田忌賽馬精美課件【部編版】1檢查預習田忌

譏諷

孫臏肩膀

輕蔑多少呀一匹馬輸贏

順序

胸有成竹目瞪口呆

夸耀檢查預習田忌譏諷孫臏肩膀檢查預習掃興垂頭喪氣挖苦疑惑

得意揚揚轉敗為勝檢查預習掃興垂頭喪氣挖苦疑惑檢查預習掃興：正當高興時遇到不愉快的事情而興致低落。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。挖苦：用尖酸刻薄的話譏笑（人）。疑惑：心里不明白；困惑。胸有成竹：（本意）畫竹子時有一幅竹子的形象。（寓意）比喻做事之前已經有通盤的考慮。檢查預習掃興：正當高興時遇到不愉快的事情而興致低落。垂頭喪氣檢查預習得意揚揚：形容非常得意的樣子。譏諷：用旁敲側擊或尖刻的話指責或嘲笑對方的

錯誤、缺點或某種表現。輕蔑：輕視；不放在眼里。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。檢查預習得意揚揚：形容非常得意的樣子。譏諷：用旁敲側擊或尖刻問一問：

圍繞“賽”，你想提出什么問題？

讀了課題，你推想課文會寫哪些內容？問一問：讀了課題，你推想課文會寫哪些內容？

讀了課題，你推想課文會寫哪些內容？（田忌與誰賽馬？怎樣賽馬？結果怎樣？）帶著以上三個問題自讀課文，并在問題的相關處做上記號。讀了課題，你推想課文會寫哪些內容？帶著以上三個問題自交流自讀成果，概括出課文主要內容。

本文寫的是戰國時期齊國的大將田忌和齊威王賽馬，田忌連輸三場。孫臏看了比賽后幫助田忌掉換了馬的出場順序，取得了第二次比賽的勝利。（溫馨提示：通過串聯問題答案的方式）交流自讀成果，概括出課文主要內容。本文再讀課文，理清文章段落層次思考：1、課文哪部分寫田忌初賽失敗？哪部分寫田忌再賽勝利？哪一部分寫了由敗到勝“轉”的過程？2、參考“轉敗為勝”這一成語，用自然段歸納法給課文分段。再讀課文，理清文章段落層次思考：1、課文哪部分寫田忌初賽失段落劃分：

第一部分（1-2）：田忌與齊威王賽馬三場都失敗了。第二部分（3-11）：田忌在孫臏的指點下決定再戰，齊威王應戰。第三部分（12-17）：田忌按照孫臏的計策，掉換馬的出場順序，結果轉敗為勝。（初賽失敗）（孫臏獻計）（再賽獲勝）事情發展的先后順序段落劃分：第一部分（1-2）：田忌與齊威王賽馬三場都失敗了自主學習：

1.默讀：1-2自然段；2.思考：第一次賽馬是怎樣進行的？3.勾畫：用橫線勾畫出上述問題的答案。自主學習：1.默讀：1-2自然段；第一次賽馬齊王勝第三場齊王勝中等馬中等馬第二場齊王勝上等馬上等馬第一場本場勝者田忌齊王下等馬下等馬第一次賽馬齊王勝第三場齊王勝中等馬中等馬第二場齊王勝上等馬上自主學習：

1.默讀：12-17自然段；2.思考：第二次賽馬又是怎樣進行的？3.勾畫：用波浪線勾畫出上述問題的答案。自主學習：1.默讀：12-17自然段；第二次比賽用表格的形式表示：齊王勝田忌勝田忌勝第二次比賽用表格的形式表示：齊王勝田忌勝田忌勝兩次賽馬后，田忌和齊威王的表情各是什么？用不同的符號標注出來。兩次賽馬后，田忌和齊威王的表情各是什么？再閱讀課文要求：邊讀邊想，畫出最能說明原因的語句。1、第一次比賽為什么田忌會失敗？2、第二次比賽田忌為什么又能轉敗為勝？再閱讀課文要求：第一次：他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候，上等馬對上等馬，中馬等對中等馬，下等馬對下等馬。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。第二次：

