—檢討書模板匯編5篇檢討書模板匯編5篇在不當心犯錯后，為了說明自己悔改的決心，為此要寫檢討書來自我反思，寫檢討書肯定要理由充足、合理。其實許多好友都不明白怎么寫檢討書吧！下面是關于檢討書5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。檢討書篇1尊敬的老師：您好！我是你的同學：XXX。今天我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深入認識以及再也不曠課的決心。早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：（說明曠課的經過和原因）所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我明白這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且也是應當向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師！我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我明白，老師對于我的無故曠課也非常的氣憤。我也明白，對于同學，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴格認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深入的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深后悔不已。深入檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴峻缺乏。平常生活作風懶散，假如不是由于過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信同學我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：思想上的錯誤：對于自己不是很感愛好的課程的重視不夠。對于這一點，我開頭反省的時分并沒有太在意，但是，經過深入的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：假如我很喜愛這門課程，我自己會無故任意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平常沒有曠課的課堂效率上。許多我不感愛好的課程，往往我并沒有自始自終的認真聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴峻的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為同學就更應當去認真學習，而不是由于曠課來寫檢討書的，這點我是做的不夠好的，也相信自己以后可以做的更好。我已經深入的認識到自己的錯誤，對老師作出最深入的反思和最深入的檢討。并保證以后不會發生這樣的情況。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日檢討書篇2尊敬的老師：我是高二X班的XXX同學。好好學習，遵守校紀校規是我們每個同學應當做的。對于一名同學，不抽煙不喝酒是至少的行為標準，為什么學校要緊抓抽煙，也是為了我們自己好，我明白我這樣的做法，既是對自己的健康不負責，也是對不起家長對不起老師。我卻連最根本的都沒有做到，我后悔不已，因此深入檢討。我這種行為還在同學之間造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。事后我感到非常懊悔，我深入的認識到事情的嚴峻性，往小的是說我自己抽煙，違反了學校校規校紀，對自己的身體有害，往大了說是對同學們的不負責，給同學們起了帶頭作用。對于已經犯下的錯誤，賠禮已于事無補。事已至此，多說無益，我會以此為戒，彌補自己的缺乏，與大家一起努力維護這個我們熟識的大家庭。犯了這樣的錯誤，對于家長對我的希望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們的生活比別人優越一些，學習環境比別人好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。我犯的錯誤卻違反了家長的心愿，也是對家長心血的一種否認。我對此很慚愧，以后我肯定端正看法，改正抽煙的壞習慣，提高對自身的要求，強化自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，嚴格遵守學校校規校紀。我們是同學，我們所犯下的錯誤則需要擁有浩瀚胸懷的老師來指出我們的錯誤，并幫忙我們去完善它。此時我們的那些年少氣盛，那些輕狂也需要老師用你那無上寬容來諒解我們的無知。希望老師能夠諒解我這次所犯下的錯誤，相信老師，看到我這個看法也可以明白我對這次大事有很深入的悔過看法，相信我的悔過之心。對于我來說，還有兩個月的學習時間，和同學們一起生活就剩兩個月了。在這余下的兩個月里，我會好好珍惜在學校的時機，不會再讓老師為我操勞了，我會對自己要求嚴格。希望老師給我這次時機，我會好好珍惜的。檢討人：XXX20XX年X月X日檢討書篇3我是你的同學：XXX。今天我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深入認識以及再也不曠課的決心。早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課。但是我還是屢次無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：我一般都是會去上課的，許多次沒有請假又沒有去上課，是由于比方我的一些同學好友來學校找我，有時是找我耍，有時是找我借書，學習資料，有時又是好友住院需要我去看看等等。我覺得這些原因向老師請假是不充足的，而且假如屢次向老師用這些方式請假也是不行能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我明白這種行為也是不對的'，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應當向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我明白，老師對于我的無故曠課也非常的氣憤。我也明白，對于同學，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴格認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深入的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深后悔不已。深入檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴峻缺乏。平常生活作風懶散，假如不是由于過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信同學我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：1、思想上的錯誤：對于自己不是很感愛好的課程的重視不夠。對于這一點，我開頭反省的時分并沒有太在意，但是，經過深入的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：假如我很喜愛這門課程，我自己會無故任意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平常沒有曠課的課堂效率上。