第四單元守護(hù)家園31變廢為寶第四單元守護(hù)家園31粵教版科學(xué)《變廢為寶》名師課件1

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變廢為寶

第四單元守護(hù)家園

31第四單元守護(hù)家園預(yù)習(xí)內(nèi)容：（課前分小組完成，要求準(zhǔn)備文字材料或PPT）（1）家庭垃圾有哪些？（2）垃圾有什么危害？（3）傳統(tǒng)的垃圾處理方法有哪些？（4）垃圾回收知多少？（5）為什么垃圾要分類？（6）垃圾怎樣分類？預(yù)習(xí)內(nèi)容：（課前分小組完成，要求準(zhǔn)備文字材料或PPT）（1）我們收集到的家庭垃圾：1、廢舊電池2、過(guò)期藥品3、廢塑料4、廢金屬

5、剩飯6、廢易拉罐7、廢紙

8、廢玻璃

9、果皮、菜皮10、廢油漆……我們收集到的家庭垃圾：粵教版科學(xué)《變廢為寶》名師課件1

第一，垃圾占用大量土地，減少耕地面積。第二，垃圾又是蒼蠅蚊子的孳生地，是傳播疾病的罪魁禍?zhǔn)住５谌謺?huì)直接污染水源、土壤和大氣。第四，垃圾更會(huì)影響市容和美觀。第一，垃圾占用大量土地，減少耕地面積。第二，垃圾傳統(tǒng)垃圾處理方法

堆放填埋焚燒

（耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力,而更主要的是時(shí)間長(zhǎng)）（產(chǎn)生有毒有害氣體，污染大氣，侵害人體健康）二次污染粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1傳統(tǒng)垃圾處理方法堆放填埋焚燒（耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力,而更什么是垃圾分類粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1什么是垃圾分類粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科

垃圾分類是指按照

垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及對(duì)環(huán)境的影響，

并根據(jù)不同處置方式的要求，

分成屬性不同的若干種類。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1垃圾分類是指按照

垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及垃圾的分類

A、可回收垃圾

B、不可回收垃圾

C、有毒有害垃圾

紙類、塑料、金屬、玻璃等果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草、樹(shù)枝、樹(shù)葉等廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計(jì)、打印機(jī)墨盒等粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1垃圾的分類A、可回收垃圾B(niǎo)、不可回收垃圾C、有毒有害垃廢舊電池廢塑料過(guò)期藥品廢金屬剩飯廢易拉罐廢紙廢玻璃果皮、菜皮廢油漆有害垃圾可回收垃圾廚余垃圾粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1廢舊電池廢塑料過(guò)期藥品廢金屬剩飯廢易拉罐廢紙廢玻璃果皮、菜皮變廢為寶為我們帶來(lái)什么好處呢？粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1變廢為寶為我們帶來(lái)什么好處呢？粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名環(huán)保，經(jīng)濟(jì)。可以更好地堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。為我們的子孫后代留下好傳統(tǒng)——節(jié)約資源。······粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1環(huán)保，經(jīng)濟(jì)。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)

1、每人每年丟棄的垃圾重量超過(guò)人體平均重量的5—6倍。我國(guó)目前每年產(chǎn)生的垃圾量是1989年的5倍。以上海為例：上海市每天產(chǎn)生垃圾13000噸，裝這些垃圾的車輛如一輛接著一輛排隊(duì)的話，可以長(zhǎng)達(dá)21千米。小資料粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件11、每人每年丟棄的垃圾重量超過(guò)人體平均重量的5—6倍。我比爾蓋茨說(shuō)：“沒(méi)有不能利用的垃圾，只有放錯(cuò)位置的資源，即，廢棄物，它可以作為一種資源，變廢為寶。名人名言粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1比爾蓋茨說(shuō)：“沒(méi)有不能利用的垃圾，只有放錯(cuò)位置的一個(gè)學(xué)生一天回收2個(gè)飲料瓶，這個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料瓶？

10個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料瓶？（每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)原料）一起算算粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1一個(gè)學(xué)生一天回收2個(gè)飲料瓶，這個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料