孫臏通過觀察思考，發現大王的馬比田忌的快不了多少，于是他就讓田忌調換了馬的出場順序，結果轉敗為勝了。第一次：他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候，上等馬在同等級別的馬中，田忌的馬不如齊威王的馬，而經過孫臏這么一調換，卻讓田忌贏取賽馬的勝利。這說明策略在這場比賽中起了重要的作用。所用的這種策略是不是唯一能贏齊王的方法？田忌和齊王騫馬一共有多少種策略呢？你能把它列舉出來嗎？在同等級別的馬中，田忌的馬不如齊威王的馬，而經過孫臏這么一調上等馬中等馬下等馬上等馬下等馬中等馬中等馬上等馬下等馬中等馬下等馬上等馬下等馬上等馬中等馬中等馬下等馬上等馬齊王齊王齊王齊王齊王田忌田忌可以采用的策略一共有6種，但只有一種方法可以獲勝的。上等馬中等馬下等馬上等馬下等馬中等馬中等馬上等馬下等馬中等馬思考快速瀏覽課文，用不同符號畫出文中描寫人物神態、心理活動以及最能體現人物性格的詞語讀一讀。掃興垂頭喪氣看一眼疑惑搖搖頭沒有信心胸有成竹

得意洋洋譏諷輕蔑目瞪口呆

思考快速瀏覽課文，用不同符號畫出文中描寫人物神態、心理活動田忌：有勇無謀，不甘失敗，善于接納別人的意見，轉敗為勝。齊威王：驕傲自大、麻痹輕敵、斗力不斗智、驕兵必敗。孫臏：善于觀察、善于分析、胸有成竹、知己知彼、足智多謀。田忌：有勇無謀，不甘失敗，善于接納別人的意見，轉敗為勝。齊威⑴齊威王每個等級的馬都比田忌的強。（善于觀察）⑵大王的馬比你的快不了多少哇…..”（善于思考）⑶齊威王正得意洋洋地夸耀自己的馬。（知己知彼）

⑴齊威王每個等級的馬都比田忌的強。（1、從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發？2、齊威王和田忌在第二次比賽結束后分別會說些什么？（討論交流）談收獲：1、從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發？2、齊威王和田忌在第二

課堂作業：

1、寫出五個描寫人物神態的詞語。如：目瞪口呆

、

、

、、

3、請你以不同的身份（如大臣、百姓、兒子、父親等）給齊威王寫封短信。信中的內容可以是獻賽馬良策，也可以是委婉的勸說批評等。2、填空：因為孫臏，所以能夠想出第二次賽馬必勝的計策，結果只，就轉敗為勝。課堂作業：1、寫出五個描寫人物神態的詞語。推薦作業：1、采用自己喜歡的方式，積累文中你認為用得好的詞語。2、把《田忌賽馬》的故事講給家人聽聽。3、續寫《田忌賽馬》的故事。推薦作業：1、采用自己喜歡的方式，積累文中你認為用得好的詞語1、理解“轉敗為勝”一詞。2、田忌轉敗為勝的關鍵是什么?轉敗為勝:由失敗轉變為勝利。關鍵：孫臏獻策。1、理解“轉敗為勝”一詞。2、田忌轉敗為勝的關鍵是什么?轉敗

自讀第四自然段，思考：孫臏獻策的依據是什么？從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少呀……

1、“快不了多少”是什么意思？

2、從中我們可以體會到孫臏是個

的人。善于觀察勤于思考自讀第四自然段，思考：孫臏獻策的依據是什么？

孫臏胸有成竹地說：“你就照我的意思辦吧。”1、理解“胸有成竹”一詞。胸有成竹：比喻做事之前心中要有完整的計劃打算。2、田忌和齊威王相信嗎？從哪兒可以看出來？孫臏胸有成竹地說：“你就照我的意思辦吧。”1、理

●孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也挖苦我！”

●田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬？”

●田忌沒信心地說：“那還不是照樣輸！”從上述幾句話中可以體會到什么？田忌：灰心喪氣●孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼，說：“

●齊威王正在得意揚揚地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏走過來了，便譏諷田忌：“怎么難道你不服氣？”

●齊威王輕蔑地說：“那就來吧！”

●齊威王有點心慌了。從上述幾句話中可以體會到什么？齊威王：驕傲自滿，大意輕敵

●這下，齊威王目瞪口呆了。田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1●齊威王正在得意揚揚地夸耀自己的馬，看見討論總結1、田忌轉敗為勝的原因是什么？孫臏出謀劃策馬速相差不多齊威王驕傲輕敵田忌灰心喪氣田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1討論總結1、田忌轉敗為勝的原因是什么？孫臏出謀劃策田忌賽馬p討論總結2、由此我們可以知道孫臏是個怎樣的人?足智多謀(善于觀察，肯動腦筋，勤于思考)田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1討論總結2、由此我們可以知道孫臏是個怎樣的人?足智多謀(善于說一說，田忌賽馬這種策略在生活中還有哪些地方可以應用？田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1說一說，田忌賽馬這種策略在生活中還有哪些地方可以應用？田忌賽田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部1.毛筆、墨是中國書法和繪畫的主要工具，原本并無奇特之處，不過分別是由獸毛與熏燒的煙灰制作而成的。但是，在中國的書畫藝術史上，它們始終扮演著不可或缺的角色。2.筆墨的造型過程一般不可重復，書法和繪畫，雖是靜態地呈現在紙上，卻可以在人們心中喚起強烈的動感。沈尹默說，在欣賞書法時，“不但可以接觸到五光十色的神采，而且還會感到音樂般輕重疾徐的節奏”。3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本靜止的文字，居然可以使人感受到“音樂的節奏”！中國的書法與繪畫藝術，因筆墨的性能，具有了獨特的表現能力與藝術魅力。4.“中國音樂衰落，而書法卻取代了音樂成為一種表達最高意境與情操的民族藝術。”其中或有溢美之詞，但也足見中國人對筆墨藝術的特殊感情。5.游解說詞，用于電影電視風光片的解說詞，多用文學、散文手法，既抒情又有解釋說明，語言絢麗多彩，情感真摯濃郁。6.注重文藝性。解說詞不是空洞的說教，必須通過形象的語言實物進行描繪，就像報告文學是報告事實和文藝創作一樣，解說詞是說明和描寫的結合，具有文學的一些特點，好的解說詞是一支感人的歌，一首動人的詩。7．全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發世人對宇宙探索的興趣，激發獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和斗志。親愛的同學們，再見！田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部編版】11.毛筆、墨是中國書法和繪畫的主要工具，原本并無奇特之處，不田忌賽馬精美課件【部編版】1檢查預習田忌

譏諷

孫臏肩膀

輕蔑多少呀一匹馬輸贏

順序

胸有成竹目瞪口呆

夸耀檢查預習田忌譏諷孫臏肩膀檢查預習掃興垂頭喪氣挖苦疑惑

得意揚揚轉敗為勝檢查預習掃興垂頭喪氣挖苦疑惑檢查預習掃興：正當高興時遇到不愉快的事情而興致低落。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。挖苦：用尖酸刻薄的話譏笑（人）。疑惑：心里不明白；困惑。胸有成竹：（本意）畫竹子時有一幅竹子的形象。（寓意）比喻做事之前已經有通盤的考慮。檢查預習掃興：正當高興時遇到不愉快的事情而興致低落。垂頭喪氣檢查預習得意揚揚：形容非常得意的樣子。譏諷：用旁敲側擊或尖刻的話指責或嘲笑對方的

