PAGEPAGE282022年海城市同澤職業高中教師招聘筆試題庫及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．假設你對以前一個同學對你謾罵時你憤怒的心情記憶猶新，這種記憶屬于()。A、形象記憶B、邏輯記憶C、情緒記憶D、運動記憶答案：C解析：情緒記憶指的是對自己體驗過的情緒和情感的記憶。這里對過往“憤怒”的記憶就是一種情緒記憶。故選C。2．小明學習成績不好，每到上課老師都會安排他到外面做些與學習無關的事。老師侵犯了小明的()。A、名譽權B、學習權C、受教育權D、聽課權答案：C解析：常見的侵犯學生受教育權的表現形式主要有：(1)侵犯學生受教育機會的平等權;(2)侵犯學生的入學權;(3)侵犯學生參加考試的權利;(4)隨意開除學生。此外，還有侵犯學生上課學習的權利、侵犯學生受教育的選擇權、侵犯學生升學復學方面的同等權利、以侵犯姓名權的手段侵犯學生的受教育權、延誤學生錄取通知書的發放等。故選C。3．教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，用于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。這說明教師要樹立()職業道德。A、教書育人B、愛崗就業C、為人師表D、終身學習答案：D解析：終身學習是教師專業發展的不竭動力。終身學習是時代發展的要求，也是由教師職業特點所決定的。故選D。4．下列教師職業道德中，屬于《中小學教師職業道德規范》中規定的是()。A、為人師表B、真誠相待C、誨人不倦D、依法執教答案：A解析：《中小學教師職業道德規范》共六條，分別是：愛國守法;愛崗敬業;關愛學生;教書育人;為人師表;終身學習。故選A。5．下列各項造成學生傷害事故的情形中，學校不需要承擔相應責任的是()。A、學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的B、學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的C、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況積極采取相應措施，導致不良后果加重的D、學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的答案：D解析：根據《學生傷害事故處理辦法》第十條規定，學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的，應該由學生或者未成年學生監護人依法承擔相應的責任。故選D。6．《教育法》規定國家實行教育與宗教相分離，不僅適用于各級各類學校，也適用于社會力量舉辦的各種學校和其他教育機構，體現了()。A、教育機會平等的原則B、堅持教育社會主義方向的原則C、教育的公共性原則D、權利義務相一致的原則答案：C解析：《教育法》指出教育活動必須符合國家和社會公共利益。具體包括國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。故選C。7．學校應當對學生傷害事故依法承擔相應責任的是()。A、地震、雷擊、臺風、灌水等不可抗的自然因素造成的B、來自學校外部的突發性、偶發侵害造成的C、未對學生進行相對的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施，就組織學生進行活動的D、在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的答案：C解析：《學生傷害事故處理辦法》規定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的。故選C。8．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是()。A、當地縣教育局B、當地縣人民政府C、地市教育局D、省教育廳答案：A解析：根據《中華人民共和國教師法》規定，教師具有參加進修或者其他方式的培訓的權利。根據《中華人民共和國教師法》規定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師對學?；蛘咂渌逃龣C構提出申訴，由所在區域的主管教育行政部門受理。故選A。9．申請教師資格，普通話水平至少應達到()。