成良好的上信息技術課的習慣，并提出相關明確要求；其次節課主要是安排座位，從外表初步熟悉電腦，學會正確的開機和關機，第三節可主要是熟悉鼠標，嫻熟操作和使用鼠標；以后就是逐步熟悉畫圖軟件。

教學方法

在教學過程中，一般是采納教師演示法、任務驅動法以及小組合作學習法，從實物動身，從課本入手，逐步實施有效教學。

課題討論

注意培育學生有效傾聽的習慣，探究養成有效傾聽習慣的方法，注意與小課題討論的聯系與實踐。

信息技術教學規劃模板8

以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且漸漸轉變著人們的生活方式、工作與學習方式，信息技術教學規劃。開展以提升學生信息素養和信息技術操作力量為主要目標的信息技術教育，正是全面推動素養教育，培育具有創新精神和實踐力量的高素養人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際狀況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在進展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學力量、信息處理力量和制造力的培育，本學期教學工作規劃如下：

一、學生狀況分析

通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意穩固，學生把握的狀況不是很抱負，參差不齊，工作規劃《信息技術教學規劃》。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習穩固的時機，學生對所學學問遺忘較大，操作生疏。

二、教材分析

本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考預備，復習內容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網頁，以及對數據的治理。學問點：計算機的根本硬件組成與特性，治理計算機的系統資源，用word制作作品、用excle治理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網頁是重點，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的學問完成一個作品。

三、教學目標

1、了解信息技術的應用環境和硬件的根本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、學會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，嫻熟把握其中的一些主要功能。

3、使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習積極性和主動性，鼓舞學生之間相互溝通，進展某些創新設計。

4、實行分組治理，每個小組有一個組長負責本組的學習。

四、教學措施

1、主要實行教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進展學習。

2、把課程整合，學生便于記憶。

3、進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。

4、學生自學和動手是最主要的。

信息技術教學規劃模板9

一、狀況分析

1、信息技術狀況

信息技術裝備的改善，促進了我校信息技術教學水平的提高，目前除低年級沒有開設信息技術課外，中高年級已按要求開足開齊。大局部學生對計算機進展史、計算機的根本組成、計算機的各局部設備名稱、計算機的應用及特點有了肯定的熟悉，已經學會了如何開關機，熟悉了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿態和操作方法，知道了局部特別鍵的作用，局部學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，全部學生都承受了計算機上機實習規章、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產生了深厚的興趣。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現特擬定信息技術課學科教學實施規劃。

2、學情分析：

四年級學情：這個年齡段的學生大都特別喜愛計算機，同時對計算機布滿了無知和奇怪。我要培育他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學治理，依據他們好動，不喜愛受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比方課堂學習以嬉戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四年級學生要給他們標準的學習方式，用建構主義原理幫忙他們建立關于計算機的系統學問，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地進展學生的信息技術素養。

二、教學總目標：

1、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源進展學習；

3、學會利用IE掃瞄器上網查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用WORD制作以及美化簡潔的文檔。

4、能夠在他人在幫忙下使用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，進展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。

三、實施規劃的措施：

1、運用任務驅動的教學方法進展教學。

2、教學時采納放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹學問。

3、傳授學問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生效勞）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進展思維訓練和認知力量訓練）；穩固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

4、加強教師業務學問和上機力量的培訓

四、詳細內容安排：

四年級主要學習內容：了解信息和信息處理工具，利用IE掃瞄器上網查找資料包括音樂、圖片，了解文件的根本操作，學會利用WORD制作以及美化簡潔的文檔，中文版Win98根本操作。

重點：利用IE掃瞄器上網查找資料包括音樂、圖片，了解文件的根本操作，學會利用WORD制作以及美化簡潔的文檔

難點：了解文件的根本操作，學會利用WORD制作以及美化簡潔的文檔

五、教學進度表

（略）

信息技術教學規劃模板10

一、教學方面

1、立足實際、搞好教學。

這個學期是陜西省一般高中實行新課改的第一年，新的課本，新的課標，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。所以壓力大，任務重。我要立足實際、搞好教學。今年高一每個班大多為60—65人，所以肯定程度上緩解了學生上機兩人一機地沖突。采納分層教學模式選出小組長，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，根本解決常規教學中難以攻克的難題。并且不斷更新學問、提高自身素養。

2、學生狀況分析

通過第一節課的上課摸底調查，今年的學生狀況分析：

學生好的方面：現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，而且大多能上網。平常接觸電腦的時機也比擬多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大局部學生對此相當感興趣，學習較積極，比擬熱忱，爭論和學習的氣氛比擬不錯。

缺乏之處：學生對電腦的興趣局限于嬉戲消遣和上網談天方面，缺乏全面性。對教材要求把握的一系列操作學問不感興趣，只對消遣功能感興趣。

所以這一學期要立足實際，仔細分析和討論好教材、討論好學生，爭取學校領導、師生的支持，制造性地搞好信息技術課的教學，使我的教學工作有所開拓，有所進取。搞好信息技術課的常規教學，做到備好課，上好課，合理安排講課與上機操作的時間比例，加強學生上機操作的治理、輔導與催促，不能放任自流，學生上機要做好上機記載，杜絕不良上機行為的發生，注意培育學生計算機操作力量和信息素養，讓每位學生都會利用網絡資源進展學習，利用計算機網絡開展討論性學習。

3、加強學習，提高業務水平

新課改帶來了新的挑戰，我要立足教學、積極參與備課組工作，平常注意自己的文化、業務學習，拓寬自己的學問面，不斷學習，撰寫肯定質量教學論文。

4、組織學生積極參與各類競賽并利用課余時間輔導有特長的學生。

5、做好信息技術設備的保養與維護，消失設備故障要準時檢修，確保教育教學需要的正常進展。協作學校保衛部門做好財產的防盜工作，離開機房時，檢查門窗是否關好，門要反鎖