一位同學(xué)一個(gè)月回收2千克的廢紙，我們武東小學(xué)六年一班有47人，全班一個(gè)月（30天）能回收多少千克的廢紙？

回收100千克廢紙能生產(chǎn)再生紙80千克，大約可以少砍2棵大樹(shù)。保護(hù)環(huán)境從節(jié)約每一張紙開(kāi)始。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1一位同學(xué)一個(gè)月回收2千克的廢紙，我們武東小學(xué)六年礦泉水瓶、易拉罐可以做成花籃當(dāng)裝飾品；舊棉布可以做成墩布等；沼氣也是由垃圾發(fā)酵來(lái)的。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1礦泉水瓶、易拉罐可以做成花籃當(dāng)裝飾品；舊棉布可以做成墩布等粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》我們眼中的廢品環(huán)保長(zhǎng)椅新型氣力垃圾箱環(huán)保型生活用紙粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1我們眼中的廢品環(huán)保長(zhǎng)椅新型氣力垃圾箱環(huán)保型生活用紙粵教版科學(xué)垂簾椅子、垃圾桶燈罩粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1垂簾椅子、垃圾桶燈罩粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵這是用鏡子和輪胎做的凳子粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1這是用鏡子和輪胎做的凳子粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件這是用易拉罐做成的賽車模型

粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1這是用易拉罐做成的賽車模型

粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師

生活中的廢物利用還有很多，只要我們每個(gè)人多開(kāi)動(dòng)腦筋就可以使環(huán)境更加美好。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1生活中的廢物利用還有很多，只要我們每個(gè)人多開(kāi)動(dòng)腦筋就保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)、垃圾回收、舉手之勞、節(jié)約資源、變廢為寶。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)、粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵變廢為寶：收集生活中的廢品做一件小制作。可以獨(dú)立完成，也可以小組合作完成。下周一上交展示、交流。課后作業(yè)粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1變廢為寶：課后作業(yè)粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教1、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國(guó)若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望5、開(kāi)篇引用的兩句民歌，頗具地域風(fēng)情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關(guān)系，又營(yíng)造了濃郁的抒情氛圍。6、本文很少有直接抒發(fā)人物內(nèi)心情感的語(yǔ)句，結(jié)尾部分描繪的昏暗而又不失溫暖的靜謐

場(chǎng)景，令人回味無(wú)窮。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件11、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地第四單元守護(hù)家園31變廢為寶第四單元守護(hù)家園31粵教版科學(xué)《變廢為寶》名師課件1

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變廢為寶

第四單元守護(hù)家園

31第四單元守護(hù)家園預(yù)習(xí)內(nèi)容：（課前分小組完成，要求準(zhǔn)備文字材料或PPT）（1）家庭垃圾有哪些？（2）垃圾有什么危害？（3）傳統(tǒng)的垃圾處理方法有哪些？（4）垃圾回收知多少？（5）為什么垃圾要分類？（6）垃圾怎樣分類？預(yù)習(xí)內(nèi)容：（課前分小組完成，要求準(zhǔn)備文字材料或PPT）（1）我們收集到的家庭垃圾：1、廢舊電池2、過(guò)期藥品3、廢塑料4、廢金屬

5、剩飯6、廢易拉罐7、廢紙

8、廢玻璃

9、果皮、菜皮10、廢油漆……我們收集到的家庭垃圾：粵教版科學(xué)《變廢為寶》名師課件1

第一，垃圾占用大量土地，減少耕地面積。第二，垃圾又是蒼蠅蚊子的孳生地，是傳播疾病的罪魁禍?zhǔn)住５谌謺?huì)直接污染水源、土壤和大氣。第四，垃圾更會(huì)影響市容和美觀。第一，垃圾占用大量土地，減少耕地面積。第二，垃圾傳統(tǒng)垃圾處理方法