A、一級甲等B、一級乙等C、二級甲等D、二級乙等答案：D解析：根據《教師資格條例》實施辦法第八條規定，申請認定教師資格者，普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。故選D。10．國家在受教育者中進行()的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A、愛國主義、集體主義B、集體主義、社會主義C、愛國主義、社會主義D、愛國主義、集體主義、社會主義答案：D解析：《中華人民共和國教育法》第六條規定：國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。故選D。11．根據《中華人民共和國憲法》規定，國務院有權利制定和發布()。A、教育行政法規B、教育實行條例C、教育法律D、教育政府規章答案：A解析：根據《中華人民共和國憲法》規定，國務院有權根據憲法和法律，規定行政措施，制定行政法規，發布決定和命令。所以國務院有權制定和發布教育行政法規。故選A。12．新中國第一部教育法律是()。A、《中華人民共和國學位條例》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務教育法》答案：A解析：《中華人民共和國學位條例》是1980年頒布的?！督逃ā肥?995年頒布的?！督處煼ā肥?993年頒布?！读x務教育法》是1986年頒布的。故選A。13．洋務運動的指導思想是()。A、自強求富B、西體中用C、中體西用D、師夷長技以制夷答案：C解析：洋務運動的指導思想是“中學為體.西學為用”。目的是為了鞏固封建統治。故選C。14．學校發生學生傷害事故，學校一般是依據()進行賠償。A、主觀故意B、參與程度C、傷害程度的大小D、有無過錯答案：D解析：學校是否有過錯，是決定著學校是否承擔在學校負有管理職責范圍內發生的學生傷害事故賠償責任的準則。故選D。15．學制在小學階段的入學年齡方面很多國家基本上是一致的，這是因為學制的設置主要受()因素的影響。A、政治經濟B、生產力和科技C、人的身心發展規律D、民族文化傳統答案：C解析：人的身心發展規律具有順序性、階段性和不平衡性，因此小學階段的入學年齡一般是6-7歲，要在按一定的順序在一定的階段接受小學教育，抓住關鍵期，否則會錯過最好的學習時間。故選C。16．程序性知識是有關“怎么辦”的知識，下列屬于程序性知識的是()。A、語文中的句子規則B、物理中的基本原理C、體育中的動作要領D、化學中的元素符號答案：C解析：程序性知識也叫“操作性知識”，是個人沒有有意識的提取線索，因而其存在只能借助某種作業形式間接推測的知識。這類知識主要解決做什么和怎么做的問題。體育中的動作要領明確規定每一步應該做什么，下一步要怎么做。語文中的句子規則、物理中的基本原理和化學中的元素符號都強調“是什么”的問題。故選C。17．在教學中，()強調要掌握每門學科的基本結構。A、桑代克B、布魯納C、維納D、陸欽斯答案：B解析：布魯納認為所掌握內容越基本越概括，則對新情況、新問題的適應性越廣，也就產生越廣泛的遷移。所以他強調在教學中要掌握每門學科的基本結構。故選B。18．教師在激發學生的學習動機時要對學生的學習成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎是()。A、需要層次理論B、強化理論C、自我效能感理論D、成就動機理論答案：B解析：通過教師的反饋會對學生產生相當大的激勵作用，其實本質是指一種學習的概率完全取決于學習之后的反應，受到強化的學習比沒有受到強化的學習再次出現的概率會更高一些，這就是動機的強化理論。故選B。19．教育的質的規定性就是教育的()。A、普遍性B、特殊性C、目的性D、方向性答案：B解析：教育的質的規定性即教育是一種有目的地培養人的活動，這是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的本質和特性，即特殊性。故選B。20．()是班主任了解學生、管理班級的常用方法。A、觀察法B、談話法C、書面材料和學生作品分析法D、調查訪問法答案：A解析：班主任了解和研究學生的方法也多種多樣，如觀察法、談話法、問卷法、作品分析法、調查法和測量法等。其中，觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。故選A。21．用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱為()。A、感性知識B、理性知識C、程序性知識D、陳述性知識答案：C解析：學習程序性知識實質上就是掌握做事的規則，即解決問題的方法。故選C。