Unit5CStorytime教案一、教學目標1.知識與能力(1)能夠通過上下文理解over,busy,naughty,poor,catch,kick等單詞的意思。(2)能夠在圖片的幫助下理解故事的內容，復習本單元重點語言。2.方法與途徑(1)實施分層教學的目標，鼓勵和引導全體學生都能積極參與到英語學習活動中。(2)通過合作學習、玩演展示等培養學生的合作意識和相互交流的能力。3.情感與評價(1)通過本課教學讓學生學會垃圾分類，增強環保意識。(2)通過師生評價、生生互評、小組評價等形式激發學生興趣，引導學生積極主動的學習。二、重點難點1.教學重點：理解、朗讀并表演故事。2.教學難點：通過上下文理解over,busy,naughty,poor,catch,kick等單詞的意思;讓學生能簡單復述故事。三、教學活動Step1Pre-reading1.Greetings.2.Leadin.(1)T:Iknowthereisasuperfootballteaminyourschool.Doyoulikeplayingfootball?Ss:Yes,Ido.T:Let’sfindoutthefootball.(PPTshowsthepictures)Reviewthewords:infrontof,beside,between,behind（設計意圖：談話導入，拉近與學生的距離，復習本單元核心詞匯。）(2)T:Let’ssee.Theboycanplayfootballverywell.Doyouwanttomakefriendswithhim?(Watchthevideo)（設計意圖：談話導入，拉近與學生的距離，復習本單元核心詞匯。）Step2While-reading1.Picture1learningT:Pleaselookatthepicture.(Q1:Whatdoyousee?Q2:Whereisthecan?)Ss:Iseeacan.It’sonthegrass/infrontoftheforest.（設計意圖：通過簡單問答，檢查學生的觀察能力。）2.WatchthewholestoryandanswerthequestionsT:Q1:Whatanimalsdoyousee?Q2:Whohelpthecangohome?Q3:Whereisthecan’shome?Ss:Iseeabird,bear,rabbit,monkey,twofishandZoom.Zoomhelpsthecangohome.Trashbin.（設計意圖：整體感知內容，并尋找關鍵信息。）3.Picture1-3learning(1)Askandanswer.(Watchthevideo)T:Anaughtybearkicksthecan.Whereisthecannow?Ss:HefliesoverRabbitandMonkey.（板書：naughty,over）(2)Listentothestory.(3)Readingroups.Thendotherole-play.（設計意圖：通過提問朗讀表演，激發學生的學習興趣。）4.Picture4learning(1)(Watchthevideoandread)T:Whereisthecannow?Ss:It’sbetweenthetwofish.(Wordsstudy:comes;giveittozoom)(2)Readbystudentsthemselves.（設計意圖：在讀中體會語音、語調。）5.Picture5learning(1)T:Whereisthecannow?Ss:It’sinZoom’shand/inthetrashbin/athome.(Wordstudy:catchessweethome)(2)Readingroups.Thendotherole-playof4-5.(3)Proverblearning:Eastorwest,homeisbest.（設計意圖：進一步鞏固所學。諺語的引入，增加知識積累。）6.Toknowtherecyclablesign.（設計意圖：環保知識教育。）7.Readthewholestoryanddotherole-play（設計意圖：不斷提高語言的流利度和準確度；積極與他人合作，共同完成學習任務。）Step3Post-reading1.Fillintheblanksandtrytoretellthestory.2.Watchthepicturesandtalkaboutthem.3.Knowmoreabouttheword:can4.Watchthevideoagain.（設計意圖：升華本課教學內容，拓展知識視野，培養環保意識。）Step4Homework1.Tellthestorytoyourfriendsorparents.2.Makearecyclablesign.（設計意圖：