堆放填埋焚燒

（耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力,而更主要的是時(shí)間長(zhǎng)）（產(chǎn)生有毒有害氣體，污染大氣，侵害人體健康）二次污染粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1傳統(tǒng)垃圾處理方法堆放填埋焚燒（耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力,而更什么是垃圾分類粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1什么是垃圾分類粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科

垃圾分類是指按照

垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及對(duì)環(huán)境的影響，

并根據(jù)不同處置方式的要求，

分成屬性不同的若干種類。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1垃圾分類是指按照

垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及垃圾的分類

A、可回收垃圾

B、不可回收垃圾

C、有毒有害垃圾

紙類、塑料、金屬、玻璃等果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草、樹(shù)枝、樹(shù)葉等廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計(jì)、打印機(jī)墨盒等粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1垃圾的分類A、可回收垃圾B(niǎo)、不可回收垃圾C、有毒有害垃廢舊電池廢塑料過(guò)期藥品廢金屬剩飯廢易拉罐廢紙廢玻璃果皮、菜皮廢油漆有害垃圾可回收垃圾廚余垃圾粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1廢舊電池廢塑料過(guò)期藥品廢金屬剩飯廢易拉罐廢紙廢玻璃果皮、菜皮變廢為寶為我們帶來(lái)什么好處呢？粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1變廢為寶為我們帶來(lái)什么好處呢？粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名環(huán)保，經(jīng)濟(jì)。可以更好地堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。為我們的子孫后代留下好傳統(tǒng)——節(jié)約資源。······粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1環(huán)保，經(jīng)濟(jì)。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)

1、每人每年丟棄的垃圾重量超過(guò)人體平均重量的5—6倍。我國(guó)目前每年產(chǎn)生的垃圾量是1989年的5倍。以上海為例：上海市每天產(chǎn)生垃圾13000噸，裝這些垃圾的車輛如一輛接著一輛排隊(duì)的話，可以長(zhǎng)達(dá)21千米。小資料粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件11、每人每年丟棄的垃圾重量超過(guò)人體平均重量的5—6倍。我比爾蓋茨說(shuō)：“沒(méi)有不能利用的垃圾，只有放錯(cuò)位置的資源，即，廢棄物，它可以作為一種資源，變廢為寶。名人名言粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1比爾蓋茨說(shuō)：“沒(méi)有不能利用的垃圾，只有放錯(cuò)位置的一個(gè)學(xué)生一天回收2個(gè)飲料瓶，這個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料瓶？

10個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料瓶？（每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)原料）一起算算粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1一個(gè)學(xué)生一天回收2個(gè)飲料瓶，這個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料

一位同學(xué)一個(gè)月回收2千克的廢紙，我們武東小學(xué)六年一班有47人，全班一個(gè)月（30天）能回收多少千克的廢紙？

回收100千克廢紙能生產(chǎn)再生紙80千克，大約可以少砍2棵大樹(shù)。保護(hù)環(huán)境從節(jié)約每一張紙開(kāi)始。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1一位同學(xué)一個(gè)月回收2千克的廢紙，我們武東小學(xué)六年礦泉水瓶、易拉罐可以做成花籃當(dāng)裝飾品；舊棉布可以做成墩布等；沼氣也是由垃圾發(fā)酵來(lái)的。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1礦泉水瓶、易拉罐可以做成花籃當(dāng)裝飾品；舊棉布可以做成墩布等粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》我們眼中的廢品環(huán)保長(zhǎng)椅新型氣力垃圾箱環(huán)保型生活用紙粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1我們眼中的廢品環(huán)保長(zhǎng)椅新型氣力垃圾箱環(huán)保型生活用紙粵教版科學(xué)垂簾椅子、垃圾桶燈罩粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1垂簾椅子、垃圾桶燈罩粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵這是用鏡子和輪胎做的凳子粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1這是用鏡子和輪胎做的凳子粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件這是用易拉罐做成的賽車模型

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生活中的廢物利用還有很多，只要我們每個(gè)人多開(kāi)動(dòng)腦筋就可以使環(huán)境更加美好。粵教版科學(xué)《變廢為寶》PPT名師課件1粵教版科