22．由于學生正處在品德形成階段，可塑性強，這就要求學校德育要堅持()，為學校的思想道德發展指明方向。A、導向性原則B、疏導原則C、一致性原則D、連貫性原則答案：A解析：貫徹導向性原則的基本要求包括：①堅定正確的政治方向;②德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求;③要把德育的理想性和現實性結合起來。解題重點之一落在題干中的“為學校的思想道德發展指明方向”。故選A。23．雙軌學制形成于18、19世紀的西歐，其中一軌是“學術性”，另一軌是“職業型”，以下關于這種學制形成方式的描述中，正確的是()。A、兩條軌道發端于高等教育，是自上而下形成的B、均發端于初等教育，是自下而上形成的C、學術型軌道是自上而下形成的，職業型軌道是自下而上形成的D、學術型軌道是自下而上形成的，職業型軌道是自上而下形成的答案：B解析：初等教育入學年齡沒有延后。故選B。24．在社會實踐課程上，張老師發現小紅同學設計的活動方案特別優秀，以下是張老師給予小紅同學的評語，您認為下列哪項評語更能促進小紅進步?()A、你設計的方案太完美了，全班同學沒人能比得上你，老師希望你能更加努力B、你設計的方案很棒，你真的很聰明，老師相信你一定會取得更好的成績C、你設計的方案很棒，望再接再厲，取得更好的成績D、你設計的方案很棒，我想你一定花了不少心思，老師真的很喜歡你的作品答案：C解析：新課改的最顯著的內容就是作為教師應當尊重、鼓勵、敦促學生進步。故選C。25．“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了教學的()。A、因材施教原則B、循序漸進原則C、鞏固性原則D、尊重學生與嚴格要求相結合答案：A解析：孔子的這句話，就是要從人的行為中認識他?！耙暺渌浴笔强疾煨袨榈膭訖C;“觀其所由”是考察行為的途徑;“察其所安”則是觀察其平時的所作所為。這三步，一步一步地可以對人進行全面和完整的考察，反映了教學的因材施教的原則。故選A。26．昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是()。A、《論演說家的教育》B、《普通教育學》C、《大教學論》D、《理想國》答案：A解析：《論演說家的教育》即《雄辯術原理》，是昆體良的代表作，也是西方最早的教育著作。故選A。27．德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是()。A、懲前毖后B、言者無罪，聞者足戒C、有則改之，無則加勉D、桃李不言，下自成蹊答案：D解析：“懲前毖后”是指批判以前所犯的錯誤，吸取教訓，使以后謹慎些，不致再犯。“言者無罪，聞者足戒”是指提意見的人只要是善意的，即使提的不正確，也是無罪的;聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒?！坝袆t改之，無則加勉”是指對別人給自己指出的缺點、錯誤，如果有，就改正，如果沒有，就用來提醒自己不犯同樣的錯誤?！疤依畈谎?，下自成蹊”這句話的意思是桃樹李樹有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以致樹下走出一條小路出來。故選D。28．認為教師的角色是課程的開發者，這是課程實施的()。A、忠實取向B、相互適應取向C、主體取向D、課程創生取向答案：D解析：課程實施有三種取向：忠實取向、相互適應取向、課程創生取向。忠實取向認為課程實施過程即是忠實地執行課程計劃過程。相互適應取向認為課程實施過程是課程計劃與班級或學校實踐情境在課程目標、內容、方法、組織模式諸方面相互調整、改變與適應的過程。課程創生取向認為真正的課程是教師與學生聯合創造的教育經驗，課程實施本質上是在具體教育情境中創生新的教育經驗的過程，既有的課程計劃只是供這個經驗創生過程選擇的工具而已。題干的描述體現了課程實施的創生取向。故選D。29．外部影響轉化為內部發展要素的根據是()。A、實踐B、主觀能動性C、教育D、訓練答案：B解析：主觀能動性是外部影響轉化為內部發展要素的根據。故選B。30．周總理在學生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于()。A、近景性內部動機B、近景性外部動機C、遠景性內部動機D、遠景性外部動機答案：D解析：內部動機是由個體內在需求引起的，外部動機是由外部誘因引起的動機;遠景性動機持續時間較長，近景性動機持續時間較短?！盀橹腥A”是外部動機，為“崛起”而奮斗也不是在短期內就能實現的。