許多我不感愛好的課程，往往我并沒有自始自終的認真聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴峻的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為同學就更應當去認真學習。2、行為上的錯誤：不應當無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在肯定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔憂。試問：假如全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？而且假如該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學究竟干什么去了？有危險嗎？……這些都是讓老師擔憂的問題，試想：假如老師整堂課都懷著擔憂的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數渴望得到學問的同學的不尊重。3、對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課假如沒有受處處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的很多學問，這對于我自己將來的綜合素養行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴峻性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正看法，好讓自己和老師同學催促自己改正我的錯誤：1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應當去面對，要認識到自己的錯誤，防止以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深入的檢討，向老師說明我認錯的決心。2、提高紀律性。我應當認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應當先向老師請假。3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應當引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。4、好好學習，培育自己廣泛的愛好。作為同學，特別是新世紀的同學，學好學校開設的每門課程外，更應當培育自己廣泛的愛好愛好，讓自己成為具有多種本事的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。5、學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要達內而后行，多角度的權衡利弊，不能再像從前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己從前所犯的錯誤，我已經深入的認識到了它的嚴峻性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批判，并希望得到老師的諒解。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的時機，并且真心的接受老師的批判和教導。同時希望老師在往后的光陰里能夠監督我，提示我。我肯定不會再讓老師絕望了。檢討書篇4小學六年之久，我是從未寫過檢討書的，據我所知也沒幾個人寫過，畢竟小同學比擬純真，大抵都沒有些可行的心計陰謀且老師管的也不怎么嚴，寫檢討書的機率也就少了。初中之后，被罰寫檢討書是司空見慣的閑事，寫檢討書的人也頗多，特別是我們班，老師管得嚴，犯些瑣屑的小錯便要執筆拿紙寫檢討書了。我也被逼寫過幾次，在寫這些硬編的悔過文字之際，卻也感到非常委屈，由于我所犯的或是忘帶字典，或是上課時答復不出那些別人也未能答復出的問題?？纯赐饷媸帜靡恢?，口中吐出的白煙中再加幾句粗口的所謂“酷同學”。我是實在不明白他們“酷”在哪里了，只是疑心老師為何從未看過這些“酷同學”，只是驚詫為何不讓這些“酷同學”嘗上一嘗寫檢討書的味道。他們寫的時分也會如流水直下那么順，未必像我如此“硬編”。就這檢討書也曾顯現過趣事。今天交上檢討書，明日便會發下來了，老師也不說上幾句，但有一次，老師拿著檢討書來到教室，神色也與往常有些不妥，顯得可怕。老師竟就檢討書一事說起話來了：“這次交上來的檢討書，有一個同學看法顯得有些不認真，寫上一些不三不四的亂東西?！彪S后，老師順口讀了讀那些不三不四的亂東西。讀罷，卻引得大家哄堂大笑。我也似乎粗略地記得些，如次：“兩千字檢討書，我就跟你廢話連篇，垃圾一大推。一個字，兩個框，三個屁股，四張嘴，五張桌子，六個頭，七條尾巴，八只腳，九九歸一，完美無缺……作文這確鑿是不三不四的亂東西，確實可笑。當我笑之余，也一面佩服這篇檢討書的竟敢寫出如此荒唐的“大作”。檢討書發下來之后，大家都想一覽為快這篇“大作”，便都從手中搶了過來?！按笞鳌币训绞?，便可細嚼慢咽地吸取精華。我也湊合著看了，才明白老師所讀的只是這精華中的極小部分，里面更是包含了罵老師的成分，罵的都是一語道破，無所不包。罵完最終才打了一個小括號，題說：這不是說你的。我們都被這“大作”弄得捧腹大笑，而笑也絕非帶有嘲諷之意。怪了，寫檢討書竟感到不怎么恥辱?；蛟S是要寫的同學太多的原因，或許是寫檢討書的“?？汀保瑦u辱之心也未必到最終還有，雖然有些對不起“無恥辱之心，非人也。”大家習慣了，也并無顯現中傷他人自尊的話語，倘若是有，別人也會快速地找出反對之語，由于我們班里的同學似乎都罰寫過檢討書，即使是一次。我們寫檢討書的原因并不是由于我們是無心向學的頑皮同學，成天都弄出點事端，而是老師是我們班管得太嚴了，復恐我們成為無心向學的頑皮同學，老師就猶如守財奴。自己都是如此了，中傷別人的自尊也就猶如中傷自己的自尊一般。作文這令人憎惡的檢討書給我們帶來了諸多煩心之思，費了不少筆墨，更糟踐了不少時間，這不就等于謀殺我們的性命嗎？起初我是認為寫檢討書是對我們有多方面不利的，但其實不是的，假如在寫檢討書時換個看法思索，再加上后來的體驗，你會猛然明白：檢討書，它升華了你的思想，加深了你的筆墨。檢討書篇5尊敬的XX老師：今天，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深入認識以及再也不曠課的決心。早在我剛踏進高校校門的時分，校領導就已經三令五申，一再強調，全校同學，不得遲到，不得曠課?？墒墙裉煜挛缥疫€是曠了一堂老師給我們細心預備的無比活潑的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的學問大餐。我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為同學干部、共青團員，有事沒請假給全班同學作了壞典范造成了極惡劣的影響。對于我曠課的事情，所造成的嚴峻后果我做了深入的反思：1這樣有事沒請假，讓老師擔憂我的安全。本應按時顯現的我未能按時顯現，試問怎么不會讓平常非常關懷愛惜每一個同學的老師擔憂。而這樣的擔憂很可能讓老師成天工作分心，造成更為嚴峻的后果。2在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。3影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今，錯以鑄成，我深感后悔，深入檢討自己的錯誤。4思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如當時我就認識到事情的嚴峻性，錯誤就不行能發生。這全部的問題都歸結于我還未能到達一個現代高校生該具有的認識問題的水平未能對老師的辛