錯誤、缺點或某種表現。輕蔑：輕視；不放在眼里。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。檢查預習得意揚揚：形容非常得意的樣子。譏諷：用旁敲側擊或尖刻問一問：

圍繞“賽”，你想提出什么問題？

讀了課題，你推想課文會寫哪些內容？問一問：讀了課題，你推想課文會寫哪些內容？

讀了課題，你推想課文會寫哪些內容？（田忌與誰賽馬？怎樣賽馬？結果怎樣？）帶著以上三個問題自讀課文，并在問題的相關處做上記號。讀了課題，你推想課文會寫哪些內容？帶著以上三個問題自交流自讀成果，概括出課文主要內容。

本文寫的是戰國時期齊國的大將田忌和齊威王賽馬，田忌連輸三場。孫臏看了比賽后幫助田忌掉換了馬的出場順序，取得了第二次比賽的勝利。（溫馨提示：通過串聯問題答案的方式）交流自讀成果，概括出課文主要內容。本文再讀課文，理清文章段落層次思考：1、課文哪部分寫田忌初賽失敗？哪部分寫田忌再賽勝利？哪一部分寫了由敗到勝“轉”的過程？2、參考“轉敗為勝”這一成語，用自然段歸納法給課文分段。再讀課文，理清文章段落層次思考：1、課文哪部分寫田忌初賽失段落劃分：

第一部分（1-2）：田忌與齊威王賽馬三場都失敗了。第二部分（3-11）：田忌在孫臏的指點下決定再戰，齊威王應戰。第三部分（12-17）：田忌按照孫臏的計策，掉換馬的出場順序，結果轉敗為勝。（初賽失敗）（孫臏獻計）（再賽獲勝）事情發展的先后順序段落劃分：第一部分（1-2）：田忌與齊威王賽馬三場都失敗了自主學習：

1.默讀：1-2自然段；2.思考：第一次賽馬是怎樣進行的？3.勾畫：用橫線勾畫出上述問題的答案。自主學習：1.默讀：1-2自然段；第一次賽馬齊王勝第三場齊王勝中等馬中等馬第二場齊王勝上等馬上等馬第一場本場勝者田忌齊王下等馬下等馬第一次賽馬齊王勝第三場齊王勝中等馬中等馬第二場齊王勝上等馬上自主學習：

1.默讀：12-17自然段；2.思考：第二次賽馬又是怎樣進行的？3.勾畫：用波浪線勾畫出上述問題的答案。自主學習：1.默讀：12-17自然段；第二次比賽用表格的形式表示：齊王勝田忌勝田忌勝第二次比賽用表格的形式表示：齊王勝田忌勝田忌勝兩次賽馬后，田忌和齊威王的表情各是什么？用不同的符號標注出來。兩次賽馬后，田忌和齊威王的表情各是什么？再閱讀課文要求：邊讀邊想，畫出最能說明原因的語句。1、第一次比賽為什么田忌會失敗？2、第二次比賽田忌為什么又能轉敗為勝？再閱讀課文要求：第一次：他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候，上等馬對上等馬，中馬等對中等馬，下等馬對下等馬。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。第二次：

孫臏通過觀察思考，發現大王的馬比田忌的快不了多少，于是他就讓田忌調換了馬的出場順序，結果轉敗為勝了。第一次：他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候，上等馬在同等級別的馬中，田忌的馬不如齊威王的馬，而經過孫臏這么一調換，卻讓田忌贏取賽馬的勝利。這說明策略在這場比賽中起了重要的作用。所用的這種策略是不是唯一能贏齊王的方法？田忌和齊王騫馬一共有多少種策略呢？你能把它列舉出來嗎？在同等級別的馬中，田忌的馬不如齊威王的馬，而經過孫臏這么一調上等馬中等馬下等馬上等馬下等馬中等馬中等馬上等馬下等馬中等馬下等馬上等馬下等馬上等馬中等馬中等馬下等馬上等馬齊王齊王齊王齊王齊王田忌田忌可以采用的策略一共有6種，但只有一種方法可以獲勝的。上等馬中等馬下等馬上等馬下等馬中等馬中等馬上等馬下等馬中等馬思考快速瀏覽課文，用不同符號畫出文中描寫人物神態、心理活動以及最能體現人物性格的詞語讀一讀。掃興垂頭喪氣看一眼疑惑搖搖頭沒有信心胸有成竹