故選D。二、多選題1．關于學生權利的說法，下列表述正確的是()。A、入學、升學的權利B、獲得獎學金資格C、公平評價D、教育者侵犯合法權益時，申訴的權利答案：ABCD解析：《教育法》規定：“受教育者享有下列權利：(一)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料;(二)按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;(三)在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書;(四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;(五)法律、法規規定的其他權利。”A、B、C、D四項正確。故選ABCD。2．據《學校衛生工作條例》規定，下列屬于縣以上衛生行政部門對學校衛生工作行使監督職權的是()。A、對新建、改建、擴建校舍的選址、設計實行衛生監督B、對學校內影響學生健康的學習、生活、勞動、環境、食品等方面的衛生和傳染病防治工作實行衛生監督C、應當建立學生健康管理制度D、對學生使用的文具、娛樂器具、保健用品實行衛生監督答案：ABD解析：根據《學校衛生工作條例》規定，縣以上衛生行政部門對學校衛生工作行使監督職權。其職責是：(1)對新建、改建、擴建校舍的選址、設計實行衛生監督;(2)對學校內影響學生健康的學習、生活、勞動、環境、食品等方面的衛生和傳染病防治工作實行衛生監督;(3)對學生使用的文具、娛樂器具、保健用品實行衛生監督。故選ABD。3．良好的人格特征是作為一名稱職教師或優秀教師必須具備的素質，它主要表現為()。A、積極樂觀的情緒B、豁達開朗的性格C、堅忍不拔的毅力D、廣泛的興趣愛好答案：ABCD解析：這四項都屬于一名稱職教師或優秀教師必須具備的良好的人格特征。故選ABCD。4．以下屬于造成學生心理個別差異的原因的是()。A、遺傳B、人際關系C、社會環境D、學校教育答案：ACD解析：人的個體差異是在遺傳與環境的交互作用下逐漸形成的，其中社會環境又包括家庭、學校等。故選ACD。5．以下觀點屬于素質教育的特點的有()。A、培養學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展B、教學過程中，強調“發現”知識的過程C、重視創新能力的培養D、強調掌握知識的數量答案：ABC解析：強調掌握知識的數量是應試教育的特點。故選ABC。6．從內容上看，參觀教學法可分為()。A、并行性參觀B、可行性參觀C、準備性參觀D、總結性參觀答案：ACD解析：參觀法是教師根據教學實驗需要，組織和指導學生到實地直接觀察客觀事物，從而獲得知識的教學方法。根據參觀法的基本要求可分為準備性參觀、并行性參觀和總結性參觀。故選ACD。7．矯正中學生不良行為的應對措施有()。A、培養正確的行為評價能力B、培養學生意志力與自我調節能力C、培養學生良好的行為習慣D、讓學生在活動中學習答案：ABCD解析：矯正中學生不良行為的應對措施有：培養正確的行為評價能力;培養學生意志力與自我調節能力;培養學生良好的行為習慣;讓學生在活動中學習;學校與家庭積極配合;強化制度管理;獎懲強化教育。故選ABCD。8．在中學課程學科中，語言和文學這一學習領域的科目是()。A、語文B、外語C、思想政治D、歷史答案：AB解析：語言和文學包括語文和英語兩個科目。故選AB。9．操作技能的形成包含以下哪幾個階段。()A、操作前提B、操作定向C、操作模仿D、操作整合答案：BCD解析：操作技能的形成過程。(一)操作定向階段。(二)操作模仿階段。(三)操作整合階段。(四)操作熟練階段。故選BCD。10．我國對未成年人的保護主要有()。A、司法保護B、家庭保護C、社會保護D、學校保護答案：ABCD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》提出保護未成年人是全社會的共同責任，從家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護等四個方面提出了對未成年人的保護要求。故選ABCD。11．作為未成年人，學生的()等權利需要受到特殊保護。A、身心健康權B、受教育權C、婚姻戀愛權D、隱私權答案：ABD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。因此，未成年人的身心健康權、受教育權、隱私權等權利需要受到特殊保護。故選ABD。12．