9三峽R·八年級上冊學習目標（一）知識與能力：

1.積累文言詞匯，疏通文義，感知課文內容。

2.掌握景物的特點和描寫方法，把握作者的情感。（二）過程與方法：反復朗讀，培養(yǎng)語感；自主與合作學習相結合。（三）情感態(tài)度與價值觀：感受三峽的自然之美，激發(fā)熱愛祖國河山的感情。雄偉秀麗險峻印象三峽早發(fā)白帝城

李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。三峽歌陸游十二巫山見九峰，船頭彩翠滿秋空。朝云暮雨渾虛雨，一夜猿啼明月中。竹枝詞九首劉禹錫瞿塘嘈嘈十二灘，人言道路古來難。長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。正確把握節(jié)奏，感受作品的音韻美

自/三峽/七百里中，兩岸/連山，略無/闕處。重巖/疊嶂，隱天/蔽日。自非/亭午夜分,不見/曦月。至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻絕。或/王命急宣，有時/朝發(fā)/白帝，暮到/江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風,不以疾也。春冬之時，則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕/多生怪柏，懸泉/瀑布，飛漱/其間，清/榮/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅，常有/高猿長嘯，屬引/凄異，空谷/傳響，哀轉/久絕。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！”山獻預習反饋（一）

1.《三峽》選自《

》，作者是：＿＿＿，＿＿＿（朝代）＿＿＿＿＿＿家。其所撰寫的《＿＿＿》就是對《水經(jīng)》寫的注釋。水經(jīng)注校證酈道元北魏地理學水經(jīng)注瞿塘峽巫峽西陵峽2.三峽包括：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。走近作者

酈道元，字善長。范陽涿鹿人，南北朝北魏時的地理學家，散文作家。據(jù)記載，他一生好學不倦，博覽群書，學識淵博，對人民比較同情，對權貴有所不滿；對祖國河山十分熱愛，對地理風物精切鉆研。他的著作很多，最有名的是《水經(jīng)注》四十卷

《水經(jīng)注》是酈道元為魏晉時代無名氏所著的《水經(jīng)》一書所作的注釋。它記敘了兩岸各地的地理古跡、神話傳說和風俗習慣，對各地秀麗的山川作了生動的描繪，文筆簡潔精美，具有很高的科學價值和文學價值。《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注》。字詞積累闕疊嶂曦溯湍漱嘯屬quē

diézhàng

xīsùtuānshùzhǔ

xiào字詞測評闕處（）襄陵（）絕

（）屬引（）沿溯（）飛漱（）御風（）猿鳴（）曦月（）素湍（）長嘯（）酈道元（）林寒澗（）肅重巖疊嶂（）quēxiānɡyǎnzhǔsùshùyùyuánxītuānxiàolìjiànzhànɡ預習反饋（二）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

自：在，從略無：毫無。略：完全，全部。闕：通“缺”，缺口。嶂：高聳險峻如屏障的山峰。自：如果。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這是指太陽。

譯讀《三峽》，曉其意

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。至于：到了……的時候襄陵：漫上山陵絕：斷沿：順流而下溯：逆流而上雖：即使奔：動作名，指飛奔的馬疾：快或：有時

譯讀《三峽》，曉其意春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。時:季節(jié)湍：湍急的水回清：回旋的清波絕

：極高的山峰。巘：險峻的山崖或山峰飛漱：急流沖蕩良：的確，實在譯讀《三峽》，曉其意每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

晴初：天剛晴霜旦：下霜的早晨肅：寂靜。屬引：連續(xù)不斷屬，連接．引，延長響：回聲．轉：聲音曲折絕：消失．譯讀《三峽》，曉其意研讀課文默讀課文，思考：作者主要從哪兩個方面描繪三峽的美？找出相關語句，讀一讀，再概括景物的特點。(1)先寫山，后寫水。(2)寫山：突出多、高。連綿不斷、遮天蔽日的特點。（雄峻美）寫水：夏天——春冬——秋天，描繪不同季節(jié)的不同景象。夏天：突出水勢，寫出水的大、急快。氣勢磅礴，一瀉千里。

（（奔放美）春冬：突出水色，寫出水的清、綠。清澈見底，清幽秀麗。

（清幽美）秋天：水枯氣寒，猿鳴凄涼。

（凄婉美）賞讀美點構思奇巧的美語言運用的美

……賞讀美點本文寫三峽四時風光，重在寫水，為什么從山寫起？還不按春夏秋冬的順序寫？

1.作者是為江水作注，重點是寫水，先寫山勢，為寫水勢做鋪墊（因為有山才有峽，這既能揭示水速的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，更能形成一幅雄奇險峻的圖畫）。2.水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫；春冬兩季，江水清幽秀麗，特征相似，所以放在一起寫；秋天的三峽，水枯氣寒，猿鳴悲凄，充滿凄清蕭索的氣氛，所以放在最后寫。構思奇巧的美

春冬水涸之季，下灘之水浪飛濺，此為“素湍”；水清流緩，可謂“綠潭”。“素”“綠”色彩相映，“湍”與“潭”一動一靜。樹木、崖壁、云朵、藍天皆于碧水中可見，令人有無限遐想。高處的瀑布飛泉撞擊在崖壁上，水花四濺，極高的巖石上怪柏挺立，與低處的素湍綠潭，相映成趣，美哉妙哉！春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。示例：賞讀美點語言運用的美賞析：課堂小結

作者以凝練生動的筆墨，把三峽雄奇險峻、清幽秀麗的神韻描繪得淋漓