得意洋洋譏諷輕蔑目瞪口呆

思考快速瀏覽課文，用不同符號畫出文中描寫人物神態、心理活動田忌：有勇無謀，不甘失敗，善于接納別人的意見，轉敗為勝。齊威王：驕傲自大、麻痹輕敵、斗力不斗智、驕兵必敗。孫臏：善于觀察、善于分析、胸有成竹、知己知彼、足智多謀。田忌：有勇無謀，不甘失敗，善于接納別人的意見，轉敗為勝。齊威⑴齊威王每個等級的馬都比田忌的強。（善于觀察）⑵大王的馬比你的快不了多少哇…..”（善于思考）⑶齊威王正得意洋洋地夸耀自己的馬。（知己知彼）

⑴齊威王每個等級的馬都比田忌的強。（1、從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發？2、齊威王和田忌在第二次比賽結束后分別會說些什么？（討論交流）談收獲：1、從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發？2、齊威王和田忌在第二

課堂作業：

1、寫出五個描寫人物神態的詞語。如：目瞪口呆

、

、

、、

3、請你以不同的身份（如大臣、百姓、兒子、父親等）給齊威王寫封短信。信中的內容可以是獻賽馬良策，也可以是委婉的勸說批評等。2、填空：因為孫臏，所以能夠想出第二次賽馬必勝的計策，結果只，就轉敗為勝。課堂作業：1、寫出五個描寫人物神態的詞語。推薦作業：1、采用自己喜歡的方式，積累文中你認為用得好的詞語。2、把《田忌賽馬》的故事講給家人聽聽。3、續寫《田忌賽馬》的故事。推薦作業：1、采用自己喜歡的方式，積累文中你認為用得好的詞語1、理解“轉敗為勝”一詞。2、田忌轉敗為勝的關鍵是什么?轉敗為勝:由失敗轉變為勝利。關鍵：孫臏獻策。1、理解“轉敗為勝”一詞。2、田忌轉敗為勝的關鍵是什么?轉敗

自讀第四自然段，思考：孫臏獻策的依據是什么？從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少呀……

1、“快不了多少”是什么意思？

2、從中我們可以體會到孫臏是個

的人。善于觀察勤于思考自讀第四自然段，思考：孫臏獻策的依據是什么？

孫臏胸有成竹地說：“你就照我的意思辦吧。”1、理解“胸有成竹”一詞。胸有成竹：比喻做事之前心中要有完整的計劃打算。2、田忌和齊威王相信嗎？從哪兒可以看出來？孫臏胸有成竹地說：“你就照我的意思辦吧。”1、理

●孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也挖苦我！”

●田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬？”

●田忌沒信心地說：“那還不是照樣輸！”從上述幾句話中可以體會到什么？田忌：灰心喪氣●孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼，說：“

●齊威王正在得意揚揚地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏走過來了，便譏諷田忌：“怎么難道你不服氣？”

●齊威王輕蔑地說：“那就來吧！”

●齊威王有點心慌了。從上述幾句話中可以體會到什么？齊威王：驕傲自滿，大意輕敵

●這下，齊威王目瞪口呆了。田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1●齊威王正在得意揚揚地夸耀自己的馬，看見討論總結1、田忌轉敗為勝的原因是什么？孫臏出謀劃策馬速相差不多齊威王驕傲輕敵田忌灰心喪氣田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1田忌賽馬ppt精美課件【部編版】1討論總結1、田忌轉敗為勝的原因是什么？孫