2017-2018年度第二學期班任工作及德總結屯腳中

七年級）班

劉洪波本學期我擔任七年級(6)的班主任，作為班主任，我深深懂得言傳身教的作用，所以平時我以身作則，嚴格要求自己，積極反思、總結和改進自己的班主任工作接受上個學期的經驗和教訓這一個學期也取得了一定的成效當然也還存在一些問題，現從以下總結。一、班主任作方面（一）教育藝術“懂”學經過近一年的班主任工作我深深地意識到教育不僅僅是一門技術她更是一門高深的藝術要想讓孩子聽我們的話讓他們理解老師首先我們要學會理解孩子懂”他們的心，對不同性格的學生做到因材施教。遇到任何問題，作為班主任都要冷靜沉著分析清楚原因再做處理理學生問題的過程中，應敞開心扉在充分理解和尊重學生的基礎上動之以情曉之以理這對于青春期的初中生來說極為重要?。ǘB得力助手學生對于班集體的歸屬感往往源于他們在班級中承擔的責任后半學期我設立值日班長每個學生都要做完成日常的班級管理事務這樣既增強了班級的凝聚力，又鍛煉了每一個學生，還減輕了個別班干部的負擔。除此之外，這個學期我努力培養有工作積極性的班干部作為得力助手適當放權增強每個學生責任感。（三）家長交流教方法有教育學者這樣說過，真正需要教育的不是孩子，而是家長。確實，我漸漸的發現在教育現實中很多問題學生的背后往往都有一個問題家庭因而在于家長聯系的過程中不僅是交流學生的現狀更多的是交流教育方式方法委婉地為家長提供一寫合理的教育建議。（四）持與科任老的交流作在學校教眾班主任一人的力量是肯定不夠的除了培養班干部作為得力助手外還需要加強與科任老師的交流與合作及時了解學生的學習動向和思想動

向協同科任老師為學生樹立正確的學習目標激發學習興趣培養刻苦學習的意志，傳授學習方法，學好各門學科，盡量避免偏科。（五）犯錯當成長會所謂“孰能無過，過而能改善莫大焉處于發展階段的孩子們，犯錯在所難免。遲到，違反課堂紀律，不穿戴校服?？ǎ踔留[些小矛盾??在學生身上是常有的事。作為班主任，我覺得不可以生硬處理，而應“以教育為主，懲罰為輔我場出發學生，但事先都會跟他們講明道理，讓他們心服口服地受罰。采用集體的教育力量進行教育也是一種好辦法建設團結的班集體讓每個同學都不愿意給集體帶來傷害，這樣也可以減少他們違反紀律的現象。通過以上措施，本班學生的紀律、衛生、學習都有了一定的好轉，連續多個月獲得文明班集體稱號和文明衛生班級榮譽接下來的教育教學工作打下了良好的基礎。但是，學習積極性不高、學習習慣差仍然是未能有效解決的問題。二、德育作方面首先加強學生的思想工作培養學生良好的道德品質凈化學生的心靈，努力培養社會需要的合格人才。初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差為了配合學校團委和政教處的工作我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動經常利用班會和課下對學生進行身心教育幫助學生澄清思想上的模糊認識提高學生的思想境界我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。其次，加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養班集體隨著課時和知識復雜程度的加重容易產生兩極分化有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度通過各種方式既注意指導學生進行自我教育讓學生在自我意識的基礎上產生進取心逐漸形成良好的思想行為品質又注意指導學生如何進行自我管理培養他們多方面的能力放手讓他們自我設計自我組織各種教育活動在活動中把教育和娛樂融入一體還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設

者另一方面我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。最后，提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性。摸清每個學生的個性、特長先選好班干部定好目標及崗位責任制提出指導性意見利用班會勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。三、后進生轉化方面后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點和整個班級的教育教學質量的提高至關重要在這方面我首先做到了以公平的態度對待他們深入調查實際情況摸清他們之所以成為差生的原因盡力做到了因材施教對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導幫助他們消除或減輕各種心理負擔讓他們認識到自己的價值時，還要創造條件和機會讓他們表現自己的優點和長處他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們