開題報告書學生姓名專業班級學號題目二戰后初期英國對東南亞的非殖民化政策指導教師職稱學位題目來源eq\o\ac(□)指導教師推薦R自選□其它題目類別eq\o\ac(□,√)基礎研究□應用研究□其它【選題意義、研究現狀及可行性分析】選題意義非殖民化運動是二十世紀以來，殖民地通過各種手段與其宗主國進行斗爭，爭取本地獲得獨立權力的運動，是二十世紀以來世界現代化進程中的重要部分。二戰后傳統殖民體系開始逐步瓦解，非殖民化運動的蓬勃發展，加速了戰前殖民體系的崩潰。在非殖民化問題上，西方主流國家作為殖民地宗主國對待非殖民化有著不同的看法，有些學者認為英國重返東南亞不是為了殖民而來，是為了幫助東南亞實現獨立。但就本文來說，認為英國重返東南亞是為了重新統治東南亞地區殖民地。英國作為戰前最大的殖民地宗主國，英國政府如何既能順應歷史發展潮流，又能維護本國在殖民地區域的利益，進而增強自身實力，成為英國政府必須要應對的問題。東南亞地區是一個區域內部結構十分復雜的地區，這里生活著人種眾多、宗教信仰和政治取向不同的復雜群體。而英國在東南亞擁有馬來半島和海峽殖民地，英國政府在此地的政策上既要維護自身利益，又要配合冷戰形勢的需要。所以本文將討論戰后初期英國對東南亞地區政策的獨特性，來說明非殖民化運動帶來的巨大影響。研究現狀十七世紀之后，英國運用暴力等手段在東南亞地區占領殖民地，建立了英國皇家直屬殖民地。但在第二次世界大戰期間，英國無暇顧及遠在東南亞的殖民地，東南亞地區殖民地被日本占領。二戰結束后，英國雖然重新接管東南亞地區殖民地，但是自身實力大幅度下降，對對以往殖民地的掌控也大不如前。而殖民地經戰后掀起了獨立自主的民族主義運動，英國重新在此基礎上重新管理殖民地，推出了一些全新的非殖民化政策。支撐非殖民化政策的理論以美國羅斯福非殖民化思想和英國當局的思想為主，政策的制定也深受其思想理論的影響。李云飛在《1945-1955年英法在東南亞的非殖民化政策比較研究》中提到，二戰以后，世界民族解放運動興起，西方殖民體系受到了嚴重的沖擊和破壞，“非殖民化”浪潮席卷全球;另一方面，在二戰中，英國和法國的實力受到了嚴重的削弱，尤其法國的戰敗投降使得法國的大國地位急劇下降，為了維護切身利益，恢復往昔的大國地位，英國和法國都極為重視殖民地問題。東南亞地區豐富的資源和重要的戰略位置，特別是冷戰后，作為兩大陣營對抗的前沿，其非殖民化的過程較為復雜。英法兩國在東南亞的非殖民化過程中的表現有較大的差異。英國政治家較早地看到了非殖民化的趨勢，從而采取了相對溫和的策略，在馬來亞的武力鎮壓更多的是出于冷戰中對抗共產主義的需要;法國在印度支那則試圖重建法國統治，并不惜為此發動戰爭，法國憑借暴力為達到目的的主要手段，與英國的較為溫和的非殖民化政策形成鮮明的對比。何躍在《二戰后英國在東南亞的非殖民化研究現狀述評》中提到，目前國內外學者對二戰前英國在東南亞的殖民統治的研究已取得了豐碩的成果，而對戰后英國重返東南亞的探討還遠遠不夠深入。國外學者對這段歷史的研究帶有較大的缺陷，其主流觀點也經歷了兩次偏擺;而中國學者的研究則相當滯后，零星的成果也相當粗糙。英國是主動撤離東南亞，還是被趕出東南亞，成為中外學者爭論的焦點。所幸的是，英國政府已相繼公布了有關這段歷史的大部分檔案材料，這使我們研究戰后英國在東南亞的非殖民化成為可能。可行性分析可以梳理戰后英國對東南亞非殖民化政策推行的背景措施以及政策影響，了解在英國非殖民化政策背后蘊含的歷史發展趨勢，學習在其政策背后的歷史經驗。【論文的結構內容】（寫至三級標題）摘要一、二戰后初期英國對東南亞非殖民化政策的背景（一）英屬東南亞殖民地的構成（二）英國對東南亞非殖民化政策的原因二、西方國家非殖民化思想的開端及對英國的影響（一）羅斯福的非殖民化思想（二）英國的非殖民化思想三、二戰后初期英國對東南亞非殖民化政策的實施——馬來亞聯邦計劃（一）馬來亞聯邦計劃的內容（二）馬來亞聯邦計劃的變形及其結果結語參考文獻參考文獻：[1]何躍.試析英國在東南亞的早期殖民擴張[J].曲靖師范學院學報,2005(01):117-121.[2]張琴.英國對馬來亞的非殖民化政策研究（1945-1957年）[D].華東師范大學,2012.[3]李云飛.1945-1955年英法在東南亞的非殖民化政策比較研究[D].華中師范大學,2008.[4]張瑩.論二戰后英國在東南亞防務政策的調整[D].華東師范大學,2013.[5]李云飛.1945-1955年英法在東南亞的非殖民化政策比較研究[D].華中師范大學,2008.[6]倪學德.戰后初期英國工黨政府的非殖民化政策[J].歷史教學,2005(08):24-28學,2005(08):24-28.[7]倪學德.戰后初期英國工黨政府的非殖民化政策[J].歷史教學,2005(08):24-28.[8]張瑩.論二戰后英國在東南亞防務政策的調整[D].華東師范大學,2013.[9]廖小健.英國戰后馬來亞政策的演變及其影響[J].世界歷史,2009(03):51-60+159-160.[10小健.英國戰后馬來亞政策的演變及其影響[J].世界歷史,2009(03):51-60+159-160.[11]廖小健.英國戰后馬來亞政策的演變及其影響[J].世界歷史,2009(03):51-60+159-160.[12]張瑩.論二戰后英國在東南亞防務政策的調整[D].華東師范大學,2013.[13]魏煒.英國撤離新加坡基地及其對東盟合作的影響[J].東南亞南亞研究,2012(01):66-70+94.【寫作進度安排】2021年12月31日前（2020—2021學年第1學期）選題工作系統導出的《聊城大學本科畢業論文（設計）選題情況匯總表》2022年1月18日前（2020—2021學年第2學期）開題論證開題論證工作日程（包括成員、時間、地點等）2022年5月19日前（2021—2022學年第2學期）論文撰寫2022年5月19-23日（2021—2022學年第2學期）論文完成檢測并提交到畢設系統2022年5月26日前（2021—2022學年第2學期）畢業論文（設計）答辯學院答辯日程（包括答辯小組成員、時間、地點等）2022年6月6日前（2021—2022學年第2學期）畢業論文（設計）成績錄入2022年6月30日前（2021—2022學年第2學期）對各專業畢業設計（