“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()。A、正規教育B、非正式教育C、廣義的教育D、狹義的教育答案：BC解析：教育分狹義和廣義教育兩種，“生活的磨難教育了我們”中的“教育”屬于廣義和非正式教育的范疇。故B、C兩項正確。A項：正規教育是指由教育部門認可的教育機構(學校)所提供的有目的、有組織、有計劃、由專職人員承擔的，以影響入學者的身心發展為直接目標的全面系統的訓練和培養活動。有別于生活中的教育，與題意不符，排除。D項：狹義的教育專指學校教育。與題意不符，排除。故選BC。13．在課堂背景中的人際關系構成要素包括()。A、真誠B、縱容C、接受D、理解答案：ACD解析：促進學生學習的關鍵不在于教師的教學技巧，而在于特定的心理氛圍。它包括：(1)真實或真誠;(2)尊重、關注和接納;(3)移情性理解。故選ACD。14．根據《中華人民共和國教育法》，我國在教師資格和任用方面實行()。A、教師資格制度B、教師職務制度C、教師職稱制度D、教師聘用制度答案：ABD解析：《中華人民共和國教育法》規定，“國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設”。故選ABD。15．當代教師如何依法執教?()A、提高教育法律意識、增強教育法制觀念B、努力學習和掌握教育法律的基本理論知識C、提高依法分析問題和解決問題的能力D、具備法律資格證書答案：ABC解析：依法執教就是指教師在教育教學活動中，按照教育法律的規定，依法行使權利，自覺履行義務，逐步使教育教學工作走上法制化和規范化。當代教師要努力學習和掌握《中華人民共和國教師法》等法律法規的基本理論知識，不斷提高教育法律意識、增強教育法制觀念，努力學習和掌握教育法律的基本理論知識，提高依法分析問題和解決問題的能力。故ABC三項說法正確。D項，無法律法規依據，該項不符合題意，故排除。故選ABC。三、判斷題1．在新課程中，課程評價主要是為了“選擇適合教育的兒童”，從而促進兒童的發展。()答案：錯誤解析：在新課程背景下，課程評價的對象既包括老師也包括學生，目的是為了促進學生、老師與教學方式的共同發展。故錯誤。2．教學即智育。()答案：錯誤解析：教學和智育是兩個相互關聯而又有區別的概念。智育是全面發展教育的重要組成部分，是以向學生傳授知識和發展智力為主要目標的活動，而教學則是實施智育及其他各育的基本途徑。因此，教學和智育的關系是教育的途徑和內容的關系。二者不能等同。故錯誤。3．接受學習等同于機械學習，發現學習等同于有意義學習。()答案：錯誤解析：奧蘇貝爾從兩個維度對學習做了區分：從學生學習的方式上將學習分為接受學習與發現學習，從學習內容與學習者認知結構的關系上又將學習分為有意義學習和機械學習。這兩組概念是各自獨立的。也就是說，接受學習和發現學習都可以是有意義的或是機械的。故錯誤。4．教學環境中的物質環境主要指課堂自然條件、教學設施以及空間布置等。()答案：正確解析：教學環境中的物質環境主要指課堂自然條件、教學設施以及空間布置等。故正確。5．在學與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學內容。()答案：正確解析：教學內容是教學過程中有意傳遞的主要信息部分。故正確。6．高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區缺乏教師的學校任教，其任教時間計入工齡。()答案：正確解析：《中華人民共和國義務教育法》規定：國家鼓勵高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。故正確。7．學校放學后隨意留學生補課，是教師負責的表現。()答案：錯誤解析：放學后隨意留學生補課是侵犯了學生的人身自由權。故錯誤。8．中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。()答案：正確解析：《中華人民共和國教師法》第二十六條規定：中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。故正確。9．制止有害于學生的行為或者其他侵害學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象，這是教師應當履行的義務。()答案：正確解析：《教師法》第八條對教師的義務做出了規定，具體包括以下六個方面：“(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;(六)不斷提高思想政治覺悟